【正文】 詞集《太平樵唱》和《樵歌》，《樵歌》體，以清雋婉麗、流暢諧緩為基本特色。陳廷焯所稱“詞壇三絕”?！稉P(yáng)州慢》（淮左名都）以古今對(duì)照寫愛國(guó)感情?！段鹘隆罚髟聞e枝驚鵲）寫景的變換。重要作品：1.《水龍吟》（楚天千里）、《水調(diào)歌頭》（帶湖吾甚愛）、《祝英臺(tái)近》（寶釵分）、《清平樂》（茅檐低?。ⅰ镀脐囎印罚ㄗ砝锾魺艨磩Γ?、《西江月》（明月別枝驚鵲）、《西江月》（明月別枝驚鵲）、《摸魚兒》（更能消）、《永遇樂》（千古江山）。《夜游宮》（雪曉清笳）寫夢(mèng)境特色?！堵暵暵罚▽ひ捯挘┑穆曊{(diào)特點(diǎn)。（三）考核知識(shí)點(diǎn)：詞集名、樵歌體。.《八聲甘州》（渺空煙四遠(yuǎn)）將記游、懷古、傷今融為一體。夔：字、號(hào)、籍貫、詞集名?！镀脐囎印罚ㄗ砝锾魺艨磩Γ┑闹饕獌?nèi)容。：詞集名。飛：《滿江紅》（怒發(fā)沖冠），沈際飛評(píng)其以“膽量、意見、文章”取勝?！度鐗?mèng)令》（昨夜雨疏風(fēng)驟）描寫的詞人與侍女形象。六丑（正單衣試酒）創(chuàng)作主題：借落花無(wú)根，抒發(fā)自己的飄零之感，隱含作者哀怨無(wú)端的身世之感。然此三句亦自有層次，第一句是客觀描寫，寫荷葉因初陽(yáng)灑照而宿雨已干。（1）識(shí)記：字、號(hào)、籍貫。四句一問三答，以“一川煙草”喻愁的廣泛，以“滿城風(fēng)絮”喻愁的深遠(yuǎn)，以“梅子黃時(shí)雨”喻愁的持久，取喻新穎而意思飽滿。下 闋寫倚窗所見。無(wú)端天與娉婷，夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情。全詞寫了牛郎織女的寂寞，但寂寞中有飛揚(yáng)；寫了牛郎織女的憂傷，但憂傷中有超脫。（1）識(shí)記： “蘇門四學(xué)士”、秦七黃九、詞集名、《念奴嬌》（斷虹霽雨）的創(chuàng)作地點(diǎn)、《定**》（萬(wàn)里黔中）為次韻之作。（1）識(shí)記：字、號(hào)、籍貫、黃庭堅(jiān)《小山詞序》稱晏幾道一生困于“四癡”、“二晏”。祁（1）識(shí)記：劉熙載稱其詞為“宋初體”。（4）綜合應(yīng)用：《望海潮》（東南形勝）描寫杭州的城市風(fēng)物?！?、《疏影》、《暗香》詞調(diào)的來(lái)源、林逋、梅堯臣、歐陽(yáng)修三首“詠春草絕調(diào)”。《少年游》（并刀如水）描寫的“別有一種姿態(tài)”。：詞集名、《評(píng)本朝樂章》。”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。《歸田樂引》（對(duì)景還銷瘦）以描寫愛情的不協(xié)調(diào)為基點(diǎn)。蘇軾與章質(zhì)夫“楊花詞”的異同?！杜R江仙》（夢(mèng)后樓臺(tái)）的追憶特色。《采桑子》（輕舟短棹西湖好）的寫景線索與主題。陳廷焯稱張先詞為“古今一大轉(zhuǎn)移”。被蘇軾評(píng)為“不減唐人高處”的柳永詞句。（三）考核知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)：《踏莎行》；《踏莎行》（春色將闌）。周濟(jì)《宋四家詞選》以清真詞為“渾化”極境。鑄：詞集名，張耒概括其四種詞風(fēng)。：主張長(zhǎng)短句“自有一種風(fēng)格”。上闋以寫景為主，時(shí)間從傍晚延至清夜，下闋由想象而折回現(xiàn)實(shí)，寫游園、暢飲、聽曲之樂。上闋基本上是對(duì)人生的一種泛性思考，下闋則專寫個(gè)人情懷。《卜算子》（缺月掛疏桐）表現(xiàn)幽人與孤鴻的孤傲。王國(guó)維評(píng)《水龍吟》（似花還似非花）“和韻而似原唱”。換頭三句承“重陽(yáng)”而來(lái)，續(xù)足“似故鄉(xiāng)”之“人情”。黃庭堅(jiān)《小山詞序》稱晏幾道一生困于“四癡”。《朝中措》（平山闌檻）開以詞贈(zèng)別友人的先例。