上中下左中右的教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 （答案不唯一，讓學(xué)生體會(huì)路線的多樣性。（1）找鄰居。你身上還有這樣的“左與右”的好朋友嗎？快來找一找，邊指邊說。，感受認(rèn)識(shí)左右的必要性。在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，來源于實(shí)踐。：歡歡說小朋友們真厲害，他和樂樂又想了許多問題要難倒你們，怕不怕?這些問題是第4大題，請(qǐng)你們小組內(nèi)輕輕地說一遍。師：現(xiàn)在老師請(qǐng)每組派兩個(gè)小朋友來演歡歡和樂樂。師：這棟房子里住了哪些人?對(duì)!他們都住在一棟房子里。能力目標(biāo)：讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)帶小動(dòng)物們安家，并相互說一說它們住在哪里，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。通過表演進(jìn)一步明確，方向不同，左、右不同。[這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)，老師和學(xué)生融為一體，學(xué)生樂做、樂學(xué)，玩中鞏固了知識(shí)。好，握著別松開，你發(fā)現(xiàn)什么了呢？你的朋友伸的是右手嗎？看起來好像不一樣呢？為什么？（學(xué)生討論得出：因?yàn)槲覀z是面對(duì)面的，所以看上去不一樣。師：同學(xué)們都找到了自己的鄰居，老師也要找一找我的好朋友在哪里，只要符合我要求的就是我的好朋友。A說：我的前面是（全班同學(xué)一起說是B），如果說對(duì)了，B站起來說：“答對(duì)了”。d．拍拍你的左腿，拍拍你的右腿。）師：我們身體上像左手、右手這樣的好朋友可真不少呀！這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)左、右。教學(xué)內(nèi)容：教科書第3～4頁(yè)。教具準(zhǔn)備課件、小黑板。而P11的題3，則正好相反，應(yīng)該先在圖中找到人，然后在相應(yīng)的位置中涂色。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，來源于實(shí)踐。本節(jié)課應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：在確定參照中心的條件下，應(yīng)讓學(xué)生牢固掌握上、中、下三層，左、中、右三排分別住著哪些人，為接下去的敘述“先說哪一層，再說哪一面”即“兩條直線確定一個(gè)點(diǎn)”作好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左中右結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。培養(yǎng)小學(xué)生規(guī)范書寫能力的研究課題授課名稱：左中右結(jié)構(gòu) 授課班級(jí)：二年級(jí)（3）班 授課教師：蔣艷榮授課時(shí)間：2016年5月5日第三篇：《左、右》教學(xué)設(shè)計(jì)《左、右》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．以生活中有關(guān)“左、右”的真實(shí)情境使學(xué)生認(rèn)識(shí)“左、右”的基本含義。（學(xué)生有的舉左手、有的舉右手）師：我看到大家都喜歡做游戲，誰(shuí)愿意告訴我你舉的是哪只手？和他舉的一樣的同學(xué)請(qǐng)舉起你的左手（右手），那其余的同學(xué)舉的是哪只手呢？（）師：我們都有兩只手，左手和右手。機(jī)器人準(zhǔn)備好了嗎？a．伸出左手?jǐn)[一擺，伸出右手?jǐn)[一擺。] 游戲二：找鄰居，鞏固練習(xí)1．學(xué)生找鄰居游戲。[從學(xué)生熟悉的事物入手，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“找鄰居”這個(gè)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決身邊的問題。e．從左數(shù)第5個(gè)，從后數(shù)第6個(gè)，同時(shí)符合這兩個(gè)要求的是我的好朋友。要求：1．和老師舉的一樣。學(xué)生意見不一致，讓學(xué)生實(shí)際來扮演，4位小朋友扮演小動(dòng)物站在路中間，兩邊小朋友分別扮演聰聰和明明。生活中按照左、右制度規(guī)則的事例也很多。師：同學(xué)們，上海的變化真大啊!很多小朋友都搬了新家。這就是我們今天學(xué)的新本領(lǐng)“上、中、下，左、中、右”[揭示課題]所以他說小巧住在(上面一層左面的房間里)我們要像樂樂一樣把話說完整,先說哪一層再說哪一面的房間，一起說一遍“小巧住在”。：剛才是告訴我們房間，讓我們?nèi)Τ稣l(shuí)住在里面。師：今天我們學(xué)習(xí)了上中下、左中右。以搶答的形式回答拓展題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后的一組練習(xí)“幫小動(dòng)物們安家”根據(jù)具體上課時(shí)間而定
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