“雷鋒精神”團課策劃-免費閱讀
【正文】 十一、注意事項: ，同學不能隨意走動，大聲喧嘩，不能玩手機。，讓我們動起來（1）表演人員:14科教一班302宿舍全體成員（2）節(jié)目說明:運動離大學生活不應該是越來越遠，我們走下網(wǎng)絡，走出宿舍更不是空口白言，在大學我們不僅僅要做學霸，更要做健康奮發(fā)的學霸。那青春的毛氏六段也的確是不可多得的悅動。并提醒支持人仔細研讀節(jié)目單，以確保在節(jié)目中詳細介紹內(nèi)容，幫助活動順利進行。四、加入興趣愛好類的學生體育社團、體育俱樂部、興趣小組等，幫助和促進同學們增強體質(zhì)認知。計用（中）132班 2014年12月17日第五篇：團課策劃走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場——既第十屆青年學習節(jié)生命在于運動”，沒有扎實的根基，萬丈高樓無從建起。謝謝大家，本次團課已經(jīng)結(jié)束，請2號，3號，4號同學留下整理桌椅，待會請各位同學有序離開。士兵丙回答道：是，就馬上就出去了。（10分）恩，現(xiàn)在的時刻已經(jīng)快接近我們本次團課的尾聲了，那就請欣賞由團長：鐘志圍、政委：蔡祖建、雷鋒：黃鴻錕帶來的精彩小品表演：雷鋒受委屈了。（用紙盛者問題紙團到最先發(fā)言人那里！）之后統(tǒng)計，頒獎。信息技術(shù)系15級電子商務一班2018年3月22日第三篇：團課：弘揚雷鋒精神團課：弘揚雷鋒精神策劃a、活動形式：團課b、活動主題：弘揚雷鋒精神c、活動時間：2010/03/02，星期三，下午2:10分d、活動單位：10屆輸電（2）班全體同學e、活動要求：以宿舍為單位，在班級坐好位置。王傳敏：同學們分析原因，認為主要是社會人群把學生們的學雷鋒活動看作是一種工具性行為。從此，在雷鋒精神的感召下，一代又一代人繼承著助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，在“學雷鋒”的號召下不斷前行。周：我們在這里可以下一個較為明確的定義：雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻?！独卒h之歌》彭：聽了幾位同學飽含深情的朗誦后，你們也一定深深的體會到了中國人民對雷鋒深厚的情意與無可比擬的敬佩之情，那么雷鋒究竟做了什么事？能讓大家對他有如此高的評價呢？請同學們根據(jù)自己所知道的，簡要談談你所了解的雷鋒是什么樣的？周：聽了上面同學的講述，大家的心情一定非常沉重，同時對于雷鋒充滿了敬仰之情。深刻體會雷鋒精神的內(nèi)涵，并在實踐中加深理解。為此，我班積極響應上級團委的號召，在三月里開展了學雷鋒的系列活動。希望廣大學生以此為契機積極學習雷鋒事跡，深刻體會雷鋒精神的精髓，用行動踐行雷鋒精神，真正起到繁榮校園文化生活，提高自身素質(zhì)的作用，努力成為新時代下的活雷鋒。讓雷鋒精神在我們的身邊閃閃發(fā)亮。我們對于雷鋒以及雷鋒精神也有了更深的了解?！秾W習雷鋒好榜樣》的學習，及根據(jù)內(nèi)容進行翻唱、改版。對于我們來說這或許過為抽象了一些。他們感覺學生們學雷鋒不是出于真心去幫助別人，而是為了贏得社會輿論的表揚，為了爭創(chuàng)班級榮譽，其功利目的太鮮明，不值得提倡，甚至不應該展開。f、活動流程：開場詞。朗誦雷鋒日記經(jīng)典。劇情介紹：因雷鋒與王佩玲的關(guān)系，而導致的誤解為談戀愛的**。雷鋒入場雷鋒向團長和政委敬禮，說道：不知道團長和政委叫我來有什么事情嗎？團長目視了下政委，政委會意，向團長點了點頭，向雷鋒說道：雷鋒同志啊，我們什么關(guān)系，我就不拐彎抹角了，那我就說啦，事情是這樣的有人檢舉你和王佩玲同志在談戀愛，不知道有這回事嗎？此時，掃地士兵甲和處理公文士兵乙停下了手中的活，來帶團長身邊。謝謝大家的合作，感謝為本次團課辛苦的各位，感謝。沒有強健的體魄，平生之志難以實現(xiàn)。五、廣泛開展班級、院系主題團日活動，邀請學生當中堅持體育鍛煉的典型榜樣及長期堅持運動的教師、校友等，面對面開展交流、分享體會。，擬寫策劃書。，讓我們一起笑起來（1）表演人員:14中文650班部分成員（2）節(jié)目說明:在運動中，不可或缺的是笑:微笑，大笑，歡笑。，抬起手來，舞出拳來（1）表演人員:14科教一班蘇朝（2）節(jié)目說明:巍巍岳麓，傳出少年強則國強的音響，要強身要健。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1