【正文】 13．各團(tuán)隊須尊重接待單位的協(xié)調(diào)安排，不得擅自向當(dāng)?shù)亟M織提無理要求。 6．各團(tuán)隊成員如遇意外情況需退出實踐活動，應(yīng)向領(lǐng)隊提出書面申請，批準(zhǔn)后方可離隊。 武漢大學(xué)赴西安市小分隊 —— 24 五、 武漢大學(xué)學(xué)生暑期社會實踐團(tuán)隊守則 本守則是特別為武漢大學(xué) 2021 年學(xué)生暑期社會實踐制定的，立項團(tuán)隊?wèi)?yīng)嚴(yán)格遵守本守則。 3 實踐成員遭遇交通事故 加強(qiáng)實踐成員的交通安全意識，交通事故發(fā)生后應(yīng)盡快將傷者送往醫(yī)院，并注意保護(hù)現(xiàn)場，及 時向相關(guān)交通部門報告。 （六）隊員 走失處理： 武漢大學(xué)赴西安市小分隊 —— 23 隊員 帶手機(jī)，互留電話號碼 ， ,相互提醒及時充電，保證外出調(diào)查時能夠及時取得聯(lián)系。 （三）飲食安全： 組織隊員盡量到有衛(wèi)生保障的餐飲店就餐。 隊員 暈車、中暑：事前備好藥品，以備不時之需，貯備充足的飲用水，補(bǔ)充水分，預(yù)防中暑。 提升隊員的活動組織能力、交際能力、理論聯(lián)系實際的能力以及在實際中的學(xué)習(xí)能力。 7. 了解校友的工作、生活情況及對我們的建議與指導(dǎo)。 驪山天文臺 活 動 主 題 了解單位及其職工的一些基本情況，了解其近年來的 測繪成果及所遇到的技術(shù)難題和對測繪人才提出的要求。 7. 了解校友的工作、生活情況及對我們的建議與指導(dǎo)。 西安中策資訊科技有限公司 活 動 主 題 了解單位及其職工的一些基本情況，了解其近年來的 測繪成果及所遇到的技術(shù)難題和對測繪人才提出的要求。 活 動 內(nèi) 容 1. 了解該單位的資質(zhì)、年業(yè)務(wù)量、主要業(yè)務(wù)方向等。 西安測繪職工中等專業(yè)學(xué)校 活 動 主 題 了解該大學(xué)測繪工程專業(yè)的學(xué)科教育情況。 4. 了解 長安大學(xué)實踐教學(xué)的開設(shè)情況與教學(xué)儀器的配置情況。 5. 采訪幾位技術(shù)人員、了解該單位的測繪技術(shù)發(fā)展情況、了解他們對測繪行業(yè)未來的展望。 4. 了解校友的工作、生活情況及對我們的建議與指導(dǎo)。 5. 采訪幾位技術(shù)人員、了解該單位的測繪技術(shù) 發(fā)展情況、了解他們對測繪行業(yè)未來的展望。 6. 了解校友的工作、生活情況及對我們的建議與指導(dǎo) 。 8. 了解該單位對我校校友的評價。并了解測繪工作者的英雄事跡，了解校友的工作 、 生活情 況。 2. 了解該單位職工的人數(shù)、年齡層次、教育層次、主要業(yè) 務(wù)范圍、人均收入等基本情況。 旨在探究大地原點設(shè)立在此的原因。通過問卷、采訪、座談等形式重點了解公司主營方向、技術(shù)發(fā)展和研發(fā)情況，了解不同學(xué)歷、工齡、工作下員工的收入和生活狀況。 上午到長安大學(xué)未央校區(qū)和西安科技大學(xué)進(jìn)行參觀實踐。參觀測繪標(biāo)準(zhǔn)化研究所，陣針對 測繪工作中的規(guī)范的制定方面了解情況。 西安測繪職工中等專業(yè)學(xué)校 ?？圃盒? 主要以培養(yǎng)具有測繪專業(yè)技術(shù)理論和實際操作技能的中等測繪技術(shù)人才為目標(biāo) 。 （六）實踐單位簡介 實踐單位 資歷 簡介 陜西省測繪局 （甲級） 國家測繪局直屬局 是全國規(guī)模最大、工種最齊全的重要現(xiàn)代測繪生產(chǎn)與科研基地之一。 熟悉西安市地理環(huán)境，查找西安市測繪單位及開設(shè)測繪專業(yè)高校的相關(guān)資料，了解我院畢業(yè)生的就業(yè)去向，確定實踐單位。高校教育單位又做出了哪些改革舉措。編制出版《中華人民共和國全圖》等地圖產(chǎn)品 l 000余種。 