一辯稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 由此可推斷，如果我們能夠爭(zhēng)取實(shí)施低碳經(jīng)濟(jì)，由此發(fā)展的新興的能源產(chǎn)業(yè)一方面為緩解氣候變化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，另一方面又可以創(chuàng)造就業(yè)崗位，推動(dòng)綠色就業(yè)，有效緩解就業(yè)壓力。而低碳經(jīng)濟(jì)則通過技術(shù)革新和擴(kuò)大規(guī)模、提高了單位資源的利用效率，緩解了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源的矛盾，除此之外，低碳經(jīng)濟(jì)更是通過開發(fā)新能源，使得可利用資源量大大增加，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展添加了新燃料。然而，適應(yīng)這樣緊迫的全球問題應(yīng)運(yùn)而生的低碳經(jīng)濟(jì)在與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系上卻存在爭(zhēng)議，對(duì)此，我方觀點(diǎn)是低碳經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，旨在向大家闡明新時(shí)代、新環(huán)境下我們應(yīng)具有的發(fā)展性眼光。再者：對(duì)方辯友可能認(rèn)為，社會(huì)中女性更受優(yōu)待、保護(hù)。男女先天生理心理的差異讓女性在婚姻中處于劣勢(shì)。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不論男女，生存本就很累。人們沒有工作，衣食住行這些基本生活需求就無法的得到滿足，既然連基本的需求都無法滿足，那又談何改善和提高生活水平呢？人民的生活質(zhì)量也會(huì)降低第四，人口眾多不利于提高人口素質(zhì)。這樣會(huì)使本來就是人口大國(guó)的中國(guó)雪上加霜！因此中國(guó)大陸不應(yīng)該取消計(jì)劃生育。計(jì)劃生育是一種宗旨，而它的宗旨是：人口資源環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，使中國(guó)走向可持續(xù)發(fā)展的道路。第二：現(xiàn)代社會(huì)的婚姻觀是多元的，門當(dāng)戶對(duì)的婚姻觀只是考量標(biāo)準(zhǔn)之一?；谶@種婚姻觀能夠促進(jìn)婚姻持久穩(wěn)定，為采用這種婚姻觀的群體提供積極引導(dǎo)，我方堅(jiān)持認(rèn)為當(dāng)代中國(guó)，門當(dāng)戶對(duì)的婚姻觀念不落后，理由如下：第一：門當(dāng)戶對(duì)的婚姻觀有利于減少家庭的矛盾與摩擦，加強(qiáng)婚姻的穩(wěn)定性。辯手隨機(jī)應(yīng)變能力及給評(píng)委觀眾留下的印象也很重要。正四辯總結(jié)性陳述謝謝主席,我先糾正對(duì)方辯友幾個(gè)錯(cuò)誤“巧婦難為無米之炊”那么好,如果把婦比作大學(xué)生的話,做飯就是創(chuàng)業(yè)了,當(dāng)然沒“米”沒辦法創(chuàng)業(yè),可巧婦的“巧”字不是不是指社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等隱性知識(shí)和書本知識(shí)嗎?你社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)都不具備,你連巧婦都不是,你還做什么飯?創(chuàng)什么業(yè)? 2為什么國(guó)家給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，而不給小學(xué)生?中學(xué)生？還不是看到大學(xué)生有知識(shí)嗎? 3對(duì)方辯友辯的很精彩，可對(duì)方辯友一直在玩語言上的游戲，充其量證明了資金非常非常重要，可并沒有證明資金比知識(shí)重要。反方四辯總結(jié)性陳述謝謝主持人,各位評(píng)委,首先我來指出對(duì)方辯友幾個(gè)錯(cuò)誤.......我再重申一下今天的辯論的主體是大學(xué)生,其他人不應(yīng)在討論范圍內(nèi)。就比如說你要搞一個(gè)活動(dòng)，不管你的活動(dòng)策劃多么的好，只要沒有資助方提供資金，你的活動(dòng)就無法正常運(yùn)行。何謂創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是指某個(gè)人發(fā)現(xiàn)了某種信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技術(shù)以一定的方式轉(zhuǎn)化創(chuàng)造更多的財(cái)富、價(jià)值并實(shí)現(xiàn)某種追求的目標(biāo)或過程。而知識(shí)，可以分為顯形與隱性兩個(gè)層面，顯性知識(shí)是我們通過書本等學(xué)習(xí)到的知識(shí)以及掌握的技能，隱性知識(shí)則指我們?cè)趯?shí)踐中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。換言之，我們腦海中所有的一切客觀事物的正確認(rèn)識(shí)都叫知識(shí)。何謂大學(xué)生，大學(xué)生是指正在或已經(jīng)接受過大學(xué)教育的人，是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才。因此，我方主張“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金比知識(shí)重要” 反方一辯攻辨小結(jié)不可否認(rèn)的是,在信息化時(shí)代,知識(shí)已成為無形的財(cái)富,但是歸根到底知識(shí)還是轉(zhuǎn)化為資本,也就是說轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去還不如直接有資本在手中周轉(zhuǎn)方便。大學(xué)生就是從小接受教育,積累知識(shí),是具備一定知識(shí),是有思維有熱情的一群體,但大學(xué)生的一個(gè)通病就是缺少社會(huì)實(shí)踐,缺少開啟創(chuàng)業(yè)大門的資金。要證明一個(gè)命題是真命題，必須保證凡是符合條件的題設(shè)都成立。這場(chǎng)辯論我們沒有贏，可我很幸運(yùn)接到這個(gè)命題，抽簽時(shí)我也在場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我也認(rèn)為資金比知識(shí)重要，但通過查資料和我苦思冥想，辯論完之后我感覺知識(shí)才是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中最重
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