【正文】 2．文章開頭就用一組排比句闡釋了“張揚”的意思，即：張揚是一種積極向上的生活態(tài)度，一種意氣風發(fā)的生存方式，是全力以赴的突破困境，是不拘一格的建設新生活?！鹃喿x訓練】1．用簡潔的語言概括中心論點。張揚是長期厚積適時薄發(fā)；張揚是沉默之后必要的發(fā)言。甘于平庸，情愿流俗，在蕓蕓眾生之中安身立命于簡齋陋巷，簞食瓢飲，與其說是樂貧，倒不如說是一種無能。閱讀時要深入理解文章的內容，提高對“張揚”的認識；理解文章的思路，學習論證的方法，恰當劃分文章的層次。3．第三段舉了項羽剛愎自用，一意孤行的例子，他最后的結果是“無顏見江東父老”，所以這個事例說明了“盲目自信也不能成功”的道理?！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”，但并非靠自信就能成功，成功必須靠汗水和勤奮才能換來，愛迪生的發(fā)明創(chuàng)造，正說明了這點。三年后，他再次去考，主考官還是此人，連文章題目也未變，韓愈不假思索，毫不猶豫地將上次所寫的文章原封不動地寫了一遍，出乎意料的是，這次主考官對他的文章大為欣賞，結果當然中了舉。閱讀這篇文章，先不必急于找出論點，而要耐下心來通讀全文，弄清作者究竟要議論什么問題。論據(jù)能否互換？一般不能。十二、文段結構作用：（1）、引出下（全）文；（2）、總結前（全）文；（3）承上啟下。做這類題目，要掌握語言風格一些關鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等。②、針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進行分析，然后提出論點（或提出論題），具有很強的針對性③、引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。開頭的內容有：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方式，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。）補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字數(shù) 1 限制。④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。（議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。起統(tǒng)帥全文的作用。如果我們都能“與真理為友”，思想勝于權威還會遠嗎？這篇文章的論點是什么？主要論證方法是什么？文章開頭引用了美國哈佛大學前任校長的話，有什么作用？請用一句話概括文中劃線文段中的事例，不超過30個字。誠如馬克思所說“這是人類歷史上第一份人權宣言”。堅信科學與真理的哥白尼，以一句“我不會在任何責難面前退縮下來”做了回應。思想崇尚的是自信與平等，激蕩與創(chuàng)新，始終追求突破與變革。而倡導讀書求知，使讀書成為國人的“國風”，便是營造好這種環(huán)境的根本途徑。“讀一切好書，就是和許多高尚的人說話”（笛卡爾語），“種種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化”（雨果語）。④當然，讀書要有選擇?！督袷勒f》上有名言曰：“靜坐自無妄為，讀書即是立德。②讀書，既是對人類知識營養(yǎng)的吸收，又是對自己人格的完善。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內在的精神財富甚于外在的物質財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。如引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。）1議論文的論證思路：首先舉了…的例子，運用了…論證方法，證明了…的論點。駁論——批駁別人錯誤觀點的過程。①總—分—總；②總—分；③分—總。補寫的論據(jù)一定要有代表性、典型性，還必須是真實發(fā)生的事例。②補充和論點內容一致的論據(jù)。論證方法的作用?；痉椒ǎ簲[事實，講道理。分清中心論點和分論點。（聯(lián)系寫作談談怎樣使作文條理清楚，過渡自然。論據(jù)能否互換？一般不能。1文段結構作用：（1）引出下（全）文；（2）總結前（全）文；（3）承上啟下。而語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。④由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。結尾的內容：（1）深化中心論點，提出??的結論；（2）重復或強化??的中心論點；（3）發(fā)出??的號召或勸勉人們??；（4）補充論證了??。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。格式：使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強調了??的觀點。）四、常見題型及答題技巧。）論點要求：鮮明、正確。（2）內容上：此論據(jù)是為了證明??的小觀點，不能證明另外一段的觀點。如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。⑤、擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。名言字數(shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。⑤、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。一、分析論證方法的作用：句式：使用論證的方法＋論證了觀點＋效果 具體如下：①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。鮮明：論點必須表示擁護什么，反對什么。（全文的靈魂。三、論證方式：立論、駁論。格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。這類題目就其實質是考查論據(jù)與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。七、議論文開頭的作用： ①、開門見山，提出中心論點。（其作用是使論證更嚴密）（5）總結全文，得出中心論點（6）提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關注或思考某個問題十、議論文語言特點分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。（3）寫作手法比較固定，常見的就是：●舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）； ● 以??論證方法為主。原因：作者從古今（中外、正反、不同身份等）角度論證的，去掉后不全面，缺乏代表性，使論證不充分嚴密。論點：作者對議論問題所持的見解或主張。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語?！襁\用比喻，生動形象的提出了論點等。）議論文結尾的作用：（1）深化中心論點，提出??的結論；（2）強調??的中心論點；（3）發(fā)出??的號召或希望人們??；（4）補充論證了???！穹磫枺涸鰪娬Z氣，發(fā)人深思●設問：啟發(fā)讀者思考，強調某種觀點（2）論證方法：參考論證方法的作用談。結尾段的作用，請參照4：“結尾的內容”回答?！镒⒁饴?lián)系實際題必須聯(lián)系實際。如論自由主義。通過論據(jù)反推論點?？荚囶}型：①判斷某段、某句采用什么論證方法。使用了比喻論證的論證方法，將……比較……，證明了……觀點，從而把抽象深刻的道理闡述得生動形象，淺顯易懂。①補寫的論據(jù)要能證明觀點，即論點與論據(jù)一致。(1)縱式：逐漸深入的論述結構。1議論文的語言。③開頭通過引用…的奇聞趣事，提出中心論點…（引出…的論題），起到吸引讀者的作用，增強了論述的趣味性。）四、常見題型及答題技巧。④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。結尾的內容：（1）、深化中心論點，提出……的結論；（2）、重復或強化……的中心論點；（3）、發(fā)出……的號召或勸勉人們……；（4）、補充論證了……。議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）、修辭：如比喻，可結合比喻特點談，那就是形象生動；如排比，增強了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。③開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。國際科學競爭，實際上是人才競爭?！皩W則正，否則邪”（揚雄《法方學行》）；“學則治，不學則亂”（黃宗羲《明儒學案》）。這種悲劇的產生，便是愚昧的產物。君子不學，不成其德”，要培養(yǎng)高尚的道德，應當從讀書開始。與真理為友美國哈佛大學前任校長拉里在歷史發(fā)展的進程中，我們常能看到思想的火花在強大的權威面前，勇敢地跳躍、閃光，直至熊熊地燃燒。美國《獨立宣言》的起草者托馬斯思想勝于權威，究其因果，這思想實質上是一種積極進取的新思想、大思想、科學思想，代表了真理，代表了進步，代表了創(chuàng)新。第五篇：初中語文議論文閱讀答題技巧與練習_完整版初中語文議論文閱讀答題技巧與練習第一部分 議論文基礎知識一、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。論證：作者用論據(jù)證明論點的過程和方法。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點，揭示了事情的本來面目，從而使論證更概括更深入，令人信服。（或更有趣味性，吸引讀