【正文】 問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點，進(jìn)行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。二、復(fù)習(xí)步驟 通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中卷的形勢得出在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。具體內(nèi)容因時政熱點而定 5月中旬至6月工作結(jié)束第三階段：模擬訓(xùn)練。1堅持基本國策，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展（九年4課）。1弘揚民族精神，建設(shè)精神文明（九年5課、九年8課）。單元五：知曉國情，報效國情1認(rèn)清基本國情，堅持基本路線（九年3課）。單元四：崇尚憲法，依法治國憲法是國家的根本大法和依法治國（九年6課）。單元二：行使權(quán)利，履行義務(wù) 權(quán)利和義務(wù)同行（八下2課）維護(hù)我們的人身權(quán)（八下5課）維護(hù)我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)（八下8課）。遵守法律（七下7課、七上8課）。因此在本學(xué)期中要做到學(xué)科工作服從年級組的整體安排，并盡自己最大努力，協(xié)助班主任完善班級管理，團(tuán)結(jié)其他老師完成體育、信息和理化生實驗考核的備考工作。與大家團(tuán)結(jié)共進(jìn)。在對模擬試題認(rèn)真講解的過程中，關(guān)注一些命題角度較好，能夠考察重點知識，設(shè)問有層次、綜合性比較強(qiáng)的符合中考命題的特點的題，做為重點和例題，舉一反三，進(jìn)行答題技巧的滲透和語言組織的訓(xùn)練，分題型歸納解題方法。這是復(fù)習(xí)的最后階段。在此過程中預(yù)計完成真正的知識綜合，也就是學(xué)科內(nèi)的綜合和史政綜合學(xué)科內(nèi)的綜合，這個階段，將積極和歷史老師在教研中互相溝通，找出教材中政史綜合的點，特別注重當(dāng)前時政熱點和思品和歷史教材的結(jié)合。其次，進(jìn)行充分的專題和時政復(fù)習(xí)。而這三維目標(biāo)就是中考命題要達(dá)到的要求。如果說在新授課中，我們只是注意了課文內(nèi)容及知識的內(nèi)在聯(lián)系的話，在學(xué)習(xí)主題的復(fù)習(xí)中要深刻體會課標(biāo)的要求。思品的知識具有關(guān)聯(lián)性，所以知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識聯(lián)系起來，進(jìn)行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，以便更好地掌握基礎(chǔ)知識，從而在幫助學(xué)習(xí)牢固掌握知識的同時提高能力。首先，做好基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。本學(xué)期打算從兩個方面著手完成這項計劃，一方面借助教材知識，在復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時強(qiáng)化；另一方面利用課下時間通過與學(xué)生進(jìn)行談心式的交流時強(qiáng)化。在我們年級組組織的一次學(xué)生座談會上，就深深的體會到了這一點。對于一個人來說，初中階段是樹立人生理想的重要時期，理想教育是思想品德教育的一項重要內(nèi)容，理想是方向，是明燈，是信念，也是動力。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高，整體綜合素質(zhì)不高，有待于提高。二、教材分析：初三思想品德使用教材，共有四單元、十課內(nèi)容（其中第一單元為承 擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會；第二單元是 了解祖國，愛我中華；第三單元為 融入社會，肩負(fù)使命；第四單元講滿懷希望，迎接明天，是全書的落腳點。為了更好的提高思想品德成績，現(xiàn)制 定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理 歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。以下是小編為大家整理的《初三下冊思想品德教學(xué)工作計劃文本》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀初三下冊思想品德教學(xué)工作計劃文本【一】轉(zhuǎn)眼間假期已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期又要開始了，修整了一個假期的我再次回到工作的緊張中來。第一篇：初三下冊思想品德教學(xué)工作計劃文本思想品德課中增加時事熱點教育，能夠增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時能夠讓學(xué)生時時掌握社會發(fā)展的動態(tài)，做到“家事國事天下事事事關(guān)心”，使學(xué)生學(xué)會理論聯(lián)系實際，靈活地運用所學(xué)知識分析社會上發(fā)生的事，并能夠用所學(xué)知識引導(dǎo)和約束自己的行為。展望未來，中考在即，備考已提上日程。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成 才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。三、教材的重點和難點：第二單元 了解祖國，愛我中華 第三單元 融入社會，、學(xué)生情況分析：這個班的學(xué)生通過半年的教學(xué)對他們有較深的了解，在本屆學(xué)生中處于中上等水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很不平衡的，尖子生有，但不是特別突出，中等生較少，后進(jìn)生占了很大一部分。五、教學(xué)措施注重理想教育。從上學(xué)期學(xué)生的狀態(tài)來看，大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的目標(biāo)和努力方向，因而學(xué)習(xí)中動力不足。各科老師所反映的學(xué)生問題歸根到底是思想問題，不論是面對中考還是學(xué)生的終身發(fā)展，我都深感思想品德學(xué)科教學(xué)的重要，以及在思品課和學(xué)校常規(guī)活動中強(qiáng)化理想教育的必要。認(rèn)真完成中考備考復(fù)習(xí)。這是我們進(jìn)入復(fù)習(xí)階段的第一步，是夯實基礎(chǔ)的階段。在這一階段要做的第一步就是了解課標(biāo)要求。在課標(biāo)中規(guī)定了每個學(xué)習(xí)板塊的若干學(xué)習(xí)主題，圍繞著學(xué)習(xí)主題體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。在本階段要利用適當(dāng)?shù)慕?jīng)典練習(xí)，練習(xí)題不必太多，也不要偏難，從題型、考察的角度上下功夫，希望能達(dá)到很好的效果，即學(xué)生能從宏觀到微觀掌握思品最基本的線索和最基本的框架，扎扎實實打好基礎(chǔ)。