【正文】 活 動 主 題 了解單位及其職工的一些基本情況，了解其近年來的 測繪成果及所遇到的技術(shù)難題和對測繪人才提出的要求。 7. 了解校友的工作、生活情況及對我們的建議與指導(dǎo)。 西安電子科技大學(xué) 活動 主題 了解該大學(xué)測繪工程專業(yè)的學(xué)科教育情況。 2. 了解長安大學(xué)測繪工程的教師梯隊情況，學(xué)者數(shù)量、研究成果等。 3. 了解該單位優(yōu)秀的測繪成果。 武漢大學(xué)赴西安市小分隊 —— 20 活 動 內(nèi) 容 活 動 時 間 1. 了解該單位的資 質(zhì)、年業(yè)務(wù)量、主要業(yè)務(wù)方向等。 陜西省涇陽縣永樂鎮(zhèn)大地原點 活 動 主 題 了解單位及其職工的一些基本情況，了解該單 位的主要工作內(nèi)容及其重要意義。 活 動 內(nèi) 容 1. 了解該單位的資質(zhì)、年業(yè)務(wù)量、主要業(yè)務(wù)方向等。 （九）實踐后的總結(jié)內(nèi)容 西安市測繪行業(yè)發(fā)展概況及 前景報告； 武漢大學(xué)赴西安市小分隊 —— 21 測繪各個單位采取的改革措施報告； 測繪畢業(yè)生就業(yè)去向調(diào)查表； 武漢大學(xué)測繪學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量追蹤調(diào)查情況統(tǒng)計表； 武漢大學(xué)測繪學(xué)院校友意見反饋結(jié)果統(tǒng)計表； 長安大學(xué)及西安科技大學(xué)測繪院人才培養(yǎng)方案報告； 長安大學(xué)及西安科技大學(xué)測繪院在校生問卷調(diào)查表； 兄弟院校測繪工作方式成果對我院的借鑒與反思； 1980坐標(biāo)系大地原點的選址及原因調(diào)查報告； 實踐過程日志及心得體驗； 1 實踐論文； 1宣講會，與身邊同學(xué)共享實踐成果； 1 其他：調(diào)查采訪圖片資料、錄像、 錄音、 DV以及實踐成果。 同時 培養(yǎng)我們的團隊合作精神和社會交際能力 ,為以 后走入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。 假若出現(xiàn)車禍， 立即撥打 1 110，并 組織簡單的急救。 由于飲食問題發(fā)生腹瀉等狀況，應(yīng)及時服用相應(yīng)的止瀉、殺菌藥物，并保持充足的飲水；假若情況嚴(yán)重，疑似食物中毒，則應(yīng)及時將生病的隊員送去醫(yī)院救治 。 從走失隊員最后接觸的隊友入手，了解其最后的行蹤。 5 實踐成員與社會人員發(fā)生糾紛， 身體受傷 整個活動過程中，隊員們應(yīng)互相關(guān)心，互相幫 助。 2．各團領(lǐng)隊在申報立項、領(lǐng)取經(jīng)費、開展實踐和總結(jié)工作中全權(quán)負責(zé)。 7．各 團隊成員應(yīng)衣著得體，舉止文明，謙虛有禮。 15．本守則的解釋權(quán)在 共青團武漢大學(xué)委員會。 11．各團隊內(nèi)各項事物應(yīng)由集體討論決定，統(tǒng)一意見后貫徹民主集中制原則。 4．各團隊成員應(yīng)尊重整個團隊的安排，認真完成各項實踐任務(wù)，不擅自行動，對自己的行動負責(zé)。 盡量避免到人群擁擠的地方，在公共場所或參加大型活動保持 秩序，注意自我保護，在踩踏事故發(fā)生后及時送往醫(yī)院。另外在實踐期間，注意搞好個人衛(wèi)生。 （五）隊員 突發(fā)疾病，意外傷害的處理： 隊員 在途中突發(fā)疾病，意外傷害， 隊友應(yīng)立即將其 送 往 醫(yī)院 ，必要時撥打急救熱線 。 不得私自在湖邊、交通干道邊逗留，不得在自然水域游泳。 二、各類安全事故的處理方式： （一）乘車安全 、交通事故處理： 汽車拋錨、意外事故： 保持冷靜，及時換乘車輛。這樣可以對整個西安市的測繪行業(yè)有一個整 體的把握，對我院畢業(yè)生的就業(yè)提供一個區(qū)域性的指導(dǎo)意見。 5. 采訪幾位技術(shù)人員、了解該單位的測繪技術(shù)發(fā)展情況、了解他們對測繪行業(yè)未來的展望。 3. 了解校友的工作、生活情況及對我們的建議與指導(dǎo)。 5. 采訪幾位技術(shù)人員、了解該單位的測繪技術(shù)發(fā)展情況、了解他們對測繪行業(yè)未來的展望。 7. 了解校友的工作、生活情況及對我們的建議與指導(dǎo)。 西安長地勘察測繪有限公司 活 動 主 題 了解單位及其職工的一些基本情況，了解其近年來的 測繪成果及所遇到的技術(shù)難題和對測繪人才提出的要求。 4. 了解 長安大學(xué)實踐教學(xué)的開設(shè)情況與教學(xué)儀器的配置情況。 2. 了解長安大學(xué)測繪工程的教師梯隊情況，學(xué)者數(shù)量、研究成果等。 3. 了解該單位優(yōu)秀的測繪成果。 