【正文】 因此，正確的標點，應在“爭投水”后加上一個逗號。古文中兩個相同詞語連用，如果不屬于形容詞、名詞的重疊形式，一般來說，它們分屬兩句話，應當從中間斷開。謂語之后如果沒有賓語、補語就要斷句；如有賓語、補語一般不斷句，但“曰”“云”“言”等字作謂語時，要和它的賓語斷開。記住文言文習慣上較為固定的詞組，不要把它們拆散，可以減少斷句失誤。吾資之聰倍人也，吾材之敏倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也?！霸弧薄ⅰ霸啤?、“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)文言文在敘述人物的對話時，經(jīng)常用“曰”“云”“言”等字，這為正確斷句，提供了方便?；旧狭私馕恼碌拇笠庵?，斷句時，就可抓住“失馬——得馬——兒子墮馬”這一發(fā)展過程，抓住人們的看法和“塞翁”的態(tài)度，去逐層、逐句點斷。，熟讀精思是關鍵，內容大意全理解，始可動手把句斷學生給文言文斷句時，常犯的一個毛病是一邊看一邊點斷，看完了文章，斷句也結束了，待回頭檢查時，又覺得有許多不妥之處。聯(lián)系全文前后看，先易后難細分辨?！弊g文：貞觀（李世民年號）三年，太宗（李世民）對司空（官職）裴寂說：“每當有人呈上奏報的折子，內容很多，（看不過來時）我總是把折子粘在墻壁上，每天出入都要看看，用這種方法勤勉不懈怠，想方設法做到了解臣子們要表述的情況。四是君主多半不喜別人當面批評，對直言者暗中加害或公開打擊，沒有那個朝代不這樣。請你們坦率說說。人之行能，不能兼?zhèn)?，朕常棄其所短，取其所長。”董遇說：“應當用‘三余’。言：“讀書百遍，其義自見。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。不能在乎一間屋子的事情。根據(jù)文章結構斷句。根據(jù)排比、對偶、頂真、反復等修辭手法斷句。找出名詞、代詞等關鍵實詞斷句。文言斷句的基本要求，即應該做到點斷后的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯誤的地方；做到點斷后的每一句話的內容都符合情理、符合邏輯。”翻譯:墨子說：“一切事物沒有比正義更可貴的。②固定結構可以幫助我們斷句。練習2：故知勝有五：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者，勝；識眾寡之用者，勝；上下同欲者，勝；以虞待不虞者，勝；將能而君不御者，勝。人在學習的時候，或有貪多而不求甚解的毛病，或有得少為足的毛病（知道一些就滿足了），或有認為太容易，生起輕忽，不認真學習的毛病，或有自我設限，不求進步的毛病。（五）總分關系斷句法依總分，定句讀。如此看來聰明愚笨，難道是一成不變的嗎？（四）修辭方法斷句法古人寫文章，十分講究對仗工整，講究對應，好用對偶、排比、反復、對比、頂真等常用文言文辭格，這也為我們正確斷句提供了條件。據(jù)這一特點，找出虛詞就有助于句讀。（《游褒禪山記》）解析： 通過熟讀語段可知，本語段中可置于句末的虛詞有：焉、也、焉、也；置于句首的有：夫；分句首的有：以、則、則、而、而、故。孟郊的詩說：‘種稻耕白水，負薪斫青山?！痹唬骸昂我灾俊薄耙云湓娭?。陛下采用我的計謀，幸而經(jīng)常生效，我只愿受封留縣就足夠了，不敢承受三萬戶。自擇齊三萬戶。我們把這一步工作總結為標名（代）詞，定主賓。②爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等，代受話人，是第二人稱代詞，相當于現(xiàn)代漢語的“你”“您”。有了一定的語感，讀到該停頓之處，就會自然而然的停頓，不必苦思。第三篇：文言文 斷句文言斷句一、什么叫斷句韓愈在《師說》中說：“彼童子之師，授之書而習其句讀者”。另外，在古詩文中一些專用名詞的中心詞往往不出現(xiàn)，如“自古圖牒，未有雁蕩”中的雁蕩山，就只用了“雁蕩”二字，又如“天姥連天向天橫”中的天姥山，就只用了“天姥”二字。