武漢大學(xué)測繪學(xué)院 是 全國唯一一所專業(yè)測繪高等學(xué)府，也是全國唯一的測繪遙感國家重點實驗室所在單位，半個世紀(jì)以來，武測 引領(lǐng)著中國測繪行 業(yè)的發(fā)展已經(jīng)走過了五十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨。內(nèi)外業(yè)一體化已經(jīng)成為了測繪發(fā)展的趨勢。畢業(yè)生跟蹤數(shù)據(jù)主要分析敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力、知識使用率、課程設(shè)置反饋等方面。 所選的三所學(xué)校具有明顯層次差異，通過分析不同水平的辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式，可以為我院的本科生培養(yǎng)模式提供參考和借鑒。便于對比分析不同登記單位的員工學(xué)歷情況、收入情況等，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。課余時間積極參加各項活動，曾獲得測繪學(xué)院英語風(fēng)采大賽三等獎；武漢大學(xué)學(xué)科競賽申論科目競賽一等獎，獲得丙等獎學(xué)金。 李亞鑫： 現(xiàn)擔(dān)任 09 級年級輔導(dǎo)員助理，測繪四班團(tuán)支書，在工作學(xué)生中負(fù)責(zé)認(rèn)真，具有的組織協(xié)調(diào)能力，善于溝通與團(tuán)結(jié)同學(xué)。曾獲武漢大學(xué) 0910 學(xué)年校級優(yōu)秀學(xué)生干部，三好學(xué)生稱號，并曾獲得過 0910 學(xué)年乙等獎學(xué)金。 本次社會實踐，我們的目的之一就是要以西安市 為代表，了解陜西省的測繪事業(yè)發(fā)展情況與前景，了解這一傳統(tǒng)的測繪大省在測繪信息化的道路上已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，能夠走多遠(yuǎn)，想要走多遠(yuǎn)。為此 ,迫切需要加快建立信息化測繪體系 ,更好地實現(xiàn)地理空間信息的整合和開放式利用。我們對這一時代背景下測繪行業(yè)信息化發(fā)展原因的解讀 可以分為以下幾個方面 : (1)可持續(xù)發(fā)展的需要 可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì) ,就是以保護(hù)和合理利用自然資源、保持良好的生態(tài)環(huán)境為基礎(chǔ) ,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。） 武漢大學(xué)赴西安市小分隊 —— 7 二、 實踐背景 測繪技術(shù)在經(jīng)過漫長的模擬測繪時代后 ,通過數(shù)字化改造 ,正迎來一個嶄新的時代 —— 面向數(shù)字地球的信息化測繪時代。 GNSS 空間定位技術(shù)、航空衛(wèi)星重力探測技術(shù)、數(shù)字航空航天遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)、 3S 集成技術(shù)、高速圖形圖像寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、可視化和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等等測繪新技術(shù)的出現(xiàn)和進(jìn)步 ,“數(shù)字地球”、“數(shù)字中國”、“數(shù)字城市”概念的提出和發(fā)展 ,將測繪帶入了一個新的發(fā)展階段。毋庸置疑，其測繪事業(yè)必然面臨著社會需求結(jié)構(gòu)、技術(shù)手段、消費層次和資源配置方式的深刻變化。曾擔(dān)任學(xué)生會秘書處副部長，班級學(xué)委。 