殊：字、謚號(hào)、籍貫、詞集名、“北宋倚聲初祖”?！吧成喜⑶莩厣详?。陳廷焯稱張先詞為“古今一大轉(zhuǎn)移”。《蘇幕遮》（碧云天）的寫景特色。《蝶戀花》（佇倚危樓）佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。柳永，原名三變，后改名永，字耆卿，別名柳七，福建省崇安縣人。《望海潮》（東南形勝）是《樂章集》中能考訂作年最早的一首詞。奉旨填詞柳三變。眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。密約沉沉，離情杳杳。ng：《潘閬詠潮圖》。別是一番滋味在心頭。璟（1）識(shí)記：與后主合稱“南唐二主”?！赌相l(xiāng)子》十七首所歌詠的都是粵東的風(fēng)土人情。（2）簡(jiǎn)單應(yīng)用：《江城子》（竹里風(fēng)生）的心理描寫特點(diǎn)。（1）識(shí)記：《浣溪沙》（傾國(guó)傾城）寫吳越興亡的歷史。莊（1）識(shí)記：字、籍貫、詞集名、“溫韋”并稱、《菩薩蠻》（洛陽(yáng)城里）中“洛陽(yáng)才子”的指稱。（2）領(lǐng)會(huì)：張惠言對(duì)“照花前后鏡”等四句的評(píng)論，張惠言對(duì)溫庭筠詞的總評(píng)。（2）領(lǐng)會(huì)：王國(guó)維對(duì)“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”的評(píng)論。夐：《訴衷情》。：《憶江南》（春去也）的創(chuàng)作地點(diǎn)及背景；文學(xué)史上依曲拍填詞的最早記錄；擬人手法的運(yùn)用。“夢(mèng)里”兩句，憶夢(mèng)中情事，貪歡歷歷，語(yǔ)似輕閑，實(shí)痛苦莫名。煜：作者相關(guān)知識(shí)（字、號(hào)、籍貫）；王國(guó)維對(duì)其作品的評(píng)價(jià)；理解其名句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”“剪不斷，理還亂，是離愁。實(shí)為《浣溪沙》之別體，不過多三字兩結(jié)句，移其韻于結(jié)句而已，因有“添字”“攤破”之名?！拔黠L(fēng)”句交待菡萏、翠葉香銷凋殘的環(huán)境和原因。細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒?！罢А笔俏丛霞暗囊馑?，它喻示了女子情緒變化的突然性。以芳草喻恨，不僅形象貼切，而且頗能體現(xiàn)出新恨舊恨的相續(xù)相長(zhǎng)。鵲踏枝（誰(shuí)道閑情拋擲久）馮詞在敘事中著力描寫一種感情的意境，筆端靈活，寄托在若有若無(wú)之中，與屈賦的某些特點(diǎn)相似。創(chuàng)作主題：以楚王、神女之事為中心，借助孤舟行客的所見所聞，抒發(fā)了一種思古之幽情，屬于懷古詞的范圍。珣：《巫山一段云》（古廟依青嶂）以楚王、神女之事為中心；《南鄉(xiāng)子》十七首所歌詠的都是粵東的風(fēng)土人情。浣溪沙（蓼岸風(fēng)多橘柚香）寫作特色：通篇以寫景為主，緣景生情。換我心，為你心。 夐(xi242?；厥转q重道。 x249。陌上誰(shuí)家年少足風(fēng)流？妾擬將身嫁與一生休。除卻天邊月，沒人知。舡動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。張惠言對(duì)“照花前后鏡”等四句的評(píng)論：有《離騷》初服之意。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。《漁歌子》的別名《漁父》 《漁歌子》（西塞山前）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。先寫發(fā)髻，寶髻二字透露出來(lái)的是精致與講究，偏宜宮樣是側(cè)寫其氣質(zhì)不凡。：對(duì)具體詞作風(fēng)格的認(rèn)識(shí)與感知。