【正文】 建立教研骨干教師人才庫，健全教研骨干教師管理檔案，為教研骨干教師創(chuàng)造便利的學(xué)習(xí)、工作條件，給予優(yōu)惠的待遇，同時要對教研骨干教師大膽地“給位子、壓擔(dān)子”，通過提干、教學(xué)技能大賽、學(xué)術(shù)研討等活動搭建平臺，展示他們的素質(zhì)和風(fēng)采。制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。第五篇：教研工作制度一、指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“依法執(zhí)教”和“科研興?！狈结?，全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。落實(shí)教師聽評課制度，每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上。并在期末予以表彰、獎勵。各學(xué)科組要管理到位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。外出教師學(xué)習(xí)完后要及時向教研室主任做好外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，交學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)材料，有必要時將在全體教師會上進(jìn)行交流（或講課）。（四）建立健全校本培訓(xùn)考核制度。（五）以會代培要有計(jì)劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級各類學(xué)術(shù)研討會、專題報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流會、教學(xué)觀摩展示會等，促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。在具體操作中做到：（一）以學(xué)代培大力倡導(dǎo)和鼓勵全校教師以自主學(xué)習(xí)為主，通過自學(xué)不斷更新觀念，強(qiáng)化素質(zhì)，更新自己的教育教學(xué)方法，自覺學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，自覺將互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與學(xué)科教學(xué)有效整合，并運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源自制課件。提高他們的教育教學(xué)能力是學(xué)校全部工作的重心。三、工作重點(diǎn)（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育理念學(xué)校教研組要加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想的培訓(xùn)，并對學(xué)科組活動進(jìn)行指導(dǎo)。建立教研工作總結(jié)表彰制度。對被評選為各級“骨干教師”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的教師在提拔任用、職稱評聘、評優(yōu)評先等方面給予優(yōu)先。學(xué)校要統(tǒng)籌做好教研課題的過程管理，教研組要對教師和學(xué)科組的課題研究予以具體指導(dǎo)，組織好研究成果的結(jié)題、鑒定、評價、推廣。三清：課時清（清楚每教時的要求，重點(diǎn)，難點(diǎn)，易混點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)。要鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，要求教案中每節(jié)課有課后反思。（二）加強(qiáng)教研制度建設(shè)認(rèn)真落實(shí)聽課、評課制度。堅(jiān)持推門聽課制度。教師要按時參加教研活動，積極發(fā)言討論，認(rèn)真記錄。教研組長要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開學(xué)初訂好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)觀摩課、研究課、公開課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織發(fā)動全校教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對校本教研的探索。（三）從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育智慧，盤活學(xué)校內(nèi)部的資源及適時邀請專家參與，開展各種形式的研究活動，提高教學(xué)研究和解決實(shí)際問題的能力。開題會有專家、上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)課題工作。每月利用校園網(wǎng)“專題論壇”進(jìn)行交流一次。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現(xiàn)課標(biāo)”，內(nèi)容包括交流下周的教學(xué)思路設(shè)計(jì)，交流本周教學(xué)的感悟與反思。（4）聽課評課聽課、評課活動是教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的重要活動。要求每位教師每學(xué)年上不少于1節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達(dá)8節(jié)以上，教研組長聽課達(dá)12節(jié)以上，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課達(dá)25節(jié)，校極領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課達(dá)30節(jié)以上。二、教學(xué)研究理念以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、和諧、高效的教研機(jī)制，努力打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體。三、組織形式以學(xué)科組、年級組為主。教師每學(xué)期寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇，研究性論文1篇。聽課、評課活動既是科任教師教學(xué)活動的重要組成部分，也是各科教研組開展教研活動的重要內(nèi)容。集體教研的主題是“學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，交流心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，研究內(nèi)容要有針對性、實(shí)效性，教學(xué)研究活動要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補(bǔ)充發(fā)言。八、科研課題開展要求學(xué)?？蒲姓n題工作堅(jiān)持實(shí)效性，堅(jiān)持面向?qū)W科，面向課堂，服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)方針。6．舉行課題實(shí)驗(yàn)公開課。二、教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的重要手段和途徑，學(xué)校教研工作在校長和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對學(xué)校教師教研工作的指導(dǎo)和管理，及時檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。組織好教學(xué)研究活動。學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。服從分配、積極主動進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課、評課不少于20節(jié)，其他教師聽課、評課不少于16節(jié)。學(xué)校每學(xué)期開展一次公開教學(xué)活動，從公開教學(xué)的評課中選拔優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行公開教學(xué)，公開教學(xué)時教師聽課參與率不少于60%。每位教師每學(xué)期至少要寫一篇教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育敘事，由學(xué)校組織評比，評定等級。）、單元清（清楚單元的教學(xué)目標(biāo)，例題與習(xí)題的關(guān)系。實(shí)行教師外出培訓(xùn)匯報(bào)制度。建立嚴(yán)格的教研考勤制度。學(xué)校每學(xué)期都要有教研工計(jì)劃和總結(jié)，每年暑期結(jié)合校本培訓(xùn)，召開一次表彰會，對教研工作有突出貢獻(xiàn)、教研成果顯著以及指導(dǎo)青年教師成績突出的教師，學(xué)校進(jìn)行表彰和獎勵。各學(xué)科組每周的學(xué)科教研活動中，要精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織教師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論，探討和課堂教學(xué)能產(chǎn)生共鳴的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過來進(jìn)