周子說：“趙國對于齊國、楚國來說，是強有力的屏障。趙人乏食，請粟于齊，齊王弗許。（七）齊大饑，黔敖為食于路，以待饑者而食之。（《晉書》）譯文：樂廣有一個好朋友，好久沒有來了，樂廣去問原因。然后把計劃告訴馮簡子，讓他參與決斷。夫子之得邦家者，所謂立之斯立，道之斯行，綏之斯來，動之斯和，其生也榮，其死也哀?！保ǘ﹥x封人請見。檢查:利用翻譯、語法分析或語感來檢驗。誤以為它是句末語氣詞而屬上，就斷錯了）赤泉侯人馬俱驚辟，易數(shù)里（《垓下之戰(zhàn)》）。古文中有一些常見的倒裝結構如主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介賓短語后置和詞類活用等等，在理解劃分句子結構時尤其需要注意。或句(。練習：客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄（qing顯現(xiàn)）于前不可類之故難鬼魅無形者不罄于前故易之也（《韓非子小結2：找虛詞：“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常出現(xiàn)在句首，那么，就要在它前面斷開。但這里“之”是圖的賓語，應屬上，即此處應斷為“方且圖之，后弘被引見”，而不能斷為“方且圖，之后弘被引見”?！惫唬骸捌滟t何若？”對曰：“不知也。］ ◇「石室詩史」 趙元任施氏，嗜獅，誓食十獅，施時時適市視獅。這段話到底該如何標點？(貢樹銘《郭沫若的試題》，載2001年第4期《咬文嚼字》)［評介：原文出自《孟子現(xiàn)代用的標點符號是“句讀”的發(fā)展，所以用標點符號給古書斷句也可以叫斷句讀。”于是辭行。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。參軍宋思顏曰：“主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇2可俯而窺也。成大喜。小蟲伏不動，蠢若木雞。第一篇：八下語文文言文斷句中少年有好事者，馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。少年又大笑。（選自蒲松齡《促織》，有刪改）【注釋】①成：人名。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此鳥羽毛至為珍異難見而能馴擾殊不畏人閭里間見之。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此。給下列句子斷句：薛譚學謳于秦青未窮青之技自謂盡之遂辭歸答案：薛譚學謳于秦青∕未窮青之技∕自謂盡之∕遂辭歸龐蔥與太子質于邯鄲。而讒言先至。試題形式：（1）用“/”斷開（2）加標點二．課前激趣：◇一次會上，郭沫若拿出一張字條，上有一段古文，他請在座的朋友標點。滕文公上》。十時，適十獅適市；是時，適施氏適市?！惫唬骸白又滟t而不知其奚若，可乎？”對曰：“今謂天高無少長愚智皆知高高幾何皆曰不知也是以知仲尼之賢而不知其奚若。練習有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者虎自山上馳來婦人倉皇沉水避之二小兒戲沙上自若虎熟視久之至以首抵觸庶幾其一懼而兒癡竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之以威而不懼之人威亦無所施歟答案：有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者。“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常出現(xiàn)在句尾。外儲說左上》）答案：客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬馬最難。