2. 了解其主要研究所取得的重 要成果與新技術(shù)的應(yīng)用情況。 3. 了解該單位優(yōu)秀的測繪成果。 4. 采訪幾位技術(shù)人員、了解該單位的測繪技術(shù)發(fā)展情況、了解他們對測繪行業(yè)未來的展望。 6. 了解測繪行業(yè)的發(fā)展對新式測繪人才提出了哪些要求。 8. 了解該單位對我校校友的評價。并了解測繪工作者的英雄事跡，了解校友的工作 、 生活情 況。晚上從各角度對比甲乙丙三種資質(zhì)單位不同方面的差別。晚上稍作休息，聚餐一次。通過采訪和問卷調(diào)查等多種途徑獲得該公司員工的學(xué)歷水平、收入水平、工作環(huán)境、生活狀況等。入住提前預(yù)定的賓館，聯(lián)系第二天的實踐單位。 長安大學(xué) （ 211） 直屬國家教育部 是教育部和交通運輸部共建的國家“ 211 工程”重點建設(shè)大學(xué)， 2021 年由始建于二十世紀(jì) 50 年代初的原西安公路交通大學(xué)、西安工程學(xué)院、西北建筑工程學(xué)院合并組建而成。開通校內(nèi)網(wǎng)日志和實踐博客，將實踐小分隊的經(jīng)歷與更多的人分享。 我院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查 聽取 有實踐經(jīng)歷的 我院 畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理工作的反饋意見 ， 了解用人單位對畢業(yè)生的思想品德、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績等方面的總體評價和要求； 分析測繪最新人才培養(yǎng)方向， 為我院調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，推進教學(xué)改革，促使人才培養(yǎng)，更好地與經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā) 展相結(jié)合提供參考方案 （三）預(yù)期成果形式 ，數(shù)據(jù)分析，調(diào)查問卷 實踐過程日志及心得體驗 ； 實踐論文 ； 武漢大學(xué)赴西安市小分隊 —— 14 宣講會，與身邊同學(xué)共享實踐成果； 其他：調(diào)查采訪圖片資料、錄像、錄音、 DV以及實踐成果。 究 竟測繪行業(yè)的未來發(fā)展方向如何、就業(yè)前景是否樂觀，需要什么樣的人才。建立了全局的千兆計算機網(wǎng)絡(luò)，并與中國測繪網(wǎng)、陜西省電子政務(wù)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)相問卷調(diào)查表 元 /份（ 400+300）份 =140 元 應(yīng)急藥品（防暑，拉肚子，感冒，暈車） 8 人 15=120元 通訊費用 40 8 人 =320 元 保險費 10 8 人 =80 元 雜費（ 打印等 ） 100 元 隊服費 30 元 /人 8 人 =240元 后 期處理費用 100 元 共計經(jīng)費： 2780 元 共計 6424 元 武漢大學(xué)赴西安市小分隊 —— 13 連。 面對著測繪新的發(fā)展方向，各個單位展開了一系列改革措施。遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)（即 3S（ＧＰＳ，ＧＩＳ，ＲＳ）技術(shù) ）、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等高新技術(shù)得到快速發(fā)展，大規(guī)模利用衛(wèi)星遙感影像測圖已經(jīng)在逐漸取代傳統(tǒng)的用腳和尺子丈量大地的測圖模式。 單位企業(yè)數(shù)據(jù)分析主要集中在教職工年齡、學(xué)歷、收入水平、工作環(huán)境等方面。 走訪長安大學(xué)、西北科技大學(xué)、西安測繪職工中等專業(yè)學(xué)校。其 中陜西省測繪局為重點實踐地。 宋謙： 中共預(yù)備黨員。英語水平突出，輔修工商管理雙學(xué)位，管理能力較強。獲得過院級“優(yōu)秀班干部”、校級“優(yōu)秀共青團員”、武漢大學(xué)“三好學(xué)生”等榮譽稱號。地理信息資源戰(zhàn)略性短缺與社會各界日益增長的對地理信息需求之間的矛盾十分突出。 (3)時代發(fā)展的需要 測繪工作是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的一項前期性、基礎(chǔ)性、公益性工作。信息化測繪就是在數(shù)字化測繪的基礎(chǔ)上 ,在完全網(wǎng)絡(luò)化運行環(huán)境下 ,實時有效地向信息化社會提供地理信息綜合服務(wù)的測繪方式和功能形態(tài)。