【正文】 必須堅持實事求是，因地制宜，注重實效，加強管理。校園總體布局協(xié)調(diào)、科學(xué)、合理，體現(xiàn)出“環(huán)境育人”的功能。一、指導(dǎo)思想創(chuàng)建“園林式學(xué)?！被顒右越虝?、環(huán)境育人為宗旨，以“學(xué)校規(guī)劃科學(xué)化、校園環(huán)境花園化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)條件現(xiàn)代化”為目標(biāo)，進一步加大校園綠化美化建設(shè)工作力度，不斷改善辦學(xué)條件、美化教學(xué)環(huán)境、提高教育質(zhì)量，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。四、工作要求開展“園林式學(xué)校”創(chuàng)建活動，綠化美化的不僅是校園，更重要的是美化了全體師生的心靈。校園園林綠化美化設(shè)計新穎獨特，綠地布局合理，功能健全，形成了有機的完整體系。為了使我校不僅能夠在學(xué)科建設(shè)中走在學(xué)校的前沿，而且在校園環(huán)境的建設(shè)中也能達到一流的、高檔次的園林式校園，特制定本方案。在建筑物的四周，考慮到室內(nèi)的通風(fēng)、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。由校長任組長，其他班子成員任副組長，總務(wù)處相關(guān)老師為成員。在這次市級園林學(xué)校創(chuàng)建中，我們付出了，我們也收獲了，收獲的不僅是綠色的校園，更有綠色的心靈。樂學(xué)園內(nèi)珠算模型讓學(xué)生的幼小的心靈感受到了中國古代算術(shù)的奧妙，“行萬里路，讀萬卷書”的浮雕啟迪學(xué)生學(xué)無止境。運動場周邊種有草皮，中間植有高大的樹木，保持通透，又有一定遮蔭。命名“樂知”，是要讓學(xué)生樂于求知，享受求知的快樂。樂學(xué)園由藏龍小學(xué)的教學(xué)樓環(huán)抱而成，取名“樂學(xué)”，意在將這里變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。領(lǐng)導(dǎo)小組到區(qū)內(nèi)外參觀、考察、請教專家，建立了一個系列管理模式，即領(lǐng)導(dǎo)小組總務(wù)處政教處、教導(dǎo)處班主任及學(xué)生分工協(xié)作，共同管理的模式。學(xué)校功能配套十分完備，全部硬件按九年義務(wù)教育基本標(biāo)準(zhǔn)高配，建有圖書館、理化生實驗室、語音室、電教室、音樂室、舞蹈室、階梯教室、報告廳和風(fēng)雨操場等。必須堅持實事求是，因地制宜，注重實效，加強管理。校園總體布局協(xié)調(diào)、科學(xué)、合理，體現(xiàn)出“環(huán)境育人”的功能。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李貴子副組長：郎佰成組員：各班班主任三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園綠化美化建設(shè)工作，創(chuàng)建工作指導(dǎo)思想明確，組織保障，資金落實，實施措施有力。加大投入力度，確保創(chuàng)建順利進行。三、具體措施加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。增設(shè)環(huán)境保護標(biāo)牌，學(xué)校除四名園林花壇專護人員外，還建立了紅領(lǐng)巾環(huán)境監(jiān)督崗，設(shè)立班級愛綠護綠“環(huán)保小衛(wèi)士”組織，對校園花草林木進行定期檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生愛林護林意識。在校園內(nèi)植樹造景，不斷增大綠化覆蓋面積，提高覆蓋率和綠化率。養(yǎng)護好現(xiàn)有綠化地。制定完善的環(huán)境管護制度，把環(huán)境生態(tài)教育納入學(xué)生課堂，把綠化文明宣傳教育列入學(xué)校文明創(chuàng)建工作。學(xué)校將每年的綠化建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算和計劃，爭取每年從學(xué)校經(jīng)費中列支xx4000元作為綠化建設(shè)及維護專項經(jīng)費。力爭為全體教師和學(xué)生提供一個優(yōu)美的居住、生活、休息、活動場所。