幾年的初三思品教學(xué)讓我認(rèn)識到這是中考備考的關(guān)鍵階段，此階段的復(fù)習(xí)要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，打破教材次序，圍繞時政熱點，對相關(guān)知識進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，即把知識專題化、系統(tǒng)化的一個過程。再次，在模擬訓(xùn)練中做好查漏補(bǔ)缺。通過模擬讓學(xué)生更真切的感受中考的氛圍的同時對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點進(jìn)行充分的分析，從而對忽略的知識點進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠以平常的心態(tài)應(yīng)對中考，針對學(xué)生的不同心理狀態(tài)采用不同的方式幫助學(xué)習(xí)進(jìn)行心理上的調(diào)解，使學(xué)生輕松自信的迎接初中生活的結(jié)束。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，對于一個集體，只有發(fā)揚團(tuán)隊精神，才能取得最終的勝利。六、課時計劃表2月底至4月中旬第一個階段：知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)具體內(nèi)容如下：單元一：學(xué)法用法，自我保護(hù)認(rèn)識法律（七下7課）。依法自護(hù)（七下8課、七上9課 八上6課）。單元三：承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會崇尚公平，維護(hù)正義（八下10課）學(xué)會合作，誠信做人（八上10課）。建設(shè)社會主義民主政治（九年6課、九年3課）。1關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)小康社會（九年7課、九年9課）。1建設(shè)先進(jìn)文化，實踐三個代表（九年3課、八上5課）1堅持科教舉國，提高創(chuàng)新能力（九年4課、九年9課）。4月中旬至5月中旬第二個階段：專題和時政復(fù)習(xí)。具體內(nèi)容：各類優(yōu)秀模擬試題2011221一、復(fù)習(xí)范圍七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。具體分為：八年級知識初七年級知識要用八周的時間，九年級知識用二周時間。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。設(shè)計針對性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會，從而發(fā)現(xiàn)問題。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。時間是從第九周開始，估計使用兩周時間。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。最后，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。初三下冊思想品德教學(xué)工作計劃文本【二】一、學(xué)情分析初二學(xué)生特點是積極性較好，課堂紀(jì)律一般，普遍自覺性差，求知欲強(qiáng)，但主動參與性欠佳，部分學(xué)生靈活性不夠高，學(xué)習(xí)缺乏興趣，理解運用綜合能力較低，隨著大部分同學(xué)進(jìn)入青春期，同學(xué)們不但需要對自身有個了解，而且更希望了解社會，了解自己祖國國情，關(guān)心國家政策，而本屆初二學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，學(xué)生參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，這給教學(xué)帶來了一定的困難，但有信心通過和學(xué)生的相互交流學(xué)習(xí)，同學(xué)們會對自己的祖國有個全新的了解，堅信他們會更加熱愛自己的祖國！二、教材分析本期教材的特點是：教材可讀性較強(qiáng)，教育功能突出，難度適中，內(nèi)容貼近學(xué)生，時代性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力水平，圖文并茂，配備各種“議一議”、“想一想”“說一說”“查一查”“信息平臺”“閱讀空間”等環(huán)節(jié)，有利調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。第一單元：生活在社會主義國家里，包括：發(fā)展中的社會主義、充滿活力的經(jīng)濟(jì)制度、政治文明和精神文明。第三單元：關(guān)注文明的人身權(quán)利，包括：公民的基本權(quán)利、維護(hù)做人的尊嚴(yán)、文明也有隱私權(quán)等。第五單元：建設(shè)社會主義制度法治國家，包括：尊重憲法開始、樹立法律威信和文明也有監(jiān)督權(quán)。了解我國充滿活力的經(jīng)濟(jì)制度，領(lǐng)會社會主義精神文明和物質(zhì)文明二者之間的關(guān)系。讓學(xué)生明白我國是一個團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的多民族國家，能夠傳承民族精神。懂得憲法是國家的根本大法，憲法是人民權(quán)利的保障書，公民也有監(jiān)督權(quán)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。，本期聽課要不少于30節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平、市的教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的兩節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進(jìn)程，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學(xué)生，以例說法，以案說法，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生?！耙粠鸵弧被顒?，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。（四）發(fā)揮德育功能，開展課堂活動配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。高度重視課文實踐環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生的實踐能力。六、教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格按照大綱組織教學(xué)，上半期1—3單元，下半期4—5單元，兩周時間復(fù)習(xí)。展望未來，中考在即，備考已提上日程。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成 才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。三、教材的重點和難點：第二單元 了解祖國，愛我中華 第三單元融入社會，、學(xué)生情況分析：這幾班的學(xué)生通過半年的教學(xué)對他們有較深的了解，在本屆學(xué)生中處于中上等水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很不平衡的，尖子生有，但不是特別突出，中等生較少，后進(jìn)生占了很大一部分。五、教學(xué)措施注重理想教育。從上學(xué)期學(xué)生的狀