：對(duì)具體詞作體制的區(qū)分；詞體結(jié)構(gòu)的基本術(shù)語(yǔ)；詞調(diào)的特點(diǎn)及其來(lái)源。”這里說的是頓悟。“西風(fēng)凋碧樹”，是一種煩躁的心情，詩(shī)人要觀物，首先要擺脫現(xiàn)實(shí)的種種紛擾，破除一切我執(zhí)，包括苦樂、毀譽(yù)、利害、得失，掙脫一切個(gè)人的私念，達(dá)到胸中洞然無(wú)物，才能達(dá)到觀物之微。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。此等語(yǔ)皆非大詞人不能道。：王國(guó)維的境界說。在藝術(shù)上以“要眇宜修”為主要特點(diǎn)。第三章詞的體性：燕樂；燕樂系統(tǒng)的三類組成。詩(shī)詞同源說：以詞為詩(shī)馀，為尊詞體，主張?jiān)娫~同源。而非體制之馀。長(zhǎng)短句之稱標(biāo)志著詞已經(jīng)逐漸擺脫了音樂的附屬地位，是以詞的語(yǔ)言句式特點(diǎn)取代了音樂的特點(diǎn)?！霸~心詞境”說。第五章詞的風(fēng)格。“要眇宜修”。第二章詞的起源。（二）課程內(nèi)容第一章詞名釋例、長(zhǎng)短句、詩(shī)馀三種主要異稱。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)第一編詞學(xué)論略（一）學(xué)習(xí)的目的與要求，了解詞的各種名稱的由來(lái)。學(xué)習(xí)本課程需要在對(duì)《中國(guó)古代文學(xué)史》課程一定的理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。第二篇：唐宋詞研究 自考復(fù)習(xí)資料 07564唐宋詞研究（課程代碼：07564）復(fù)習(xí)資料個(gè)人結(jié)合大綱整理，僅供參考目錄一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的二、課程內(nèi)容和考核目標(biāo) 第一編詞學(xué)論略（一）學(xué)習(xí)目的與要求（二）課程內(nèi)容（三）考核知識(shí)點(diǎn)（四）考核要求 第二編唐五代名家詞（一）學(xué)習(xí)目的與要求（二）課程內(nèi)容（三）考核知識(shí)點(diǎn)（四）考核要求 第三編北宋名家詞（一）學(xué)習(xí)目的與要求（二）課程內(nèi)容（三）考核知識(shí)點(diǎn)（四）考核要求 第四編南宋名家詞（一）學(xué)習(xí)目的與要求（二）課程內(nèi)容（三）考核知識(shí)點(diǎn)（四）考核要求三、有關(guān)說明與實(shí)施要求（一）《唐宋詞研究》自學(xué)考試大綱的目的和作用（二）《唐宋詞研究》自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系（三）《唐宋詞研究》教材與主要參考書（四）關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)（五）對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求（六）對(duì)考核內(nèi)容和考核目標(biāo)的說明（七）關(guān)于考試命題的若干規(guī)定附錄題型舉例一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的《唐宋詞研究》是廣東省高等教育自學(xué)考試中山大學(xué)主考漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科）的一（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)門必修課，內(nèi)容包括詞學(xué)基礎(chǔ)、唐五代名家詞、北宋名家詞、南宋名家詞四個(gè)部分。