作文：讀送東陽馬生序有感(九年級(jí))-免費(fèi)閱讀
【正文】 我認(rèn)為此言差矣！今天是知識(shí)的社會(huì)。殊不知，學(xué)無止境，知識(shí)永無窮盡之日。文章開篇“余幼時(shí)即嗜學(xué)”，不錯(cuò)，學(xué)習(xí)要從小時(shí)候開始。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。說到勤奮，我們應(yīng)該像宋濂一樣，將勤奮當(dāng)成一種習(xí)慣，在生活中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。當(dāng)他出外去追隨老師的時(shí)候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中。讀罷此文，對(duì)宋濂敬佩之情油然而生，古時(shí)求學(xué)艱難，衣食無保，一覽無余。宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。再回想一下我們自己，現(xiàn)在的我們讀書條件比宋濂要好太多了。即使是在寒冷的冬天，宋濂都不會(huì)因天寒地凍就放棄抄寫。對(duì)我而言，學(xué)習(xí)的過程有樂，學(xué)會(huì)了有樂，理解了有樂，懂得了有樂。宋濂小的時(shí)候，家里窮，沒有多余的錢專門去買書來看，只好四處奔波。但是，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。酷寒的冬天、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。如果想看書，父母會(huì)給你找；如果想要文具，父母會(huì)給你買……我們的條件一點(diǎn)也不比宋濂的差，可是我們卻沒有他的那一份堅(jiān)持和執(zhí)著。你們要知道這天下不會(huì)白白掉下餡餅??！更不會(huì)掉下黃金的，我們一切只能靠我們自己的雙手去拼搏。我每當(dāng)聽、讀到此，都倍感心靈震撼。江西省九江市德安二中初二：大餅第四篇：讀《送東陽馬生序》有感讀《送東陽馬生序》有感讀《送東陽馬生序》有感1“余幼時(shí)即嗜學(xué)。可是我們呢？我們?cè)鴰讜r(shí)坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了外面的世界；聽著老師苦口婆心的教誨，卻想著明天要怎樣躲避考試；父母處處為我們著想，我們卻從未學(xué)會(huì)理解他們??我感動(dòng)于家貧卻依舊嗜學(xué)的宋濂，就像人們感動(dòng)于那個(gè)天黑了都不肯回家的孩子一樣。也不知道大家記不記得，去年湖南的一所中學(xué)里，一位老師跪下來求學(xué)生好好讀書。所以，我想說，我們可以與他一樣，可以好好學(xué)習(xí)，可以為了知識(shí)而不顧一切。因此，許多人都愿意把書借給他。這使我想到了‘鑿壁偷光39。第二篇：讀送東陽馬生序有感篇一：讀送東陽馬生序有感《送東陽馬生序》的作者是宋濂，讀了這篇文章，讓我們真切地了解到了宋濂的求學(xué)之苦。要抓住體會(huì)最深的一兩點(diǎn)，任何一篇文章，讀完后受到的觸動(dòng)是多方面的，如果不加選擇，面面俱到，泛泛的談，那就根本什么也說不清楚，所以要選擇自己體會(huì)最深刻、有獨(dú)到見解的感受來寫?？梢灾苯诱牡闹攸c(diǎn)語句，然后寫感想；也可以間接敘述原文內(nèi)容，點(diǎn)出感想是從何處產(chǎn)生的。一般說來，我們可以從讀懂詞句了解內(nèi)容入手，進(jìn)而理解文章的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，掌握文章的中心，理清文章的思路。第一篇：作文：讀《送東陽馬生序》有感(九年級(jí))習(xí)作范圍：讀后感習(xí)作題目：讀《送東陽馬生序》有感（或自擬）習(xí)作目標(biāo)：，掌握讀后感的寫法。同時(shí)，還可以把文中的內(nèi)容同歷史的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活以及個(gè)人的實(shí)際聯(lián)系起來，認(rèn)真思索廣泛聯(lián)想?？傊欢ㄒ淮宄案小钡挠蓙?。千萬不能“感”到哪里就寫到哪里。比其他，處于當(dāng)代社會(huì)的我們，實(shí)在是太幸運(yùn)了。的故事。于是，他通過這種方式，獲得了很大的閱讀量。可是，我們做到了嗎？篇三：讀送東陽馬生序有感我讀完這篇文章后，驚異的是古人與現(xiàn)代的我們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方面的差異。這個(gè)舉動(dòng)看似讓人感動(dòng)，但是也從側(cè)面影射出現(xiàn)代中學(xué)生的待師態(tài)度。輾轉(zhuǎn)六百多年，當(dāng)今的社會(huì)條件與大學(xué)士宋濂那時(shí)相比，真是一個(gè)天上一個(gè)地下。家貧，無從致書以觀……”當(dāng)老師翻書朗讀，同學(xué)們凝神以聽時(shí)，我似跨進(jìn)了這時(shí)空隧道，墜入這元末之時(shí)。他，在師長(zhǎng)面前，不斷探索，尋求真理，若遇老師訓(xùn)斥，更加畢恭畢敬，如此學(xué)習(xí)態(tài)度，真令我輩汗顏。所以，這篇文章使我受益匪淺，我們要好好學(xué)習(xí)作者勤奮好學(xué)，以苦為樂。我的愿望是長(zhǎng)大當(dāng)一名教師，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)教給他們堅(jiān)持和執(zhí)著，當(dāng)然，還要有高尚的愛國(guó)情懷。他博覽群書，最終成為明代的大學(xué)士。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志；從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量。借書，看書，抄書，還書……長(zhǎng)之以往，所得甚多。當(dāng)你可以自如地運(yùn)用時(shí)，那更是一件樂事。因此，他總能夠及時(shí)把書還給別人，別人也就愿意借書給他。我們可以坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí)，而且富裕的物質(zhì)生活也不需要我們自己抄書才能夠?qū)W習(xí)，因?yàn)橛袓湫碌臅景l(fā)放給我們。在非常冷的冬天里，硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。濂置身其中，仍可自律自檢，自強(qiáng)自愛，實(shí)屬不易．求學(xué)艱難之路上，先是手自筆錄，計(jì)日而還．而后千里求學(xué)，拜讀與饑寒交迫之際，求學(xué)于寒風(fēng)凜冽之間，勤勤懇懇，幾十年如一日，手不釋卷，廢寢忘食，終有成就，實(shí)屬難能可貴?？岷亩?、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。俗話說：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！爆F(xiàn)在我們正值青春年少，應(yīng)該好好反思一下，我們有沒有虛度光陰？在以后的時(shí)光里，我一定要勤奮、堅(jiān)韌，讓自己更上一層樓。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。對(duì)知識(shí)，我們必須抱有謙虛的態(tài)度，宋濂寫到“故余雖愚，卒獲有所聞”，這不就正體現(xiàn)了他謙虛的品質(zhì)嗎?身為八九點(diǎn)鐘的
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