【正文】 ③后人曾評議司馬遷作“屈”傳說：“史公與屈子實有同心。1填空：①《屈原列傳》節(jié)選自《史記B.??上官大夫在頃襄王面前數(shù)說屈原的短處。，這樣將軍的家仇報了，燕國被欺凌的國恥也洗雪了。，非利足也，而致千里 ，何意致不厚下列各句中均有詞類活用現(xiàn)象，請選出分類正確的一組：（①進兵北略地 ②又前而為致曰 ③其后楚日以削④卒使上官大夫短屈原于頃襄王 ⑤乃遂盛樊於期之首，函封之 ⑥群臣怪之⑦大將軍鄧騭奇其才A.①②③／④⑤／⑦／⑥⑧ B.①③⑤／②④／⑦ C.①②③⑤／④／⑥⑦ D.①②③／④／⑤／⑦／⑥選出下列句中“乃”字詞性不同于其他之句的一項：（，乃今得聞教 ，乃欲以生劫之 選出下列句中“以”字做副詞用的一項：（），荊卿豈無意哉 ））以下各句中“被”字與“屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔”中的用法、意義完全相同的是：（），成歸，聞妻言，如被冰雪 ，何敢負(fù)德，天之行也，禹湯被之矣 ，被南越中數(shù)州找出下列黑體字中用法含義不同于其他三句的一句：（），不聽，亡走趙，趙不內(nèi)。n）（yo）憔悴（cu236。o）憔悴（cu236。（4）、屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。合作探究，理解文章第三部分的大概內(nèi)容。第五部分（13）司馬遷對屈原的贊詞。n)者乎 罹(l237。i）既咎(ji249。)淖(n224。秦朝以前，古書中都不記載屈原的生平事跡。背景簡介： 課文節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》。每年的農(nóng)歷五月初五日端午節(jié)，全中國各地劃龍船, 吃粽子，就是用來紀(jì)念屈原的。出生楚國貴族，知識淵博，有卓越的政治和外交才能。(《六國論》)句末語氣詞。（《〈指南錄〉后序》）形容詞 處境困難，環(huán)境險惡 ，不墜青云之志。（《伶官傳序》）代詞，你（們），你（們）的，當(dāng)春乃發(fā)生。（《勸學(xué)》）橫渡 5．佛印絕類彌勒。想進去問問老人，可是卻迷了路不能到達。秦始皇燒掉了諸子百家的書籍，咸陽城中烈火正熊熊燃燒。比如《三墳》《九丘》《連山》《歸藏》《桍杌》《春秋》等書籍，也全都在這里?！崩先宋⑿χ?，拉著張華的手臂走到石壁下，忽然出現(xiàn)一道門可以走進石壁，路徑比較寬，到了一個精雅的屋舍，里邊裝了一萬卷書。（3分）（2）方知余見小，春秋問蛄蟪。B．本文借一個充滿神異色彩的故事，揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理；《桃花源記》則借虛構(gòu)桃源仙境寄托社會理想：兩文有異曲同工之妙。D．讀書三十乘乘：車?；厥捉^壁間，荒蔓惟薜荔。此中有全書，并不遺只字。茂先爽然自失。問老人曰：“何書？”曰：“世史也。面對苦難，他“一蓑煙雨任平生”面對好邪，他“揀盡寒枝不肯棲”，只留下了“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的瀟灑?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。人應(yīng)該有所追求，但不是盲目地追求，保持一顆清醒的頭腦，認(rèn)清自我，才能更好地實現(xiàn)人生的價值。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。四、寫作訓(xùn)練以“寫給屈原的一封信”為題，寫一篇，與古人進行精神上的交流。屈原被疏?！毒鸥琛吩瓰楣糯鷺非?，屈原用作這一組詩的名稱，包括《東皇太一》、《云中君》、《湘她君》、《湘夫人》、《大司命》、《少司命》、《東君》、《河伯》、《山鬼》、《國殤》、《禮魂》，是屈原在民間祭神樂歌的基礎(chǔ)上加工創(chuàng)作而成的。頃襄王二十一年（前278），泰將白起攻破郢都，他覺得無力挽救楚國危亡，政治理想無法實現(xiàn)，極端悲憤絕望，寫了《哀郢》、《懷沙》兩首詩后，相傳在舊歷五月五日這一天，自沉于湘水附近的淚羅江。屈原出身于和楚王同宗的沒落貴族家庭，因其“博聞強志，明于治治亂，嫻于辭令”，應(yīng)對諸侯，后又任三閭大夫，對內(nèi)主張修明法度，舉賢授能，對外堅持聯(lián)齊抗秦，以楚為中心統(tǒng)一中國，受到腐朽貴族集團子蘭、靳尚等人的攻擊，遭讒而去職。士不可以不弘毅，任重而道遠。7．選出對文段分析解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?)A．該段寫屈原流放途中與漁父的對話和最后以身殉國的壯舉，并用對比的手法，以突出屈原的高風(fēng)亮節(jié)。舉世混濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，士不可以不弘毅，任重而道遠。