【正文】 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然前往。（韓非子?難一）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。以故，楚兵卒不能西。（觸龍說趙太后）騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（促織）舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依。把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣?！叭氤鞘小敝高M(jìn)城賣絲。）（15）橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。因，因而。（后漢書?張衡傳。）（8）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以天下之事。）（6）璧有瑕，請(qǐng)指示王。地，地方。）（2）天地盈虛，與時(shí)消息。（陳涉世家）哭泣無涕，中心不戚。現(xiàn)代漢語中，平大致相當(dāng)于陰平和陽平，仄大致相當(dāng)于上聲和去聲。六書的“四體二用”說，四體包括象形、會(huì)意、指事、形聲?！巴酢?，名詞用作一般動(dòng)詞，作王。(9)“澤居苦水者，買庸而決竇。(5)“禹之王天下也，身執(zhí)耒臿以為民先。三、語法方面詞類活用現(xiàn)象(1)“而民說之，使王天下?！本渲械摹罢巍睘閮蓚€(gè)詞的臨時(shí)連用，“政”是名詞，指先王的政治措施，“治”為動(dòng)詞，治理?！毕ⅲ褐?，廢棄。2“子言非不辯也。稱俗：適應(yīng)習(xí)俗?！别嚉q：荒年。1“禹之王天下也，身執(zhí)耒臿以為民先?！泵┐模荷w房子的茅草、蘆葦。1“是以厚賞不行，重罰不用。” 株：樹樁。法；效法?！?臭：氣味?！?上——尚 崇尚二、詞匯方面“人民不勝禽獸蟲蛇?！庇埂獋?雇工⑷“重爭(zhēng)士橐，非下也，權(quán)重也。（2）“其徒數(shù)十人，皆衣褐，捆屨織席以為食。主謂倒置句（1）“大哉，堯之為君！”“堯之為君”是用連詞“之”置于主謂結(jié)構(gòu)之間，取消其獨(dú)立性后形成的名詞性詞組，在本句中為主語。被動(dòng)句式（1）“勞心者治人，勞力者治于人。此句應(yīng)理解為：以江漢濯之，以秋陽暴之。賓語前置句式（1）“奚冠？”疑問代詞“奚”充當(dāng)動(dòng)詞“冠”的賓語而前置?！爸薄保??直?！薄镑印薄扳浮北局冈顼?、晚飯，這里活用為動(dòng)詞，意為做飯，用連詞“而”連接，作動(dòng)詞“治”的狀語?！瓣惲贾疥愊?，與其弟辛，負(fù)耒耜而自宋之滕。（4）“蕩蕩乎，民無能名焉！”蕩蕩：疊音聯(lián)綿詞，廣大遼闊的樣子。又“且許子何不為陶冶？”句中“陶冶”指陶冶這類工作。或相倍蓰，或相什伯?！币啵呵閼B(tài)副詞，只是，不過?！睌ⅲ捍涡颍燃?jí)?！卞菏鑼?dǎo)?！甭罚浩?，羸弱?！币祝航粨Q?！敝褐?，到?！北丁常僮?背叛?！睕]——?dú){，古今字，死?！?偪——逼，古今字，威脅。（三）語法方面以齊王，由反手也。改聚：再聚集。輔相：輔佐協(xié)助。若：這么，如此。霸：推行霸業(yè)。功烈：功業(yè)。爾：你。猶：通“由”，從。君子之仕也，行其義也；道之不行，已知之矣。植：立著插上。蓧：diao4，除草用的農(nóng)具。來：使動(dòng)用法，使??來。是：助詞，標(biāo)志“爾”是前置賓語?；迹簱?dān)憂。今不取，后世必為子孫憂。焉：疑問代詞，用作狀語，為什么。陳，擺布，這里是施展的意思。虛：形容詞的使動(dòng)用法，使??虛，使??空?！笨臀遥晕覟榭?，處動(dòng)用法。（齊王）曰：“寡人不祥，被于宗廟之祟，沉于諂諛之臣，開罪于君！寡人不足為也，愿君顧先王之宗廟，姑反國統(tǒng)萬人乎！”不祥，不善。區(qū)區(qū)，少，小，此亦隱指放債之利。（二）詞匯方面左右以君賤之也，食以草具。文倦于事，憒于憂，而性懧愚懧，同懦?！?茍連詞，表假設(shè)，相當(dāng)于“如果”，“假如”。例如：“郤子使速以徇?！薄安∥醇八?，吾子勉之！” ③連詞，和。”“傷于矢”是用介詞“于”引進(jìn)主動(dòng)者的被動(dòng)句式，即郤克被矢射傷。(3)“故中御而從齊侯。2“載齊侯以免?！?屬（zhǔ），時(shí)間副詞，適，正好。射其右，斃于車中。1“馬逸不能止。1“茍有險(xiǎn)，余必下推車。淹，留。” 從，跟蹤、追蹤?！?馳，驅(qū)車奔馳。詰朝，明朝。（二）詞匯方面“孫桓子還于新筑，不入，遂如晉乞師。”桀——揭通假字舉起。判斷句。(夫人，古義：那人；今義：一般人的妻子)④亦去之(去，古義：離開；今義：往，到)(三)、虛詞以①以其無禮于晉(因?yàn)?，連詞)②敢以煩執(zhí)事(拿，用，介詞)③越國以鄙遠(yuǎn)(表順承，連詞)④焉用亡鄭以陪鄰？