【正文】 三、讀書交流為我的課堂教學(xué)提供了理論支撐為了提高專業(yè)理論水平，我認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（2011版）、《中學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等教育教學(xué)理論書籍，撰寫了讀書筆記和讀書心得。并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和的學(xué)習(xí)、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向?？傊?，這個工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。先后參加了2018年陜西省教學(xué)能手高級研修班培訓(xùn)，和其他縣的省級教學(xué)能手同課異構(gòu)《三角形的面積》一課；參加了“臨渭金秋”課堂教學(xué)成果展示小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專場；參加了**名師工作室“助力課堂觀察，把脈問診教學(xué)”活動第三站**縣四知學(xué)校的活動；參加了**名師工作室“助力課堂觀察，把脈問診教學(xué)”活動第五站**小學(xué)的活動，和陜西省學(xué)科帶頭人胡**同課異構(gòu)《植樹問題》，課上在教給孩子知識的同時更注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，使孩子們建立模型思想，從而解決生活中的類似問題；參加了2018國培計劃第二次送教下鄉(xiāng)**學(xué)校教學(xué)點的活動；還參加**縣教師進(jìn)修學(xué)校在暑假期間舉辦的第四輪次繼續(xù)教育，并作為授課教師給全縣數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)示范課《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》等。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。第四篇：名師工作室成員個人工作總結(jié)名師工作室成員個人工作總結(jié)2018年5月，我有幸成為**名師工作室的一員，既興奮又緊張，同時又深感榮幸，還有機會學(xué)到更多。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。做到心中對教育教學(xué)工作的目標(biāo)明確，方向清楚，為工作的落實打好了基礎(chǔ)。在工作室的學(xué)習(xí)中，積極參與各項活動，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于動筆，力爭取得更大的進(jìn)步。參加工作室以來，在教學(xué)研究之路上重新出發(fā)，成為內(nèi)心涌動的愿景。按照工作室的要求，堅持平時自修，積極參與工作室組織的學(xué)習(xí)研討。名師工作室為我們提供了學(xué)習(xí)、交流、鍛煉的機會，以后的路還很長，我希望自己能克服懶惰、隨大流思想，變逼著自己前進(jìn)為主動進(jìn)取，堅持每日讀書，把老師推薦的書目細(xì)細(xì)研讀，積極參加校內(nèi)外的培訓(xùn)，爭取多一些鍛煉和磨練，快速成長起來！（篇十一）流年易逝，參與“陳堅名師工作室”學(xué)習(xí)又是一年。在科研方面，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號。三、樂于求索，積極科研加入了名師工作室后，獲得了很多與專家、同行合作交流的機會，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升。張老師要求我們多學(xué)習(xí)，多寫，堅持每月一篇。書，更新了我的觀念，增加了我的底蘊，指導(dǎo)著我的行動。從他們身上，我學(xué)到了很多，也感受到了很多。四、努力方向：一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。要把探究的機會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。在這一年中，我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習(xí)，快速的提高自己?！皳P帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我積極參加各類活動，提高自己各方面的能力。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、班主任工作、科研上，都取得更大的進(jìn)步。一年來，無論是在班級管理還是教育教學(xué)方面，我都能夠盡己所能做好每一件事。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘?？傊?，這個工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我熱愛教師這個職業(yè)，在工作中我全身心的投入，經(jīng)常為了一個問題會熬到深夜，直到得出滿意的結(jié)果。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。四、努力方向：一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。要把探究的機會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。，從中獲得啟發(fā)與提升。但是我感覺收獲多多，感慨多多。繼續(xù)堅持及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。