【正文】 ，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。，思維能力和分析概括能力。④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。所以，要有針對性地加以訓(xùn)練，提高全體學(xué)生的時政能力?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。六、教學(xué)進度（一）、第一輪復(fù)習(xí)（2013年2月20日至2013年4月10日，正在進行）第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識點進行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，落實新課改精神，提高課堂教學(xué)效率；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強對學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng)。在第四輪綜合復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。了解學(xué)生，配合班主任做好學(xué)生思想工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好學(xué)生的心理健康工作，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長，不僅要教好書，更要育好人。重點培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。最后再回歸課本，查缺補漏。即用所學(xué)知識解決實際問題。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢。讓學(xué)生根據(jù)前面復(fù)習(xí)情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，做好充分準(zhǔn)備，直面中考。主要是回扣教材，目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。具體有以下幾點：本屆學(xué)生的整體水平較上屆強一些，紀律狀況也好一些，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。最后，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。初三下冊思想品德教學(xué)工作計劃文本【八】本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，本人承擔(dān)九年級四個班的思想品德課，九年級學(xué)生面臨著人生的一大轉(zhuǎn)折，要么繼續(xù)升學(xué)要么就業(yè)，因此本學(xué)期的教育主題主要是幫助學(xué)生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，正確認識社會復(fù)雜現(xiàn)象，了解國家一些基本國情國策，能時刻關(guān)注國家的發(fā)展，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，正確對待升學(xué)和就業(yè)問題，力爭做一個對國家、社會、家庭有貢獻的人。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。五、具體做法：復(fù)習(xí)方式：分冊與專題訓(xùn)練相結(jié)合第一輪：七、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí)第二輪：專題復(fù)習(xí)。因此，這一個學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng)，加強對后進生的心理引導(dǎo)，幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學(xué)校，教師必須要下一番苦功夫。初三下冊思想品德教學(xué)工作計劃文本【七】本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時間少、時間短、任務(wù)緊。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。五、具體做法：復(fù)習(xí)方式：分冊與專題訓(xùn)練相結(jié)合第一輪：七、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí)第二輪：專題復(fù)習(xí)。因此，這一個學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng)，加強對后進生的心理引導(dǎo)，幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學(xué)校，教師必須要下一番苦功夫。初三下冊思想品德教學(xué)工作計劃文本【六】本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時少、時間短、任務(wù)緊。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；研究“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法。為了進一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。依法自護（七下8課、七上9課　八上6課）單元二：行使權(quán)利，履行義務(wù)權(quán)利和義務(wù)同行（八下2課）維護我們的人身權(quán)（八下5課）維護我們的文化、經(jīng)濟權(quán)（八下8課）單元三：承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會崇尚公平，維護正義（八下10課）學(xué)會合作，誠信做人（八上10課）單元四：崇尚憲法，依法治國憲法是國家的根本大法和依法治國（九年6課）。通過模擬讓學(xué)生更真切的感受中考的氛圍的同時對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點進行充分的分析，從而對忽略的知識點進行查漏補缺。在課標(biāo)中規(guī)定了每個學(xué)習(xí)板塊的若干學(xué)習(xí)主題，圍繞著學(xué)習(xí)主題體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。各科老師所反映的學(xué)生問題歸根到底是思想問題，不論是面對中考還是學(xué)生的終身發(fā)展，我都深感思想品德學(xué)科教學(xué)的重要，以及在思品課和學(xué)校常規(guī)活動中強化理想教育的必要。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成 才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。（四）發(fā)揮德育功能，開展課堂活動配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學(xué)生，以例說法，以案說法，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。