六、論述題“旗亭畫壁”故事的多重意義 宋人的文體觀詞體在宏觀上所具有的無(wú)限開放性與微觀上所特有的個(gè)體封閉性。五、簡(jiǎn)答比較樂府與詞的異同。“百代詞曲之祖”的二首李白詞是《憶秦娥》和（）。A．范仲淹 “倚聲椎輪大輅”、代表了詞的草創(chuàng)面貌的是（）。A.《玉林詞話》B.《人間詞話》 C.《草窗詞評(píng)》D.《白雨齋詞話》 “東坡之詞曠，稼軒之詞豪”的是（）。 ，現(xiàn)被看作是我國(guó)第一部詞總集的是（）。、劉禹錫依曲拍為句作（）。王國(guó)維《人間詞話》稱：“‘畫屏金鷓鴣’，飛卿語(yǔ)也，其詞品似之；‘弦上黃鶯語(yǔ)’，端己語(yǔ)也，其詞品亦似之。是北宋末的大家?！爸芮逭嬷潲悺⒔资}雅、史梅溪之句法、吳夢(mèng)窗之字面，取四家之所長(zhǎng)，去四家之所短。“余自幼好吟詩(shī)。詞是隨著隋唐_____興盛而起的一種音樂文藝。這個(gè)篇幅最宜于抒情而不是敘事。文人的“”標(biāo)志著詞體的獨(dú)立。后世有人把詞稱為“長(zhǎng)短句”。傳世的詞集里，便有辛棄疾的、秦觀的、米芾的、劉克莊的等多種。唐中宗宮廷的李景伯、沈佺期、裴談等人填制的，應(yīng)是詞史上的一個(gè)重要事件。王國(guó)維認(rèn)為：“詞之為體，要眇宜修，能言詩(shī)之所不能言，而不能盡言詩(shī)之所能言，詩(shī)之，詞之。為《花間集》作序的詞人是。??癸卯，識(shí)夢(mèng)窗，暇日相與唱酬，率多填詞?！敝小爸芮逭妗薄敖资薄皡菈?mèng)窗”分別指_、__。他是繼柳永之后的又一位創(chuàng)調(diào)高手?！逼渲械摹帮w卿”和“端己”分別是指詞人和。A.《浣溪沙》B.《浪淘沙》 C.《憶江南》D.《憶秦娥》 “清空”理論的詞學(xué)著作是（）。A.《花間集》B.《尊前集》 C.《金奩集》D.《云謠集》，反映了作者曠達(dá)樂觀心態(tài)的是（）。 ，多數(shù)處于（）。 “變伶工之詞為士大夫之詞”的是（）。A.《憶江南》B.《長(zhǎng)相思》 C.《念奴嬌》D.《菩薩蠻》 （）。《竹枝詞》在文體上的多重屬性。試論“詞之言長(zhǎng)”談?wù)勑猎~內(nèi)容的豐富性及多樣性 “辛派詞人”的創(chuàng)作觀念和審美趣味 論柳永詞的創(chuàng)新？周邦彥在詞體的建設(shè)上貢獻(xiàn)？ 如何看待《花間集》香艷的風(fēng)格。設(shè)置本課程的目的，是為了使自學(xué)應(yīng)考者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)唐宋時(shí)期詞的發(fā)展史，把握其間諸多名家的代表性作品，以對(duì)名家名作的研讀為基礎(chǔ)，了解名作的基本內(nèi)容、名家的創(chuàng)作特色及在此基礎(chǔ)上形成的詞史發(fā)展的規(guī)律和特色。與《中國(guó)古代文學(xué)史》不同的是，它是以具體詞家、具體詞作的研讀與學(xué)習(xí)為中心。理解“詩(shī)馀”說與“倚聲”說?！霸?shī)馀”的解釋，俞彥對(duì)“詩(shī)馀”的解釋?！对?shī)經(jīng)》說?！扒蹇铡闭f。第三章詞的體性。第四章詞的體制 、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)。詩(shī)馀是就詞和詩(shī)的關(guān)系而起的一個(gè)新名詞?！霸?shī)馀”名稱的出現(xiàn)時(shí)間：最遲在南宋慶元年間已經(jīng)出現(xiàn)。詞源《詩(shī)經(jīng)》說：以句子長(zhǎng)短作為追溯詞源的唯一依據(jù)，主張?jiān)~源《詩(shī)經(jīng)》。燕樂系統(tǒng)的三類組成：胡樂、俗樂、清樂：詞調(diào)與音樂的關(guān)系?！霸~心詞境”說：詞心詞境之說的集中表述見于況周頤《蕙心詞話》。王國(guó)維的求學(xué)“三種境界”古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。