二、融入團隊，分享智慧參加名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和的學(xué)習(xí)、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。在這個大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。并認(rèn)真聆聽和學(xué)習(xí)了張校長及其它工作室成員的總結(jié)和發(fā)言，積極參與討論、交流，并努力付諸在課堂教學(xué)中。自從加入名師工作室以來，在工作室計劃的具體要求下，我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，用教育理論不斷的武裝自己。所教班級的教學(xué)效果有了明顯的進(jìn)步。這次活動使我有機會領(lǐng)略到一線專家對教材的精彩處理、來自最前沿的教育爭論，使我受益匪淺。作為工作室的一名學(xué)員，我很慶幸，因為通過這個平臺，我在不斷地進(jìn)步著、成長著。作為一名年輕教師，有機會加入名師工作室是我的幸運。同時還根據(jù)我們各自特點，開展教學(xué)、科研的定性與定位指導(dǎo)；第三層次是骨干教師素質(zhì)的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)各類指導(dǎo)交流平臺，讓我們能積極參加各級教育教學(xué)研討活動，開展互動性學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。提名候任名師雖然只有半年時間，名師工作室的成員在首席名師陳坦老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了豐富多彩、形式多樣的活動，讓我們這些成員在教學(xué)方理論研究上有了進(jìn)一步的提高。我也參加了，感受到年輕的李**老師的教學(xué)魅力，更近距離體會到周老師評改作文的辛苦。還有，在我校本期舉行的抗戰(zhàn)勝利日征文活動中，我指導(dǎo)152班王**獲得校二等獎，指導(dǎo)文**獲得校三等獎。我輔導(dǎo)學(xué)生熊**同學(xué)在《作文成功之路》（初中版）2015年78期合刊發(fā)表習(xí)作《星之歌》，而且是發(fā)表在封二版面。“引路人 ”一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。心中有課標(biāo)，是一個老師上好課的前提。有機會多走出去看一看，可以通過網(wǎng)絡(luò)的途徑，加強自我學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽一聽專家的講座，看一看發(fā)達(dá)地區(qū)的老師是怎么上課的，從而不斷完善自己。通過分組的形式，能明確每一個成員的具體責(zé)任，也便于對工作室每一個成員進(jìn)行管理和考核。在名師工作室的人員構(gòu)成方面，繼續(xù)保持現(xiàn)在這種主持人、成員與學(xué)員的層次性特點，使名師工作室不是簡單的名師組合，成為專家的實驗室，而是更多地為平民教師的教育教學(xué)行為提供服務(wù)。同事們遇到什么問題，都喜歡和我一起討論，一起交流，我也常常樂此不疲。另外，為了不斷擴大自己的知識范圍，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我還參加了自學(xué)考試，并先后取得了漢語言文學(xué)專業(yè)?？?、本科以及法律專業(yè)本科學(xué)歷。在這樣的“交心談心”活動中，我們講出了自己在教育教學(xué)中的困惑，而他們則跟我們一起分享了他們教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗和方法。她總是耐心地指導(dǎo)。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，也讓我認(rèn)識到到，還有很多的問題是我以前沒有思考過、或是思考不深入還應(yīng)進(jìn)一步研究的；有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的；有很多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的。這里的指導(dǎo)老師有著相當(dāng)深厚的專業(yè)功底，在導(dǎo)師引領(lǐng)下，互相幫助，互相探討，互相促進(jìn)共同提高。四、努力方向：一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)： ，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。要把探究的機會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。，從中獲得啟發(fā)與提升。但是我感覺收獲多多，感慨多多。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。心中有課標(biāo)，是一個老師上好課的前提。現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、積極學(xué)習(xí)在這一學(xué)期中，我按照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。第二篇：名師工作室成員工作總結(jié)20132014江蘇省新沂中等專業(yè)學(xué)校 服裝名師工作室成員個人工作總結(jié) 自2013年12月，學(xué)校服裝名師工作室正式組建后，我能成為這一工作室的一名成員，深感榮幸。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了語文心課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。、評課等活動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)行切磋交流。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。