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，在創(chuàng)建園林式學(xué)校中以嚴(yán)管理、精施工爭創(chuàng)精品工程，以此帶動學(xué)校其它創(chuàng)建工作。在校園綠化美化過程中，要充分做到林種、樹種搭配科學(xué)，喬、灌、花、草配置合理。二、奮斗目標(biāo)學(xué)校在現(xiàn)有綠化的基礎(chǔ)上，到2013年底，計劃再植樹約100株，種植草坪400平方米，使學(xué)校綠化總面積達2萬平方米，建成市級園林式學(xué)校；2012年，實施校園二期綠化美化工程，在校門東側(cè)修建文化墻，在校園建造竹林、石凳、休閑花園。合理規(guī)劃、科學(xué)種植。學(xué)校將園林式單位創(chuàng)建工作作為各處室精神文明建設(shè)工作的一項重要內(nèi)容考核，把創(chuàng)建工作任務(wù)完成情況、施工質(zhì)量和單位及人人目標(biāo)責(zé)任考核緊密結(jié)合起來，層層落實工作責(zé)任，對工作積極、任務(wù)完成好的個人進行表揚、獎勵，對工作被動、任務(wù)完成不好的個人進行批評教育，從而形成創(chuàng)建工作常抓不懈的良好機制，不斷提高創(chuàng)建水平，實現(xiàn)學(xué)校校園綠化、美化、亮化，為創(chuàng)建市級園林式學(xué)校做出積極貢獻。由校長任組長，其他班子成員任副組長，總務(wù)處相關(guān)老師為成員。在建筑物的四周，考慮到室內(nèi)的通風(fēng)、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。力爭為全體教師和學(xué)生提供一個優(yōu)美的居住、生活、休息、活動場所。保證每年的綠化經(jīng)費到位。加強校園環(huán)境管理與維護。2014年，全面優(yōu)化校內(nèi)外壞境，做好已有綠地、草木的管護工作，使全校綠化覆蓋率達40%以上，綠化用地全部綠化，實現(xiàn)三季有花、四季常青、環(huán)境設(shè)施優(yōu)美的辦學(xué)目標(biāo)。發(fā)揮優(yōu)勢，開展富有成效的活動。作為學(xué)校既要樹人，也要樹木，自然和人文環(huán)境的有機結(jié)合，方可培養(yǎng)出高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。規(guī)劃設(shè)計已編制好《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》，并嚴(yán)格按照《規(guī)劃》實施。環(huán)境保護按照衛(wèi)生、安全、防災(zāi)、環(huán)保等要求，各項基礎(chǔ)設(shè)施置齊全，校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。學(xué)校規(guī)劃教學(xué)班48個，其中，學(xué)前教育12個班，小學(xué)24個班，初中12個班。二、創(chuàng)建過程圍繞創(chuàng)園林式學(xué)校工作，學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃，加強管理，從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使全校師生更加關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化。校園林地位于校門兩側(cè)，開闊的林地與高大壯觀的校門相得益彰，透露出不凡的氣勢。稱之為庭院是因為這里的花壇多，布置得很自然，是一個讓人感覺很親切的活動空間。樂行園空間雖小，但并不是一個封閉的園，有一個開放的空間，放眼能看到星空廣場，這告訴學(xué)生進行科學(xué)探究既要樂在其中，又要有開闊的視野，有深遠的目光，還要認(rèn)識到探尋科學(xué)無止境。”引發(fā)的是對宇宙奧秘的探尋，對精神力量的渴望。為了確保園林植物養(yǎng)料充足，生長茂盛，我們注重管理養(yǎng)護，制定了《江夏藏龍學(xué)校綠化養(yǎng)護管理制度》，責(zé)任到班，責(zé)任到人。四、具體規(guī)劃在學(xué)?；ǔ刂醒a種月季花20棵，補種小葉女楨300余株，黃楊80余株，新添玉蘭花兩株；在操場周圍補種垂柳八棵；在校中院水池中投放觀賞魚苗500條，新修假山兩座；配合縣城城建綠化部門補種校門口路東側(cè)灑金柏23株。在校園內(nèi)植樹造景，不斷增大綠化覆蓋面積，提高覆蓋率和綠化率。增設(shè)環(huán)境保護標(biāo)牌，明確專門的管人員和班級。結(jié)合開展創(chuàng)建“園林式學(xué)?！被顒樱朴诳偨Y(jié)積極有效經(jīng)驗，在校園綠化美化建設(shè)工作有示范、推動作