【正文】 化學(xué)科學(xué)與化學(xué)工業(yè)上的成就保證了我國原子彈研制中有關(guān)化學(xué)材料的部分。四、用好化學(xué)教材，對學(xué)生時行德育教育中學(xué)化學(xué)教材蘊含著許多豐富的愛國主義教學(xué)內(nèi)容。重新鑄成的獎?wù)嘛@得更加燦爛奪目，因為它凝聚著玻爾對祖國的無限熱愛。留美8年獲博士學(xué)位后，放棄國外的優(yōu)越條件，以赤誠的愛國之心回到祖國，建起了具有世界先進(jìn)水平的永利堿廠。求真理，頑強不屈。因此，在利用三個“結(jié)合”的方法建立“聯(lián)系”時，也要注意其“區(qū)別”，不能牽強附會、簡單類比。從素質(zhì)教育的觀點來看，歷史教學(xué)目標(biāo)的三大塊：知識傳授、思想教育、能力培養(yǎng)應(yīng)該是一種有機的結(jié)合。我在上課時講述了“北約”成立的背景目的、“北約”東擴的過程、“北約”囂張的原因，又讓學(xué)生展開討論，課堂教學(xué)已經(jīng)演化為對“北約”罪行的聲討。通過這節(jié)課的課堂教學(xué)和課后反思，我得出一些認(rèn)識。在當(dāng)今世界，類似法西斯反人類、反和平、反自由的恐怖主義正逐漸成為威脅人類和平與安全的一塊毒瘤。這種荒謬言論其實反映了德日法西斯分子狹隘的民族觀念，他們不懂得尊重人類的普世價值。然后，請一位在課前做了充分準(zhǔn)備的男生扮演希特勒，以演講的形式進(jìn)行自我介紹。德日法西斯對于猶太人和中國人慘絕人寰的大屠殺，被虐殺者雖然膚色、民族、年齡、性別不盡相同，卻有著人類面臨死亡和非人折磨所共同的本能的驚恐絕望和慘烈哀號。我們應(yīng)當(dāng)怎樣引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些歷史事件，如何正確認(rèn)識人類自己身上出現(xiàn)的問題，如何正確分析歷史人物的所作所為，以及對其進(jìn)行科學(xué)客觀的評價，是我們歷史課堂當(dāng)中值得關(guān)注和探究的問題?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。三、在情境創(chuàng)設(shè)中滲透德育質(zhì)疑是一種復(fù)雜的智力活動，小學(xué)階段的孩子正處于“愛發(fā)問”的好奇階段，有很強的可塑性，要使學(xué)生對文章真正理解，教師要善于創(chuàng)設(shè)各種有趣、有探索價值的問題情景，使學(xué)生迅速地進(jìn)入課文預(yù)定的情景，在情感上與作者產(chǎn)生共鳴，尋求正確的答案的同時，又進(jìn)行了思想品德教育。同時要把握度，遵循信息技術(shù)學(xué)科本身的規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行德育教育，找到學(xué)生容易接受的點。然而，網(wǎng)絡(luò)并非一片凈土，稍微不留神就可能掉進(jìn)網(wǎng)友所設(shè)的陷阱里。2．做好學(xué)生上網(wǎng)心理輔導(dǎo)，提高他們選擇能力和免疫力，增強自我保護(hù)意識雖然上面提到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在育人方面有它的優(yōu)勢，但要真正讓學(xué)生在網(wǎng)上接收的信息有“利”無“弊”，作為信息技術(shù)課還有一個不可忽略的工作就是做好上網(wǎng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的選擇能力與免疫力。如：在制作電子板報和網(wǎng)頁時，可以以“環(huán)境”、“奧運會”等作為主題。3．培養(yǎng)學(xué)生的合作精神作為一名學(xué)生，要想取得成功，就要學(xué)會善于與人合作。教師可以把培養(yǎng)愛護(hù)機器設(shè)備、遵守機房規(guī)則的良好習(xí)慣當(dāng)作一項基本任務(wù)和重要職責(zé)。二、從課堂教學(xué)入手1．培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)機房設(shè)備、遵守機房規(guī)則的良好習(xí)慣學(xué)生時期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時期，我們應(yīng)該在信息技術(shù)教學(xué)過程中，尤其是在上機實踐過程中，教育學(xué)生要產(chǎn)生愛護(hù)計算機設(shè)備，正確規(guī)范的操作意識和行為，幫助學(xué)生形成良好的使用計算機的習(xí)慣。3．優(yōu)化備課活動。必須提高教師自身的德育滲透意識，并且要在教學(xué)上認(rèn)真挖掘信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在的德育因素，把其貫穿于教學(xué)過程中，同時還需要講究一定的方法，促使學(xué)生非智力因素的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)無偶像，科學(xué)無頂峰，一切來源于實踐，一切以事實為準(zhǔn)的科學(xué)精神，有利于學(xué)生形成務(wù)實的作風(fēng)，求實的品格。