在四環(huán)節(jié)教學(xué)法實踐中成長-免費閱讀
【正文】 因為有時一個問題要照顧到每一個小組的同學(xué)，無形中就放慢了教學(xué)的進度。開展雙四環(huán)節(jié)教學(xué)法的研討中。首先，充分體出了學(xué)生的主體作用，這是做課教師最大的體 會。其次，學(xué)生在完成前置性研究的過程中，對新知識有了一定的認識了解，調(diào)動了學(xué)生的積極性與主動參與的熱情，這對學(xué)生在課堂上增強自信心非常有幫助，有了前置性研究，也便于學(xué)生理解課堂上需要掌握的新知識點。課堂上小組成員每回答對或提出一個有價值的問題，教師根據(jù)問題的難易程度給該小組加分；哪個小組的成員回答問題積極也加分；每次家庭作業(yè)都能按時完成并且質(zhì)量高的小組加分；能夠團結(jié)合作的小組同樣加分……總之，只要優(yōu)點就要給予獎勵?；谶@一點考慮，我積極聽課，認真學(xué)習(xí)，通過反思得出一結(jié)論，前期的失敗在于我沒有按班級學(xué)生特點合理組織學(xué)習(xí)小組。反思促發(fā)展, 它能使自己的教學(xué)水平不斷提高, 努力成為一個“有思想的教師”。要做到了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向, 體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,確定科學(xué)有效的教學(xué)對策。二、成立“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”領(lǐng)導(dǎo)小組為了讓“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式在各年級各學(xué)科段全面實施，學(xué)校成立以校長為組長，教導(dǎo)主任和教研組長為副組長，各任課教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”的貫徹落實。第三篇：四環(huán)節(jié)教學(xué)法“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”實施方案為貫徹落實我縣“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”方案，進一步強化學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，達到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。學(xué)生合理及時診斷學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，正確評價自己的作業(yè)結(jié)果和學(xué)習(xí)水平程度，逐步調(diào)控評價學(xué)習(xí)過程中自己的情感投入、意志力等非智力因素，評價成為教師教和學(xué)生學(xué)的一種方式。在課間10分鐘，提倡教師與學(xué)生在一起談心、活動、聊天。要求每一位教師寫好學(xué)案，教研組集體備課，組長定期檢查。１２月份我們?nèi)ザ祭镟l(xiāng)李珍小學(xué)、天喜鎮(zhèn)小學(xué)分別聽了張玉蘭老師、常素君老師、李慧芳老師的課，我們的敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)能力讓我們欽佩。仍存在的問題，在教研中討論解決。第一篇：在四環(huán)節(jié)教學(xué)法實踐中成長在四環(huán)節(jié)教學(xué)法實踐中成長善應(yīng)鎮(zhèn)南平小學(xué)隨著新課程改革逐步實施，隨著四環(huán)節(jié)教學(xué)法的逐步推行，我校在迅速成長。以教研為中心，以公開課為載體，落實四環(huán)節(jié)教學(xué)。二、總結(jié)與反思。每一節(jié)課讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得，分層教學(xué)，提出好中差三類目標(biāo)。教師在學(xué)案上寫出一句話心得。其次，數(shù)學(xué) “ 四環(huán)節(jié)教學(xué)法 ” 較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教育要求：重視學(xué)生學(xué)習(xí)心理過程規(guī)律，重視情感的培養(yǎng)，重視智力開發(fā)，重視創(chuàng)新學(xué)習(xí)。特制定如下實施方案：一、加強對“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”的思想認識全體教師要從提高自身教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效率，促進自身專業(yè)化成長的高度認識此項工作的重要性，更新觀念，提高認識，積極參與教學(xué)改革。各位教師要在小組的引領(lǐng)下，積極參加教研活動，不斷提高自身的理論水平和實踐能力，要結(jié)合自己所教學(xué)科、學(xué)段、學(xué)情積極探索如何在本學(xué)科落實四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，不斷深化課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)高效教學(xué)。作為教師要吃透教材的編寫意圖, 把握知識的?？奎c, 把握情感的激發(fā)點, 讓學(xué)生“會學(xué)”、“
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1