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。少時一狼徑去其一犬坐于前“犬”不是后一句的主語，而是“坐”的狀語，意為“其中的一只狼像狗一樣坐在前面”少時，一狼徑去，其一犬坐于前 四．檢查斷句是否合理可以用翻譯和語法分析或憑借語感來檢驗斷句是否正確合理。（“辟易”是連綿詞，當退避講，不能拆開。斷句后，意思是否講得通，內容是否合理。曰：“君子之至于斯也，吾未嘗不得見也。如之何其可及也！譯文：君子的一句話就可以表現(xiàn)他的智識，一句話也可以表現(xiàn)他的不智，所以說話不可以不慎重。一切準備妥當，就交給子太叔讓他去執(zhí)行，來應對各國賓客。朋友回答說：“以前在你辦公的地方坐著，蒙你給酒我喝。有饑者，蒙袂、輯履，貿然而來。周子曰：夫趙之于齊楚 / 捍蔽也 // 猶齒之有唇也 // 唇亡則齒寒 // 今日亡趙 / 明日患及齊楚矣 // 且救趙 / 高義也 // 卻秦師 /顯名也 // 不務為此而愛粟 // 為國計者 /過矣。猶如牙齒有嘴唇，如果嘴唇?jīng)]有了，那么牙齒會感到?jīng)龅?。“曰遺愛寺”處的斷句，如果把上文的兩句話當成對偶句處理，斷到“遺愛”后，似乎也有一定的道理，可是這樣一來，下文就成了“寺介峰寺間”，與上下文不搭調，因此斷在“遺愛寺”后才合理?！傲暺渚渥x”，就是教學生斷句。但斷句也應講求一定的方法。其中“閣下”“陛下”有外交用語中還用。需要注意的是，文言文中，人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。”良曰：“始臣起下邳，與上會留，此天以臣授陛下?！庇谑欠鈴埩紴榱艉?，同蕭何等人一起受封。郊曰：‘種稻耕白水，負薪斫青山?！ㄔ谀乔宄旱乃懈锓N稻，在青山上砍柴然后背回家中）賈島的詩說：‘市中有樵山，客舍寒無煙；井底有甘泉，釜中?？喔?。這一語段，共有18處標點，可依據(jù)虛詞來斷句的就有11處之多，如果不考慮中間兩處并列詞語“天地∕山川∕草木∕蟲魚∕鳥獸”與“奇?zhèn)エM瑰怪∕非常之觀”，這道斷句題基本上可以根據(jù)找虛詞的方法一次性解決了。翻譯：天下的事情有困難和容易之分嗎？做了，那么困難也變得容易。利用這一特點進行斷句，可收到事半功倍的效果。文言文中，也往往有總分、分總的形式，據(jù)此也可以進行斷句。這四種心理都不相同，必須先明白這些心理，然后才能挽救這些缺失。（《孫子兵法“如??何”“況??乎”“何（以）??為” “無乃??乎”“得無??乎”等。（如果）現(xiàn)在對某人說：‘給你帽子和鞋子，然后斬斷你的手足，你愿不愿意做（這件事）呢？這人一定不愿意。如果內容不合情理，就有可能點錯。跟現(xiàn)代漢語一樣，文言中的名詞、代詞一般也用來作句子的主語或賓語。這些修辭手法是文言中常用的，利用它們也會給斷句以幫助。文言中有些文段，是按照一定的結構關系寫的?！毖η谡J為他有讓世道澄清的志向，與眾不同。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之?！睆膶W者云：“苦渴無日?！庇腥藛枴叭唷钡囊馑迹稣f：“冬天是一年的農余時間（可以讀書），夜晚是白天的多余時間（可以讀書），下雨的日子一年四季都有余。人主往往進賢則欲置諸懷，退不肖則欲推諸壑，朕見賢者則敬之，不肖者則憐之，賢不肖各得其所?！比撼级颊f：“陛下功德像天地一樣廣大，其他萬事萬物沒有什么可說的了。而我即位以來，直言者比比皆是，沒有一人因此而免職。常常思考政事，有時到了三更才休息，也希望你們這些臣工們也用心政事不知疲倦，來報答我的心意。緊緊抓住“曰”、“云”、“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。其實這種“一步到位”的方法是行不通的。，先易后難細分辨給一段文章加標點，往往有易有難。遇到“曰”“云”“言”等字，我們很容易根據(jù)上下文判斷出說話人以及所