【正文】 著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在學(xué)生們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的質(zhì)量。經(jīng)典誦讀與背誦唐詩(shī)宋詞相結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。①師德師風(fēng)建設(shè)。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，各班評(píng)選出優(yōu)秀若干個(gè)。（二）誦讀開(kāi)展階段。九年級(jí)：古詩(shī)、宋詞、元曲、古代名言、《論語(yǔ)》選讀。一、指導(dǎo)思想“中華經(jīng)典美文”是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶，是愛(ài)國(guó)主義教育的不朽教材。梅雪爭(zhēng)春》（盧梅坡）1《山園小梅》（林逋）《烏衣巷》（劉禹錫）2《游園不值》(葉紹翁)2《登鸛雀樓》(王之渙)2《春曉》（孟浩然）2《楓橋夜泊》（張繼）2《飲湖上宋濂）《孫權(quán)勸學(xué)》（司馬光）《陋寶銘》（唐教學(xué)為先》《左傳》（2篇）⑴《曹劌論戰(zhàn)》⑵《燭之武退秦師》三、神話故事（5篇）《精衛(wèi)填?！罚ā渡胶健罚犊涓钢鹑铡罚ā渡胶健罚鄂呌碇嗡罚ā渡胶健罚杜?huà)z補(bǔ)天》（《山海徑》）《嫦娥奔月》（《山海徑》）三、寓言故事（10篇）《畫(huà)蛇添足》（《戰(zhàn)國(guó)策》）《狐假虎威》（《戰(zhàn)國(guó)策》）《拔苗助長(zhǎng)》（《孟子》）《鷸蚌相爭(zhēng)》（《戰(zhàn)國(guó)策》）《自相矛盾》（《韓非子》）《愚公移山》（《列子》）《螳螂捕蟬》（《說(shuō)苑》）《賣(mài)櫝還珠》（《韓非子》）《曾子殺豬》（《韓非子》）《朝三暮四》（《莊子》）四、愛(ài)國(guó)治國(guó)篇（10篇）《國(guó)殤》（屈原）《諫太宗十思疏》（唐論浩然之氣二章》（第6章）⑵《滕文公下里仁為美九章》（第11225章）⑷《雍也主要以討論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對(duì)自己所看到的有趣的或比較精彩的故事進(jìn)行交流、體會(huì)。語(yǔ)文老師每周抽出一節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行閱讀指導(dǎo)（內(nèi)容：共讀一本書(shū)），中高年級(jí)教師對(duì)做讀書(shū)筆記的方法和要求進(jìn)行指導(dǎo)，并及時(shí)交流反饋適時(shí)地與學(xué)生交流心得，讓學(xué)生及時(shí)感受到讀書(shū)帶來(lái)的成功的體驗(yàn)。推行每周一詩(shī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的好方法。建立班級(jí)個(gè)性化藏書(shū)架，給書(shū)架命名，選好圖書(shū)管理員，統(tǒng)計(jì)藏書(shū)目錄，安排圖書(shū)管理員作好借書(shū)、還書(shū)的登記以及整理書(shū)柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書(shū)、還書(shū)的步驟。形式分為口試和筆答。六、具體措施：要求各班制定讀書(shū)計(jì)劃。，努力塑造學(xué)校文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園，書(shū)香班級(jí)。要與各類主題活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步豐富和拓展教育內(nèi)涵。利用家長(zhǎng)學(xué)校這一平臺(tái)，積極推進(jìn)“陪伴閱讀共成長(zhǎng)”家庭誦讀計(jì)劃，開(kāi)展親子共讀、全民共讀活動(dòng)，引導(dǎo)青少年在誦讀經(jīng)典中陶冶情操。（四）開(kāi)展中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng)。主要負(fù)責(zé)：少先隊(duì)。（二）開(kāi)展中華經(jīng)典美文讀用結(jié)合活動(dòng)。語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。主要負(fù)責(zé)：馮麗萍。，先由教科室收集整理中華經(jīng)典詩(shī)文，然后由總務(wù)處協(xié)助編印。字串7豐富了學(xué)生的寒假生活寒假的經(jīng)典誦讀活動(dòng)取得了一些成績(jī)，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。本期嚴(yán)格按照各級(jí)的誦讀要求進(jìn)行劃?rùn)n記分，并在開(kāi)學(xué)初例會(huì)上及時(shí)總結(jié)各班的優(yōu)缺點(diǎn)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。以擴(kuò)展視野，強(qiáng)化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會(huì)、教研會(huì)、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言，小學(xué)生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。表彰在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級(jí)。、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在唱游活動(dòng)中誦讀。時(shí)間安排⑴每天安排一項(xiàng)經(jīng)典誦讀作業(yè)，要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起誦讀。為了更好地讓學(xué)生從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶，在潛移默化中養(yǎng)成愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)，我校決定在今年寒假開(kāi)展“中華經(jīng)典美文”誦讀活動(dòng)。第二篇：假期開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案書(shū)香飄溢假期 經(jīng)典浸潤(rùn)人生河劉初中寒假中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。結(jié)合礦井實(shí)際和職工家屬、青少年年齡及心理特點(diǎn)確定誦讀內(nèi)容，定期進(jìn)行誦讀的經(jīng)驗(yàn)交流。（二）堅(jiān)持德、智、體、美相結(jié)合原則。誦讀中華經(jīng)典美文，是全礦干部職工了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，深刻認(rèn)識(shí)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐”的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，以傳承中華優(yōu)秀文化為核心，以誦讀經(jīng)典為主要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)全礦干部職工、家屬、青少年廣泛參與，把道德文化變成道德實(shí)踐，引導(dǎo)干部職工、家屬、青少年誦中華經(jīng)典、做有德之人，為提升礦區(qū)文明程度和干部職工思想道德素質(zhì)營(yíng)造良好的文化環(huán)境。中華道德經(jīng)典倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、與人為善、公道正派、誠(chéng)實(shí)守信等道德取向，為處理好人與人之間的關(guān)系奠定了思想基礎(chǔ)，明確了行為規(guī)范。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為使“中華道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)”能夠得到落實(shí)和取得成效，經(jīng)研究決定成立中華道德經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)樣”活動(dòng)，以職工家屬、青少年經(jīng)典誦讀活動(dòng)為切入點(diǎn)，提高職工家屬、青少年學(xué)生家的人文道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)?！??讀書(shū)益處多多。五、活動(dòng)安排內(nèi)容安排七年級(jí)：古詩(shī)詞、古代名言選讀。（二）誦讀開(kāi)展階段。召開(kāi)總結(jié)會(huì)，誦讀成果。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)一支作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊(duì)伍，是開(kāi)展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。經(jīng)典誦讀與背誦唐詩(shī)宋詞相結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。二、活動(dòng)主題誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德三、活動(dòng)內(nèi)容（一）開(kāi)展中華經(jīng)典美文進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)。充分利用每天的早讀時(shí)間、每堂課的課前兩分鐘、吃飯前的兩分鐘，放學(xué)的路隊(duì)上等時(shí)間，每班都在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下誦讀老師布置的每周誦讀內(nèi)容，做到熟讀成頌。配樂(lè)美讀。美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫(huà)作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力?！罢b讀小狀元”，先在班中初步評(píng)選出5名“誦讀小狀元”，在班級(jí)推薦的基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)“誦讀小狀元”（每班一名）。，以“感恩”為主題，誦讀相關(guān)的詩(shī)文，并在生活中以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩師長(zhǎng)。各班將活動(dòng)資料于5月1日前上交校教科室。通過(guò)誦讀