然遽以此意解釋諸詞，恐為晏歐諸公所不許也。第三境界:辛棄疾《青玉案》東風(fēng)夜放花千樹,更吹落、星如雨?！蔼?dú)上高樓，望盡天涯路。經(jīng)過第一階段，第二階段的苦苦尋求，作者能用最明快的語(yǔ)言，將事物玲瓏剔透的表達(dá)出來(lái)，渾如天成。：詞的體制三分法與四分法的區(qū)別。：宋代詞人對(duì)詞的風(fēng)格的感知；唐宋詞風(fēng)格中的婉約與豪放之爭(zhēng)。接下來(lái)寫臉部，視覺上的臉嫩、眉長(zhǎng)與嗅覺上的體香，襯托出一個(gè)青春可人的女性形象。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。：關(guān)于作者的知識(shí)點(diǎn)（名、字、籍貫）；花間詞派；《花間集》；《菩薩蠻》（小山重疊）詞的藝術(shù)特色；張惠言對(duì)“照花前后鏡”等四句的評(píng)論以及對(duì)溫庭筠詞的總評(píng)；《更漏子》（柳絲長(zhǎng)）中的對(duì)比手法；《菩薩蠻》（水精簾里）中意象安排的凌亂與有序；《菩薩蠻》（玉樓明月）心理描寫的特色；《夢(mèng)江南》（梳洗罷）以“望”字統(tǒng)攝全詞景象。菩薩蠻（玉樓明月長(zhǎng)相憶）此詞寫思婦懷人念遠(yuǎn)，悵然若失的心緒。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞?！杜谧印罚ㄗ蛞挂拱耄┳蛞挂拱?，枕上分明夢(mèng)見。縱被無(wú)情棄，不能羞。：《憶仙姿》為《如夢(mèng)令》別名。記得綠羅裙，處處憐芳草。ng)：理解：換我心，為你心，始知相憶深及王士禎評(píng)價(jià)。始知相憶深。起句寫蓼花、橘、柚隨風(fēng)飄香，點(diǎn)明寒秋節(jié)候。理解《南鄉(xiāng)子》（秋雨聯(lián)綿）的空靈特點(diǎn)。：作者相關(guān)知識(shí)（字、籍貫），在唐五代詞人中存詞最多；詞集《陽(yáng)春集》；王國(guó)維評(píng)其詞“堂廡特大”；元宗與馮延巳關(guān)于各自名句的問答；掌握馮詞《鵲踏枝》（秋入蠻蕉）的意象特點(diǎn)，《鵲踏枝》（庭院深深）的寫景特點(diǎn)，理解《南鄉(xiāng)子》（細(xì)雨濕流光）以春草喻恨，《鵲踏枝》（六曲闌干）的寄托特征，《鵲踏枝》（誰(shuí)道閑情）描寫的感情的意境；理解其名句“淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過秋千去”“風(fēng)乍起，吹縐一池春水”出處及其藝術(shù)特點(diǎn)。本詞先寫情后寫景，并以景結(jié)情，曲寫一種難以掙脫的閑情，而筆法靈動(dòng)。鵲踏枝（庭院深深深幾許）寫景特色：全詞寫景角度變幻，由室內(nèi)到室外，由早晨到黃昏，由靜景到動(dòng)景，具見作者靈動(dòng)之思。春風(fēng)吹縐池水，自然也攪亂了女子的心。多少淚珠何限恨，倚欄干。“愁”之一字乃觸景生情，意蘊(yùn)極廣，既有對(duì)秋景零落的傷懷，也有對(duì)自身生命同此憔悴的哀憐。雙調(diào)，四十八字，上片四句三平韻，下片四句兩平韻。別是一番滋味在心頭”；分析其名作《清平樂》（別來(lái)春半）情景相生相合的特點(diǎn)，《玉樓春》（晚妝初了）描寫多種感覺的復(fù)合，《浪淘沙》（簾外雨潺潺）體現(xiàn)出“眼界始大，感慨遂深”的特點(diǎn)，《虞美人》（春花秋月）以三重對(duì)比表現(xiàn)宇宙永恒與人生短暫的矛盾?！蔼?dú)自莫憑欄”，乃自我告誡之語(yǔ)。：《憶江南》寫的江南總體“風(fēng)景”；《長(zhǎng)相思》（汴水流）的作者。：與溫庭筠、韋莊三足鼎立；著有《北夢(mèng)瑣言》；《花間集》中收錄詞人傳世作品最多；《浣溪沙》（蓼岸風(fēng)多、《謁金門》（留不得）。（1）識(shí)記：《漁歌子》的別名、與顏真卿唱和、漁父與張志和的