何江： 刻苦好學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，曾獲得武漢大學(xué)乙等獎學(xué)金，并被評為武漢大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生。對待工作細(xì)心認(rèn)真，現(xiàn)擔(dān)任0906班學(xué)習(xí)委員，人際溝通能力較強(qiáng)。 走訪甲級資質(zhì)企業(yè)兩家，事業(yè)單位兩家，乙級各一家，丙級企業(yè)單位兩家。 學(xué)科教育對比 走 訪 長 安 大學(xué)，對比主要方面：教職工學(xué)歷，館藏圖數(shù)量，發(fā)表論文數(shù)，百度搜索數(shù)等。將會對有關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行專程采訪，并做好訪談記錄。隨著這個要求的提出，測繪行業(yè)從原理到技術(shù)，從方法到手段爆發(fā)了一場歷史性的大變革。 信息化、數(shù)字化成為主流。陜西省測繪局作為 全國規(guī)模最大、工種最齊全的重要現(xiàn)代測繪生產(chǎn)與科研基地 ，擁有全數(shù)字測量系統(tǒng)、圖形工作站、 GPS全球衛(wèi)星定位接收系統(tǒng)、全站儀、絕對重力儀等先進(jìn)測繪儀器 1000多臺套，建有國家級數(shù)字化測繪生產(chǎn)基地。 此次實踐，我們旨在探索西安市測繪行業(yè)發(fā)展概況和前景，并進(jìn)行我院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查。調(diào)研各單位在新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前是如何順應(yīng)時代發(fā)展的潮流的，高校教育單位又做出了哪些改革舉措來培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的新型測繪高科技人才。 充分利用學(xué)工網(wǎng)之便，向網(wǎng)站投稿或發(fā)回報道，上傳實踐小分隊有關(guān)實踐情況，與其他進(jìn)行隊伍交流等。 國家林業(yè)局西北林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計院 （乙級） 國家林業(yè)局直屬單位 成立于 1955 年，擁有國家有關(guān)部門頒發(fā)的甲級工 程設(shè)計、甲級工程總承包、乙級工程設(shè)計、甲級工程咨詢、乙級工程咨詢（風(fēng)景園林）、甲 A 級林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計、乙級工程監(jiān)理以及二級園林工程施工資質(zhì)等。 （七） 實踐日程安排 早上 9:30 乘坐 K226 次列車從武漢出發(fā)，當(dāng)日晚上 22:30到達(dá)西安市。下午出發(fā)前往 西安煤航信息產(chǎn)業(yè)有限公司 （首批甲級），并參觀其下屬的煤航遙感研究院、地理信息分公司、航攝分公司和管網(wǎng)分公司。二分隊回住處對上午的表格、問卷進(jìn)行整理分析，同時整理訪談錄。了解的方面和甲級單位相似。 （八） 詳細(xì)計劃及任務(wù) 陜西省測繪局 活 動 主 題 了解單位及其職工的一些基本情況，了解 基層測繪處測繪技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用， 了解其近年來的 測繪成果及所遇到的技術(shù)難題和對測繪人才提出的要求。 7. 了解校友的工作、生活情況及對我們的建議與指導(dǎo)。 5. 采訪幾位技術(shù)人員、了解該單位的測繪技術(shù)發(fā)展情況、了解他們對測繪行業(yè)未來的展望。 3. 了解該單位優(yōu)秀的測繪成果。 2. 