任何理論的提出都必須經(jīng)得起實踐檢驗。在中學(xué)生物教學(xué)中，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行唯物主義的教育有利于學(xué)生形成正確的世界觀，有利于學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、破除迷信，抵制邪教的正確思想，對提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)．發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)有重要的作用。在廣州，每年僅吃掉的蛇就達(dá)上千噸。第一篇：如何在初中生物教學(xué)中滲透德育教育初中生物教學(xué)中的德育教育學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)教育的重要陣地。在一家私人開設(shè)的海鮮舫里，一次便查獲活猴數(shù)只，猴頭十多個以及娃娃魚幾十條和上百只飛禽。三、培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研．頑強奮斗的無畏精神一部生物科學(xué)發(fā)展史，也是人類的奮斗史。如光合作用的發(fā)現(xiàn)過程即是如此：古時候，人們認(rèn)為大樹的粗壯樹干和繁茂枝葉完全是由“土壤汁”變化來的。通過挖掘生物教材中蘊涵的豐富的德育要素，把道德教育和人語言教育結(jié)合起來，把道德觀和科學(xué)技術(shù)發(fā)展觀結(jié)合起來，把道德觀和環(huán)保觀、可持續(xù)發(fā)展觀結(jié)合起來，充分發(fā)揮教材的教育性功能，使德育教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。我認(rèn)為信息技術(shù)教師應(yīng)該考慮從以下幾個方面實施。備課是上好課的關(guān)鍵，要認(rèn)真閱讀新課程改革綱要，根據(jù)計劃，精心策劃設(shè)計好每一堂課。首先，要加強思想教育。并且根據(jù)習(xí)慣形成的特點，既要注意從早抓起，也要注意從點滴做起、持之以恒。何況，與人協(xié)作的精神會產(chǎn)生一種和諧親密的人際環(huán)境，有益于學(xué)生的身心健康。這樣他們不僅能完成相關(guān)的技術(shù)操作，更重要的是在查找、搜集、整理資料和展示作品的過程中，對很多意義問題有了更多的了解和感悟，培養(yǎng)了某種意識和素養(yǎng)?？筛嬖V學(xué)生現(xiàn)階段他們不能盲目花太多的時間泡在網(wǎng)上，如果有合適的機會上網(wǎng)也必須是有一定的目標(biāo)，比如：查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的知識、素材、獲取有價值的最新信息或進(jìn)入一些健康的聊天室或參與一些與中學(xué)生有關(guān)的論壇，以提高自己看待問題和分析問題的能力。大多數(shù)同學(xué)在網(wǎng)上幾乎袒露的是自己的真實姓名和一些情況等。需要采取多種形式，抓住時機、有機滲透，使學(xué)生在無形中接受了德育，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)，最終使之成為符合信息社會發(fā)展需要的一代新人。四、以豐富的活動促進(jìn)學(xué)生教學(xué)的方法是多種多樣的，德育滲透的途徑也是豐富多彩的?！闭Z文教學(xué)中的滲透德育的方法是靈活多變的，要做到“活水”長流，我們語文教師必須具有獨到的眼光、睿智的思想、豐富的心靈、全新的理念，能根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際，靈活運用，把學(xué)生自然地引入到美好、和諧的氛圍中，讓他們?nèi)ケM情領(lǐng)略語文教學(xué)德育滲透藝術(shù)畫廊里一幅幅閃耀著人性光輝的美麗圖畫，真正做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，悄然滋養(yǎng)學(xué)生心靈的土壤。下面我以初中歷史九年級下冊《第5課 法西斯勢力的猖獗》一課為例，就德育教育在歷史課堂中的滲透談幾點認(rèn)識和體會。教室里一片肅靜，同學(xué)們?nèi)呵榧?。這樣，希特勒通過欺騙、謊言和蠱惑人心的宣傳，由一個不名一文的流浪漢一躍成為不可一世的國家元首。對于這一點，我采用小組討論的方法，讓大家找出實例去駁斥種族優(yōu)劣論的荒謬，從而證明不同民族之間都是平等的，沒有高低貴賤之分，應(yīng)該友好相處。我們?nèi)绾尾拍芟植乐髁x呢？這兩個問題大同小異，但解決起來比較困難。在歷史課中進(jìn)行德育教育，是歷史教學(xué)的重要任務(wù)。這樣的思想教育效果，一定會使學(xué)生銘心刻骨、終生難忘。初中歷史教學(xué)到底要培養(yǎng)學(xué)生的那些能力？人們總是以了解歷史知識的多少作為培養(yǎng)的目標(biāo)。南京沙洲中學(xué) 陸斌琴2008515