【正文】 第四篇：批改記錄小學(xué)作業(yè)布置與批改記錄表學(xué)科 數(shù)學(xué) 班級 二年級 班級人數(shù) 50人任課教師 吳傳貴 作業(yè)次數(shù) 第一次 應(yīng)交本書 50本 實交本書 50本作業(yè)內(nèi)容 認數(shù) 名稱 內(nèi) 容 作業(yè)設(shè)計情況題型多樣，思考性作業(yè)占比相當(dāng)，作業(yè)有梯度、層次 作業(yè)量用時符合規(guī)定 學(xué)生作業(yè)情況 書寫端正，書面整潔 正確率高 教師批改情況 批改是否及時批改認真，批改字跡、符號清楚 無漏批、錯批 無批語 批改次數(shù)，與教學(xué)進度相符作業(yè)批改按教學(xué)要求，有助學(xué)生改進，能提高積極性 出現(xiàn)的問題 個別學(xué)生馬虎整改措施 練習(xí)課將作重點指導(dǎo) 批改時間 第一周星期四下午第五篇：作文批改記錄表橫批內(nèi)容：，反問句開頭,場面和氣氛描寫為文章增色不少。標(biāo)點符號使用不準確。二、成功之處本次習(xí)作的成功之處是同學(xué)們觀察都很仔細，并能加上自己的想象，把自己看到的和想到的能融合在一起。引導(dǎo)互相欣賞，鼓勵個性表達。設(shè)計理念：讓作文生活化，讓表述個性化，讓學(xué)生掌握寫作和評改作文的方法。范文選擇不一定要最好的，可以選擇大眾化的，更有針對性；或者選擇質(zhì)量較差的，善意的指出問題并提出修改建議，讓每一位同學(xué)都能從中受到教育。（二）創(chuàng)設(shè)情境，評講例文。無論選擇哪一項活動，在與父母交談時都應(yīng)該注意擬好談話提綱和內(nèi)容。養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。當(dāng)然，讓學(xué)生去批改作文，并不意味教師放手不聞，他需要教師要很好地去指導(dǎo)，去檢查督促，去總結(jié)評獎。這篇課型教案，課型選材新穎而具有挑戰(zhàn)性。在讀作文，討論著這篇作文的優(yōu)點和缺點：通過討論，同學(xué)認為這封信的優(yōu)點有：①信中的內(nèi)容條理清晰，層次分明。④、信里的語言怎樣。①、讀第一遍，修改錯別字，劃出明顯有語病的句子。生笑：老師批改作文十分辛苦。山西《小學(xué)生日記》雜志、廣西《作文大王》雜志、山西《新作文》雜志、江西《搖籃》文學(xué)周報等多家報刊，都曾先后著文介紹我班開展的“以日記寫作促進作文教學(xué)”、“小學(xué)生習(xí)作互批互改”、“小學(xué)生上作文講評課”這一系列教改實驗項目，在本地區(qū)的小語界產(chǎn)生了一定的積極影響。首先是5名“作文大王”輪流上大、小作文的講評課，然后到“作文明星”、“作文高手”，十幾名寫功和口才俱佳的學(xué)生經(jīng)受了鍛煉，而且課堂氣氛出乎意料地活躍。我還站在孩子的角度，和他們共同商議評語怎樣下，小作者才愛看。每年秋季，郵局征訂刊物時，我總會利用一個半天時間，呆在郵局里，精心為孩子們挑選適合口味的精神食糧；另外，我自費購買了一批作文書和故事書，放在班級的圖書角讓學(xué)生閱讀。于是，我在班級成立各種興趣小組，如捉別字小組、采集標(biāo)本小組、朗讀小組等等，每周都開展活動，舉辦競賽。）備注：字跡A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟??端端正正的字跡，讓人看了真舒服??你的字像印的一樣漂亮??很慚愧，我字沒有你寫的好看??B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频??字不在格子中間，當(dāng)然看起來不順眼??你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的??我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草??認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒??內(nèi)容A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀??你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受??你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮??你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字??B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了??不如劉維維字數(shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎??你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)??語句A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了??比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心??你怎么想出這么巧妙的擬人句的??反問句運用在這里多么合適??這個感嘆句表達了你當(dāng)時真實的感情??古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去??歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了??B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被誰切斷了，不完整??寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方??不要怕麻煩，好文章都是改出來的??不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話??層次A、小節(jié)分的清清楚楚??小節(jié)劃分合適??一個小節(jié)講一層意思，段落分明??B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺??小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎??中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)??一、二小節(jié)不該分，要合并??這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上??詳略A、重點突出??重點部分寫的詳細，不錯??事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了??按游覽的順序記敘了各個風(fēng)景點，重點描寫了??B、第X節(jié)寫的過于羅嗦??看不出這篇作文重點是什么??不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫??題目A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆??題目很有意思，讓人忍不住想看下去??告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目??題目加標(biāo)點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同??我很喜歡你這個有趣的題目??B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了??這樣的題目人人都會起，太一般??內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號??動動腦筋，換個啥題目更合適??我看題目不如叫《??》更恰當(dāng)一些??標(biāo)點A、標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人??標(biāo)點用得十分準確??B、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文??丟了許多標(biāo)點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀??標(biāo)點可不好吃啊??標(biāo)點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你認真打好每個標(biāo)點??一句話意思說完了應(yīng)該打句號??省略號占兩格，不能打在一個格子里??鼓 勵 的 話 語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊??內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員??多讀書細觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會在報刊上發(fā)表??丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色??都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎?? 堅持多看課外書，我就是這樣掌握了很多好詞語的??世上無難事，只怕有心人??現(xiàn)在你習(xí)作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結(jié)果??你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧，讓敏銳的觀察使你筆下生花??上次你的作文在班