xiu我喜歡的小動物作文教案-免費閱讀
【正文】 （3）、誰愿意用剛才的方法說說你喜歡的小動物的外形？（指名說，評價）B、生活習性：生活習性包括哪些方面？怎樣把小動物的生活習性寫下來？（出示小鴨子吃東西的視頻，讓學生觀察后說說，再對照范文明白要抓住動作、聲音、神態(tài)等，來具體寫?？矗プ√攸c多么重要呀！今天我們就來寫一寫我們喜歡的一種小動物。教學過程：一、自學導綱激趣導入。（3）、誰愿意用剛才的方法說說你喜歡的小動物的外形？（指名說，評價）B、生活習性：生活習性包括哪些方面？怎樣把小動物的生活習性寫下來？（出示小鴨子吃東西的視頻，讓學生觀察后說說，再對照范文明白要抓住動作、聲音、神態(tài)等，來具體寫?？?，抓住特點多么重要呀！今天我們就來寫一寫我們喜歡的一種小動物。同學們，你們喜歡小動物嗎？這節(jié)課老師給同學們帶來了一些可愛的小動物，它們想和大家交朋友。這時，我看見爺爺把小烏龜?shù)摹胺孔印卑岬疥柵_的窗臺上，正在給小烏龜曬太陽，我走過去跟它打招呼，它卻把頭縮進殼里，我心想：“你這小烏龜，我跟你打招呼，你怎么不領情呢？”于是，我向奶奶要了一小塊肉條，肉條是小烏龜?shù)淖類?，我興奮地拿著小肉條再逗它玩，可小烏龜一動也不動，還是不愿搭理我，仍就閉著眼睛曬太陽?！?結(jié)合蠢事的結(jié)果，對照課題質(zhì)疑。5被鱉咬的痛楚是很難忍受的，可“我”為什么強忍著不敢哭喊？請用文中的話來回答。（做動作理解）小結(jié)：看著這只血淋淋的手指，我的心中真像打翻了五味瓶。此時，我的心情怎樣？我會怎么想？想象說話：看著這只鱉，我得意洋洋地想（說）：。正是它頑強的生命力才讓作者這么喜歡，才讓作者逗得這么開心、這么有趣。說明：這是在幫助學生理清課文脈絡，了解主要內(nèi)容，同時教給學生如何抓住重點詞語來概括說清一件事的方法。③學習生字：鱷鯽鱉歸類識字，字形有什么相同點？三個生字都和魚有關(guān)，“魚”描紅。教學過程一、了解作者，引出課題同學們都很喜歡小動物吧！能用一兩句話說說你最喜歡的小動物嗎？（板書：小動物）有位大作家和你們一樣，也很喜歡小動物，他還寫過一篇文章入選了我們的教材，他就是秦牧?！课濉⒘曌饔^察你喜歡的一種動物，寫出它的特點，題目自擬?！咳⑸盍曅裕何覀儗懶游锍俗プ游锏耐庑翁攸c來寫，還可以抓住哪些方面來寫呢？分小組討論選個別同學交流，評價。個別同學說話。教學方法：教師通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生寫小動物的興趣，明確習作要求和習作思路。要寫出你對小動物的喜愛之情。（板書：我喜愛的一種小動物）【設計意圖：通過猜動物讓學生明白想要把小動物寫形象寫生動應該抓住動物的特點、外形和生活習性，為接下來的習作教學做鋪墊。（2）師生互動。師引導：一篇完整的文章除了我們剛說的內(nèi)容之外，還要有合適的開頭和結(jié)尾，你打算怎樣寫這篇文章的開頭和結(jié)尾呢？下面，我們一起去瞧瞧那些小作家是真么寫的吧！欣賞佳作學生習作并修改。熟讀課文，了解課文第二節(jié)與后面第四節(jié)的關(guān)系，讀懂4節(jié)中句子與句子之間的聯(lián)系。（板書：補充課題）：2我喜歡的小動物（讀課題，讀出喜歡的感情）。（出示）：在逗弄小動物時，我做過的有趣的事情是：將過山鯽從水缸里撈出來，放在地上，看它們躍動。全班引：我用這樣逗弄過山鯽，把它們——（做動作）師：作者為什么每次都要把“過山鯽”撈出來這樣子逗弄呢？板書：好奇你想像它們是在進行什么比賽??？學生交流：師生接讀。（1）師：起先，我逗弄鱉的時候，總是——平安無事。名讀、挑戰(zhàn)讀④這是一種危險的玩法，所以玩字上加了引號。？生1：俗話說，十指連心，這種鉆心的疼痛，真是令人無法忍受呀！生2：我疼得齜牙咧嘴，眼冒金星。真是“不聽老人言，吃虧在眼前
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