了解我國充滿活力的經(jīng)濟制度，領(lǐng)會社會主義精神文明和物質(zhì)文明二者之間的關(guān)系。初三下冊思想品德教學(xué)工作計劃文本【二】一、學(xué)情分析初二學(xué)生特點是積極性較好，課堂紀律一般，普遍自覺性差，求知欲強，但主動參與性欠佳，部分學(xué)生靈活性不夠高，學(xué)習(xí)缺乏興趣，理解運用綜合能力較低，隨著大部分同學(xué)進入青春期，同學(xué)們不但需要對自身有個了解，而且更希望了解社會，了解自己祖國國情，關(guān)心國家政策，而本屆初二學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，學(xué)生參差不齊，兩極分化嚴重，這給教學(xué)帶來了一定的困難，但有信心通過和學(xué)生的相互交流學(xué)習(xí)，同學(xué)們會對自己的祖國有個全新的了解，堅信他們會更加熱愛自己的祖國！二、教材分析本期教材的特點是：教材可讀性較強，教育功能突出，難度適中，內(nèi)容貼近學(xué)生，時代性強，強調(diào)學(xué)生能力水平，圖文并茂，配備各種“議一議”、“想一想”“說一說”“查一查”“信息平臺”“閱讀空間”等環(huán)節(jié)，有利調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。時間是從第九周開始，估計使用兩周時間。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。具體內(nèi)容：各類優(yōu)秀模擬試題2011221一、復(fù)習(xí)范圍七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。建設(shè)社會主義民主政治（九年6課、九年3課）。團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，對于一個集體，只有發(fā)揚團隊精神，才能取得最終的勝利。幾年的初三思品教學(xué)讓我認識到這是中考備考的關(guān)鍵階段，此階段的復(fù)習(xí)要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，打破教材次序，圍繞時政熱點，對相關(guān)知識進行專題復(fù)習(xí)，即把知識專題化、系統(tǒng)化的一個過程。這是我們進入復(fù)習(xí)階段的第一步，是夯實基礎(chǔ)的階段。五、教學(xué)措施注重理想教育。同時能夠讓學(xué)生時時掌握社會發(fā)展的動態(tài)，做到“家事國事天下事事事關(guān)心”，使學(xué)生學(xué)會理論聯(lián)系實際，靈活地運用所學(xué)知識分析社會上發(fā)生的事，并能夠用所學(xué)知識引導(dǎo)和約束自己的行為。二、教材分析：初三思想品德使用教材，共有四單元、十課內(nèi)容（其中第一單元為承 擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會；第二單元是 了解祖國，愛我中華；第三單元為 融入社會，肩負使命；第四單元講滿懷希望，迎接明天，是全書的落腳點。本學(xué)期打算從兩個方面著手完成這項計劃，一方面借助教材知識，在復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時強化；另一方面利用課下時間通過與學(xué)生進行談心式的交流時強化。而這三維目標(biāo)就是中考命題要達到的要求。在對模擬試題認真講解的過程中，關(guān)注一些命題角度較好，能夠考察重點知識，設(shè)問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題，做為重點和例題，舉一反三，進行答題技巧的滲透和語言組織的訓(xùn)練，分題型歸納解題方法。單元二：行使權(quán)利，履行義務(wù) 權(quán)利和義務(wù)同行（八下2課）維護我們的人身權(quán)（八下5課）維護我們的文化、經(jīng)濟權(quán)（八下8課）。1堅持基本國策，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展（九年4課）。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。第四單元：融入民族大家庭，包括：多民族的大家庭、和睦的大家庭和傳承民族精神。四、教學(xué)措施（一）做好教學(xué)常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。，提高專業(yè)理論水平。，嚴抓課堂紀律。七、教學(xué)時間安排第一單元：8課時講授5課時，活動1課時，復(fù)習(xí)2課時第二單元：6課時講授4課時，活動1課時，復(fù)習(xí)1課時第三單元：6課時講授4課時，活動1課時，測試1課時第四單元：5課時講授5課時第五單元：7課時講授6課時，復(fù)習(xí)1課時期末復(fù)習(xí)2課時初三下冊思想品德教學(xué)工作計劃文本【三】轉(zhuǎn)眼間假期已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期又要開始了，修整了一個假期的我再次回到工作的緊張中來，九年級思想品德教學(xué)下學(xué)期工作計劃。對于一個人來說，初中階段是樹立人生理想的重要時期，理想教育是思想品德教育的一項重要內(nèi)容，理想是方向，是明燈，是信念，也是動力。思品的知識具有關(guān)聯(lián)性，所以知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識聯(lián)系起來，進行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，以便更好地掌握基礎(chǔ)知識，從而在幫助學(xué)習(xí)牢固掌握知識的同時提高能力。在此過程中預(yù)計完成真正的知識綜合，也就是學(xué)科內(nèi)的綜合和史政綜合學(xué)科內(nèi)的綜合，這個階段，將積極和歷史老師在教研中互相溝通，找出教材中政史綜合的點，特別注重當(dāng)前時政熱點和思品和歷史教材的結(jié)合。因此在本學(xué)期中要做到學(xué)科工作服從年級組的整體安排，并盡自己最大努力，協(xié)助班主任完善班級管理，團結(jié)其他老師完成體育、信息和理化生實驗考核的備考工作。1堅持科教舉國，提高創(chuàng)新能力（九年4課、九年9課）。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。專題復(fù)習(xí)，以課標(biāo)與河北省思想品德考試說明為主要資料。最后，選類型訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點和解題方法。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。二、學(xué)生基本情況分析本校九年級學(xué)生通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí)，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學(xué)習(xí)方法。（二）、專題復(fù)習(xí)，整合知識在復(fù)習(xí)過程中本人以課本知識的某