(表順承，連詞)⑤若舍鄭以為東道主(把，介詞)而①今急而求子(才，連詞，表順承)②夜縋而出(表修飾，連詞)③若亡鄭而有利于君(表順承，連詞)④朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。微言大義(成語)⑤隱蔽，不顯露。 古代宮殿前兩邊的高建筑物?！?許①準(zhǔn)許?！蹲髠鳌?⑤再，重復(fù)。侵、伐、攻、克、征、次P18（三）語法方面無以縮酒無以??，是常用句式，意為“沒有什么用來??”。⑵“君將若之何?”“若??何”是一種固定格式，意為“把??怎么樣?”或“對(duì)??怎么辦？”“若之何”即“把它怎么辦?”4．虛詞用法舉例焉① 指示代詞兼語氣詞，應(yīng)理解為“于此”(“在這里”，“在這時(shí)”等)。⑵“敢問何謂也?”賓語前置句。名，用作動(dòng)詞，命名，取名，后面省略賓語“之”(指代莊公)?！?遺：(w232?！狈馊耍悍?，疆界；封人,鎮(zhèn)守邊疆的官職。具：備，準(zhǔn)備。及：趕上，這里指招致。圖：圖謀、謀劃“況君之寵弟乎？”寵：尊，處于尊榮地位。“君將不堪?！安患包S泉，無相見也。食舍肉?！緞趧?dòng)人民生活艱苦】《江上漁者》范仲淹（宋）君看一葉舟，出沒**里。《早發(fā)白帝城》李白（唐）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！驹⒁狻俊兜躯X雀樓》王之渙（唐）欲窮千里目，更上一層樓?！盾饺貥撬托翝u》王昌齡（唐）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》陸游（南宋）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！久鑼懚镜脑姟俊秳e董大》高適（唐）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！督^句》杜甫（唐）遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！?司馬遷4國恥未雪，何由成名？ —— 李白 團(tuán)結(jié)1天時(shí)不如地利，地利不如人和。4滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。3見人說人話，見鬼說鬼話。（多記）4讀書破萬卷，下筆如有神。3三百六十行，行行出狀元。3交人交心，澆花澆根。語言：聽與說、閱讀與書寫準(zhǔn)備。綱要的宗旨是指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施素質(zhì)教育，幼兒園教育的性質(zhì)是幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要部分，是我國學(xué)前教育與終身教育的奠基階段，根本任務(wù)是為幼兒的一生展打好基礎(chǔ)。幼兒園教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。4能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。4喜歡聽故事、看圖書。2喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自已的情感和體驗(yàn)。評(píng)價(jià)過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程。3把國際恐怖活動(dòng)降到最低程度的途徑一是必須繼續(xù)發(fā)揮聯(lián)合國安理會(huì)在國際反恐斗爭(zhēng)中的主導(dǎo)作用。（3）國際金融交易大大超過世界生產(chǎn)和商品交易、服務(wù)貿(mào)易，成為國際交往的重要組成部分，促成了金融的國際化。2依法治國的重要意義（1）依法治國是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要。（2）這是社會(huì)主義本質(zhì)決定的，也是體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性的要求。（2）提出了“懲前毖后，治病救人”的處理黨內(nèi)矛盾、開展黨內(nèi)斗爭(zhēng)的正確方針。毛澤說：“國民革命需要一個(gè)大的農(nóng)村變動(dòng)。（3）深化改革是解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中突出矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（4）國家的貨幣信用調(diào)節(jié)措施。（3）剩余價(jià)值規(guī)律決定資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生、發(fā)展及滅亡的全部過程。（2）新科學(xué)技術(shù)革命必須引起社會(huì)關(guān)系的變化。（4）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。