事實證明，我能參加名師工作室學(xué)習(xí)是非常幸運的，我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我最初的期望。二、注重課堂實踐，提升教學(xué)能力名師工作室的學(xué)習(xí)中我一直結(jié)合自己日常教學(xué)工作，時刻思考自己的教育教學(xué)工作，對照理論反思自己的教學(xué)觀和教學(xué)行為。今年是我參加昭通市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的第二年，回顧一年來的工作和學(xué)習(xí)生活，感慨良多。對我們的問題總是耐心指導(dǎo)，從不保留。學(xué)校為了提高老師們的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，每學(xué)期都要組織開展教研活動，如互相聽課、集體備課、骨干教師上課、集體評課、教研專題會議等。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，我也加強了對電腦和電子白板等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的研究的學(xué)習(xí)，并取得了一定成績，在全縣電子白板應(yīng)用教學(xué)競賽和昭通市電子白板應(yīng)用教學(xué)競賽中都獲得了名次。作為一名普通教師，特別是農(nóng)村小學(xué)的普通教師，因為工作環(huán)境的限制，要想實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展，盡快成長為骨干型教師、專家型教師，說實話，真的很難。其次，從形式上看，在報名之前要讓其認(rèn)識到參與工作室的目的，以及對所研究主題的了解程度或參與興趣，在確定工作室成員條件后，組織人員應(yīng)該通過答辯、課堂實踐、案例評析等方式對志愿加入的申請人員進(jìn)行考核、認(rèn)定。特別是在教育教學(xué)理念和教學(xué)方法方面，創(chuàng)新意識還不夠，理論基礎(chǔ)還很缺乏。一、積極學(xué)習(xí)在這一年中，我按照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。二、努力實踐 ，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。要知道，整個鎮(zhèn)在初中部僅兩個一等獎獲得者。2015年5月，周**老師的新著《紅筆下的收成——周**師薦評作文選》由湖南大學(xué)出版社出版。我聽了工作室成員楊**老師和梁**老師的示范課，感受到她們的教學(xué)魅力，也增強了提升自身教學(xué)水平的決心。一、名師引領(lǐng)，洗滌心靈加入名師工作室初期，陳首席便要求我們做好個人成長三年規(guī)劃，同時為我們制定了成員檔案，以便進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)。隨后參加由名師成員張瑩老師送教下鄉(xiāng)、送培送教去了皖北恒源幼兒園和濉溪縣城關(guān)幼兒園，一個月聽課評課六節(jié)，每次活動結(jié)束后我都會積極參與評課，發(fā)表自己的觀點，發(fā)現(xiàn)活動閃光點的同時，誠意提出需要改進(jìn)和提升之處。我想，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓思考成為一種習(xí)慣，讓堅持成為一種習(xí)慣，讓改變成為一種習(xí)慣，那么一定會逐步實現(xiàn)教育的價值。我積極參加區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對某一專題內(nèi)容的研討等。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在一年的學(xué)習(xí)過程中，這個集體帶給我的不僅僅是收獲，更多的是歡樂、專注、進(jìn)取以及成長。（3）通過名師工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)的優(yōu)秀文章，拓寬了自己的視野，也堅定了為教育事業(yè)奮斗終生的決心。2．嚴(yán)格按照工作室的安排和計劃，認(rèn)真完成各項工作，從中獲得提高和進(jìn)步。成長是一個過程，是一份快樂。并以學(xué)校的課題研究促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，承擔(dān)了學(xué)校的課題研究，促使我主動汲取理論知識，不斷探索，培養(yǎng)了教科研能力，提升了專業(yè)素養(yǎng)，更為解決教學(xué)中的實際問題明確了思路，提供了方法，切實改進(jìn)課堂教學(xué)行為。（篇四）自**年9月，**縣名師工作室正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，在所有成員當(dāng)中，我是年齡最大的；同時又深感榮幸，還有機會學(xué)到更多。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了語文心課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。、評課等活動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)行切磋交流。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。而作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。另外，在長期的教學(xué)探索與實踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，觀摩課的教學(xué)效果較好。繼續(xù)堅持及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、