你怎么看待司馬遷這種矛盾的說法？六、［突破難點］“傳評結(jié)合”的寫法這篇史傳與我們以前學(xué)的《鴻門宴》《廉頗藺相如列傳》等人物傳記有些不同?！墩撜Z》 江蘇省新海高級中學(xué) 高二語文學(xué)案（三）詞類活用⑴屈平疾王聽之不聰也⑵讒諂之蔽明也⑶邪曲之害公也⑷方正之不容也⑸明道德之廣崇⑹蟬蛻于濁穢⑺厚幣委質(zhì)事楚⑻泥而不滓⑼其后楚日以削⑽時秦昭王與楚婚⑾內(nèi)惑于鄭袖，⑿莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐⒀卒使上官大夫短屈原于頃襄王⒁存君興國而欲反覆之（四）句式特點“離騷”者，猶離憂也。彈冠振衣：語出本文。從此這一天就被作為紀(jì)念屈原的節(jié)日，名曰端午節(jié)。⑴方正不容也 ⑵內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀 ⑶身客死于秦,為天下笑 D 倒裝句①卒使上官大夫短屈原于頃襄王()②以深入擊秦，戰(zhàn)于藍田()③明道德之廣崇()④人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎()⑤明于治亂，嫻于辭令()）⑥蟬蛻于污穢，以浮游于塵埃之外()⑦楚人即咎子蘭以勸懷王入秦而不反也()）⑧莫不欲求忠以自為()）⑨大破楚師于丹淅（））⑩舉賢以自佐（）⑴而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖()）78）））））第二篇：《屈原列傳》學(xué)案江蘇省新海高級中學(xué) 高二語文學(xué)案《屈原列傳》學(xué)案一、［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1．掌握本課的文言常用實詞虛詞，整理文中的文言知識；2．了解屈原的生平事跡，學(xué)習(xí)屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。②身客死于秦，為天下笑……而自令見放為③鍥而不舍，金石可鏤。六、學(xué)習(xí)反思③如有離違，宜別圖之（）④多情自古傷離別（）?為：①何故懷瑾握瑜，而自令見放為()找出并解釋下列句中的通假字。B.……上官大夫在頃襄王面前數(shù)說屈原的短處。，這樣將軍的家仇報了，燕國被欺凌的國恥也洗雪了。（4）一篇之中三致志焉（），以致天下之士。n）（yo）憔悴（cu236。o）憔悴（cu236。他創(chuàng)作了我國古代最長的一首抒情詩，是“楚辭”的頂峰之作，也是和風(fēng)、雅、頌并稱的 詩的奠基之作。（4）屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。又作“博聞強記”“博聞強識”③隨波逐流 語出本文。找出下列黑體字中用法含義不同于其他三句的一句（）（1）大破楚師于丹淅（）（2）遂絕齊（），不聽，亡走趙，趙不內(nèi)?！雹荨捌浞Q文小而其指極大，舉類速而見義遠。（2）其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。（1）嫻于辭令（）（2）爭寵而心害其能（（3）屈平屬草稿（）（4）懷王使屈原造為憲令（（5）平伐其功（）（6）王怒而疏屈平（（7）屈平疾王聽之不聰也（）（8）可謂窮矣（（9）其文約（）（10）其詞微（（11）明道德之廣崇（）（12）治亂之條貫（（三）找出下列句中詞類活用詞并解釋。屬（）草稿 慘怛()帝嚳()舉類邇（）靡不畢見()．．．．．濯淖()蟬蛻()滋垢()濁穢()皦然（）．．．．．．既絀（）商於()屈匄（）既咎()眷顧()．．．．．相隨屬()唐昧（）罹難()枯槁()溫蠖()．．．．．汨羅()被發(fā)()漁父()憔悴()啜泣()．．．．．．醴酪()物之汶汶()者乎 泥（）而不滓()者也 ．．．．．端午節(jié)的習(xí)俗有哪些？三、合作探究㈠疏通文意，理清思路。它打破了以《詩經(jīng)》為代表的四言詩的格調(diào)，吸收民間形式，創(chuàng)造了一種句法參差多變的新詩體“楚辭”，是詩歌形式的一次大解放，繼承和發(fā)展了《詩經(jīng)》的比興手法，開創(chuàng)了 風(fēng)格的創(chuàng)作道路。了解屈原的生平事跡及《史記》。學(xué)習(xí)文章評議結(jié)合得寫法及生動活潑、富于表現(xiàn)力的語言。司馬遷大約因為屈原、賈誼都是文學(xué)家，又都懷才不遇，賈誼還作過《吊屈原賦》，所以就把他們合寫一傳。根據(jù)譯文，理解文意。這部分可以分幾層？第47段，記敘了楚國的哪幾件大事?作者寫楚國命運的用意是什么？第810記敘了楚國的哪幾件大事?寫了屈原什么不幸的遭遇？在困境中有怎樣的表現(xiàn)？作者對此作出了怎樣的評論？