這是我國測繪實現(xiàn)了由傳統(tǒng)測繪向數(shù)字化測繪轉(zhuǎn)化和跨越之后進入的又一個新的發(fā)展階段 ,它代表著我國測繪在進入新世紀(jì)后現(xiàn)代化建設(shè)總的戰(zhàn)略方向。隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、空間技術(shù)的飛速發(fā)展 ,社會各界對地理信息的需求迅 猛增長 ,城市規(guī)劃、建設(shè)、管理、電子政務(wù)、電子商務(wù)都離不開地理信息所提供的空間參考和信息整合支持 ,外出旅游的人們需要了解地理知識和交通信息 ,車輛導(dǎo)航或基于位置的服務(wù) (LBS)更需要動態(tài)準(zhǔn)確的地理信息服務(wù)。加快信息化測繪體系建設(shè)、完善以基礎(chǔ)地理信息為核心的空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施早已成為其測繪行業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)之一。 陳洋： 預(yù)備黨員，一直擔(dān)任 測繪學(xué)院 0902 班班長。積極加入各個社團與學(xué)生組織，大一期間擔(dān)任測繪學(xué)院分團委辦公室部委。工作熱情，認真負責(zé)，先后擔(dān)任班級組織委員和生活委員。 走訪單位覆蓋面廣，所獲得的數(shù)據(jù)更有說服力。對比主要方面：師生數(shù)量比，學(xué)生培養(yǎng)方向及模式，教學(xué)計劃方案，教學(xué)儀器配置，資源整合、第二課堂情況等。學(xué)校學(xué)院主要分析師資配比、教師梯隊、就業(yè)去向、理想收入、教學(xué)資源等方面。衛(wèi)星遙感影像和航 空攝影測圖進行數(shù)據(jù)采集取代傳統(tǒng)的手工制圖。新技術(shù)的要求和新人才的急需也亦是擺在高等教育院校面前的挑戰(zhàn)。它承擔(dān)了全國三分之一以上國土面積的基礎(chǔ)測繪任務(wù)和數(shù)百項國家重大測繪工程項目，參與了首次南極科考、珠峰高程測量以及中尼、中巴邊界聯(lián)檢測繪， 為國民經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了重要貢獻。各單位在新的機遇和挑戰(zhàn)面前各測繪單位如何順應(yīng)時代發(fā)展的潮流的。 （四） 實踐 前準(zhǔn)備工作 做好策劃工作，精心打造團隊，形成合作默契。 整理調(diào)查報告及實踐成果，向當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)報紙 雜志和學(xué)校學(xué)院投稿，并利用宣傳板展示實踐成果，以使大家相互學(xué)習(xí)。 西安電子科技大學(xué) （二本） 全國重點大學(xué) 國家“ 211 工程”立項建設(shè)的重點高校之一 ， 是我國培養(yǎng)電子信息技術(shù)領(lǐng)域高層次人才和解決電子信息技術(shù)領(lǐng)域重大問題的重要基地。 上午對陜西省測繪局進行參觀，采訪部門領(lǐng)導(dǎo)，就相關(guān)問題進行詢問。晚上返回住處，將問卷數(shù)字化、圖表化，準(zhǔn)備明天的活動。 上午到西安長興慶科技工程有限公司（甲級）進行實踐活動。 上午計劃到陜西省涇陽縣永樂鎮(zhèn)參觀 1980 坐標(biāo)系大地原點設(shè)施。 活 動 內(nèi) 容 1. 了解該單位的資質(zhì)、年業(yè)務(wù)量、主要業(yè)務(wù)方向等。 武漢大學(xué)赴西安市小分隊 —— 17 西安國測航攝遙感中心 活 動 主 題 了解單位及其職工的一些基本情況，了解其近年來的 測繪成果及所遇到的技術(shù)難題和對測繪人才提出的要求。 7. 了解校友的工作、生活情況及對我們的建議與指導(dǎo)。 5. 了解測繪行業(yè)的發(fā)展對新式測繪人才提出了哪些要求。 4. 介紹優(yōu)秀的測繪工作者。 3. 調(diào)查該單位研究員的人數(shù)、年齡層次、教育層次、主要業(yè)務(wù)范圍、人均收入等基本情況。 4. 介紹優(yōu)秀的測繪工作者。 3. 了解長安大學(xué)有關(guān)附注教學(xué)的第二課堂課程開設(shè)情況。 5. 了解長安大學(xué)測繪工程的在校生人數(shù)、男女比例、畢業(yè)生就業(yè)情況。并了解測繪工作者的英雄事跡，了解校友的工作 、 生活情 況。 8. 了解該單位對我校校友的評價。 6. 了解測繪行業(yè)的發(fā)展對新式測繪人才提出了哪些要求。 4. 了解該單位對我校校友的評價。 6. 了解測繪行業(yè)的發(fā)展對新式測繪人才提出了哪些要求。 調(diào)查西安測繪從業(yè)人員中我院畢業(yè)生的情況： 意義在于讓我們在畢業(yè)