哲學(xué)方法論是指在一定世界觀指導(dǎo)下所形成的觀察事物、解決問題的最一般的方法和原則。實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用（1）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。（2）唯物史觀主張物質(zhì)生產(chǎn)是人類社會(huì)發(fā)展的最終決定力量；唯心史觀則把精神的東西當(dāng)作是社會(huì)歷史發(fā)展的最終決定力量。（3）促使商品生產(chǎn)者展開競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，引起兩極分化。1壟斷資本主義國家對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)、調(diào)節(jié)和影響的辦法（1）通過國有或半國有企業(yè)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展施加影響。1建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村應(yīng)建立健全的五大機(jī)制（1）“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”的長(zhǎng)效投入機(jī)制；（2）黨和政府各部門合力、協(xié)調(diào)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的工作機(jī)制；（3）引導(dǎo)在國家政策扶持下發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗精神，依靠自己的辛勤勞動(dòng)建設(shè)自己幸福家園的激勵(lì)機(jī)制；（4）引導(dǎo)全社會(huì)力量支持新農(nóng)村建設(shè)的參與機(jī)制；（5）建立逐步改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)管理機(jī)制。偉大的近代和現(xiàn)代的中國革命，是在這些基本矛盾的基礎(chǔ)之上發(fā)生和發(fā)展起來的。（3）針對(duì)中國資產(chǎn)階級(jí)的兩面性，實(shí)行又聯(lián)合又斗爭(zhēng)的政策。（3）實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主是中國共產(chǎn)黨指導(dǎo)革命與建設(shè)所遵循的基本原則和根本方法，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、克服來自“左”或右的干擾，不斷取得勝利的根本保證。（3）建立多層次的社會(huì)保障制度。2社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會(huì)主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。（2）對(duì)調(diào)整我國的對(duì)外政策具有重要指導(dǎo)意義，而且也為我國制訂跨世紀(jì)發(fā)展的國際戰(zhàn)略奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。、感受美、創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。語言：1樂意與人交流，講話禮貌。社會(huì)：1 能主動(dòng)地參于各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。4同時(shí)教師深入、有效的參與和引導(dǎo)也是構(gòu)建積極有效互動(dòng)的關(guān)健所在。3游戲活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。實(shí)施《指南》應(yīng)堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：1．遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。3虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。3一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（多思）學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問。4家丑不可外揚(yáng)。4人非圣賢，孰能無過？禮貌與修養(yǎng)1大人不記小人過，宰相肚里能撐船。愛國1人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。