了解該單位職工的人數(shù)、年齡層次、教育層次、主要業(yè)務(wù)范圍、人均收入等基本情況。 活 動 內(nèi) 容 1. 了解測繪標(biāo)準(zhǔn)化 在 測繪行業(yè)發(fā)展中的作用及其發(fā)展情況。 2. 了解該單位職工的 人數(shù)、年齡層次、教育層次、主要業(yè)務(wù)范圍、人均收入等基本情況。 活 動 內(nèi) 容 1. 了解 長安 大學(xué)測繪專業(yè) 培養(yǎng)方案 ，了解其教學(xué)內(nèi)容是否有 行業(yè)界限。 3. 了解長 安大學(xué)有關(guān)附注教學(xué)的第二課堂課程開設(shè)情況。 5. 了解長安大學(xué)測繪工程專業(yè)的在校生人數(shù)、男女比例、畢業(yè)生就業(yè)情況。 6. 了解測繪行業(yè)的發(fā)展對新式測繪人才提出了哪些要求。 4. 介紹優(yōu)秀的測繪工作者。 2. 了解該單位職工的人數(shù)、年齡層次、教育層次、主要業(yè)務(wù)范圍、人均收入等基本情況。 4. 介紹優(yōu)秀的測繪工作者。分別調(diào)查甲類資質(zhì)、乙類和丙類測繪單位的單位職工人數(shù)、年齡層次、教育層次、主營業(yè)務(wù)范圍，人均年收入、技術(shù)發(fā)展和研發(fā)情況。 責(zé)任到人，措施得當(dāng)，確 保安全，順利返校。 應(yīng)對 水土不服引起的各類疾病及由于高溫引起的中暑：備好各類藥品、盡量避免高溫環(huán)境工作，合理安排伙食。 盡量避免讓隊員在雨天、高溫天氣外出做調(diào)查。 外出活動時，實踐成員應(yīng)掌握基本的生理衛(wèi)生常識和相應(yīng)的急救知識，隨身攜帶常用應(yīng)急藥物；在遭遇此類非人為性的突發(fā)事件時，保持冷靜并進(jìn)行相應(yīng) 的處理，如果情況嚴(yán)重應(yīng)及時送往醫(yī)院救治。 7 參與大型社會活動時，人群發(fā)生擁擠、踩踏并可能由此產(chǎn)生傷害。實踐完畢后，在開學(xué)后兩周內(nèi)向團(tuán)委提交活動總結(jié)報告、實踐成果、宣傳海報、團(tuán)隊成員個人小結(jié)（每人一份）和接待單位的評語。 10．各團(tuán)隊領(lǐng)隊?wèi)?yīng)妥善處理團(tuán)隊內(nèi)的分歧，遇意外事件及時采取措施，保證團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)和實踐活動的順利進(jìn)行。 領(lǐng)隊簽字： 共青團(tuán)武漢大學(xué)委員會 二○一一年五月 。 8．各團(tuán)隊成員應(yīng)遵紀(jì)守法，維護(hù)武漢大學(xué)的聲譽和形象。 3．各團(tuán)隊?wèi)?yīng)持接待單位的接收證明和團(tuán)隊立項登 記表在校團(tuán)委科技與實踐辦公室登記立項。遇到突發(fā)事件，應(yīng)該沉著冷靜，共同解決。 在尋找過程中加強(qiáng)管理，避免再次發(fā)生類似情況。 （ 四）天氣變化： 活動前 了解天氣情況，通知 隊員 做好相應(yīng)準(zhǔn)備。以科學(xué)的方法穩(wěn)定傷員情緒與身體狀況，等待救護(hù)車與醫(yī)務(wù)人員的幫助。 通過這次實踐活動，我們會提高我們武大測繪學(xué)院的聲譽，擴(kuò)大我們武大測繪在業(yè)內(nèi)的影響。 （十）活動的意義和目的 調(diào)查西安各大高校在測繪學(xué)科方面的情況： 作為一名測繪學(xué)子，我們的眼光不能僅僅局限于自己對自己學(xué)院的了解，更要對各地高校測繪學(xué)科的開展進(jìn)行一個更加全面的認(rèn)知，來提高我們對于測繪學(xué)科在大學(xué)學(xué)科設(shè)置中的地位。 2. 了解該單位職工的人數(shù)、年齡層次、教育層次、主要業(yè)務(wù)范圍、人均收入等基本情況。 了解校友的工作 、 生活情 況。 2. 了解該單位職工的人數(shù)、年齡層次、教育層次、主要業(yè)務(wù)范圍、