閱讀第9自然段，概括該段內(nèi)容是從哪兩個角度來寫的，并指出每一個角度運用的表達方式，該段表達了屈原和作者什么樣的情感？72）））三、課堂測評朗讀背誦。①屈原為什么作《離騷》？②“人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也，疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。（9）人君無愚智（）（10）冀幸君之一悟（）根據(jù)第4—10段，了解楚國的歷史。（2）張儀聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)漢中地，臣請往如楚。⑤與世推移 語出《楚辭?漁父》。司馬遷之所以把這兩個相距百年的人放在一起立傳，除了因他們二人有許多共同點和一定關(guān)聯(lián)外，也是因為作者對他們有著共同的敬仰、同情，而且，作者也通過為屈、賈立傳而隱晦曲折地表達了自己對使他遭受屈辱的極大不滿。，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。）枯槁（gǎo）濯淖（zhuō）憔悴（cu236。n）靡不畢見（xi224。ng）猶尚殗殜（yān）下列各句中的“為”字，按意義與用法分類，正確的一組是（）①身客死于秦，為天下笑 ②又前而為歌 ③而自令見放為④王使屈平為令 ⑤竟為秦所設(shè) ⑥趙王竊聞秦王善為秦聲⑦何辭為 ⑧旦日饗士卒，為擊破沛公軍 ⑨昔人云：“將以有為也。，我就要動身了，你卻不信任我，那么，我又怎么可能接近秦王呢？（2）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。，列舉的例子雖屬身邊小事，卻表現(xiàn)出了極其深遠的意義。B.（懷王）軍隊被挫敗，國土被割裂，丟掉了六個郡，自己死在異鄉(xiāng)秦國，被天下人恥笑。①屈平疾王聽．之不聰也（）②讒諂．．之蔽明也（③邪曲．．之害公也（）④方正．．之不容也（⑤明．道德之廣崇（）⑥蟬．蛻于濁穢（⑦泥．而不滓者也（）⑧厚幣委質(zhì)事楚（⑨亡國破家相隨屬（）⑩內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀（⑴莫不欲求忠以自為,舉賢以自佐（）⑵身客死于秦（（5）明年．．秦割漢中地與楚議和（）（6）臣請往如．楚（（7）奈何絕．秦歡（）（8）屈平既嫉．之（（9）人君無．愚智（）（10）冀．幸君之一．悟（（11）一篇之中三致志焉（）（12）然亡國破家相隨屬（指出下列各句的文言句式類型。⑧臣恐見欺于王而負(fù)趙。他對國家前途憂心如焚，痛恨奸佞誤國，但又不肯同惡勢力同流合污，繼續(xù)堅持自己的高尚理想。又作“博聞強記”“博聞強識”。人窮則反本靡不畢見其稱文小而其指極大屈平既絀亡走趙，趙不內(nèi)齊與楚從親。楚王重地尊秦，秦女必貴，而夫人斥矣。暗線：楚國的命運(被騙——被襲——客死——滅亡)八、［達標(biāo)檢測］1．下列加點詞解釋正確的一項是()A．短于頃襄王 短：揭露短處 B．頃襄王怒而遷之 遷：調(diào)動官職 ．．C．上官大夫與之同列 列：位次 D．皆祖屈原之從容辭令 祖：稱為鼻祖 ．．，全都表現(xiàn)屈原愛國忠君的一組是()①故勞苦倦極，未嘗不呼天也②不愿得地，愿得張儀而甘心焉③屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也④其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉⑤雖流放，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反⑥舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒A．①②③ B.④⑤⑦ C．③④⑤ D．④⑤⑥屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。B．說明屈原堅守節(jié)操，德才兼?zhèn)洌豢贤骱衔?，意在指?zé)楚王無知人之明，同時也含蓄批評屈原孤芳自賞的態(tài)度。①明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。學(xué)習(xí)重點掌握本的文言實詞、通假字、古今異義詞及特殊句式。約在頃襄王十三年左右，再次被放逐到江南一帶。但對《招魂》一篇尚有異說。第一段首先簡介屈原的姓名、官職和杰出才能，說明“王甚任之”。第三部分:屈原憤而自殺的經(jīng)過及他對后世的影響。3．其文約，其辭微，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。世界首富比爾人生在世，滄桑幾許，幸福幾何，活著不是為了虛幻的物質(zhì)享受，而是要追尋生命的價值，找回靈魂之所在。蘇東坡手執(zhí)銅琶鐵板叩出