五、修辭方法比喻、排比、擬人、夸張、對(duì)比、反問、設(shè)問、對(duì)偶、反復(fù)六、說明方法舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、分類別、引資料七、關(guān)聯(lián)詞語并列句：既……又……；一邊……一邊……；是……也是……；不是……而是…… 承接句：……接著……；……就……；……于是……遞進(jìn)句：不但……而且……；不僅……還……；……甚至…… 選擇句：不是……就是……；或者……或者……；是……還是……轉(zhuǎn)折句：雖然……但是……；盡管……可是……；……然而……；……卻……因果句：因?yàn)椤浴?；……因此……；既然……就……；之所以……是因?yàn)椤?假設(shè)句：如果……就……；即使……也……條件句：只要……就……；只有……才……；無論……都……；凡是……都……；除非……才……六、小學(xué)生必背古詩： 【描寫春季的詩句】《詠柳》賀知章（唐）不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！久鑼懬锛镜脑姟俊稐鳂蛞共础窂埨^（唐）月 落 烏 啼 霜 滿 天，江 楓 漁 火 對(duì) 愁 眠?！额}臨安邸》林升（南宋）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？《示兒》陸游（南宋）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！稕鲋菰~》王之渙（唐）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。《石灰吟》于謙（明）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！对铡吠醢彩ū彼危┍衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇。《江雪》柳宗元（唐）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。第四篇：古代漢語復(fù)習(xí)綱要鄭伯克段于鄢（一)文字方面“姜氏欲之，焉辟害?”辟——避 古今字 躲避?！卞?——牾 通假字 倒逆“若闕地及泉，隧而相見。有時(shí)也指諸侯的國都?！彼?，處所，地方?！奔榷哼^了不久。聚：聚集民眾。1“遂寘姜氏于城潁。未嘗,不曾嘗過?！秉S泉：復(fù)合詞，字面指黃土下的泉水，這里指人死后安葬的墓穴?！懊瘛薄ⅰ靶摹睘椤吧钡碾p賓語，意為：不要使民生二心 ⑷“若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然?” 隧，名詞用作動(dòng)詞，指挖掘隧道。用代詞“之”復(fù)指賓語“是”。又如：“其是之謂乎!”（大概所的就是這個(gè)吧？）“其”在句中 表示推測(cè)語氣。(例：國不堪貳，君將若之何？《左傳?隱公元年》)②副職(例：其內(nèi)任卿貳以上。(例：《左傳?莊公十年》：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！?④約數(shù)(例：《小石潭記》：“潭中魚可百許頭。微①細(xì)小，輕微(同現(xiàn)義)②衰敗國勢(shì)衰微?！?④損害，衰敗。(“東”、“西”均為方位名詞作狀語；封，名詞活用作動(dòng)詞，作疆界?！盁o令輿師淹于君地?！北佟?古今字 避開。”“不腆敝賦，詰朝請(qǐng)見?！瓣靶迥鏁x師?！?謗，背后的批評(píng)指責(zé)?！?憾，恨。1“左輪朱殷。1“右援枹而鼓?！叭苋A不注。2“驂絓于木而止?！?攝，暫時(shí)代理任職?！敝?，名詞用作動(dòng)詞，表示“把??作為主人”。” 難，形容詞用作意動(dòng)，“以??為難”，即“不把??看作難事”。例如：“及衛(wèi)地，韓獻(xiàn)子將斬人?！?“吾以分謗也。例如：“郤克將中軍，士燮佐上軍，欒書將下軍，韓厥為司馬，以救衛(wèi)、魯。食si4，通飼，給人吃。孟嘗君為相數(shù)十年，無纖介之禍者，馮諼之計(jì)也?！苯遥e。就，走近，引申為前往。不足為，不值得幫助。穿好衣服，帶上帽子。夫顓臾，昔者先王以為東蒙主。危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？危：側(cè)傾不穩(wěn)。櫝(d舍曰，回避說。（三）語法方面無乃爾是過與無乃??與：古代漢語中表示反問語氣的格式，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“恐怕??吧”。既來之，則安之。（二）詞匯方面子路從而后，遇丈人，以杖荷蓧。勤：勤勞，勤苦。食：給??吃。以齊王，由反手也。吾子：親密尊敬的對(duì)稱。如彼其專：像他那樣專一。愿：傾慕。猶：還。遺俗：先代留下來的習(xí)俗。1地不改辟矣，民不改聚矣。德之流行，速于置郵而傳命。行仁政而王，莫之能御也。“勞之來之，匡之正之?！敖瓭h以濯之，秋陽以暴之。1“