如何與學(xué)生相處-免費閱讀
【正文】 早自習(xí)的時候，我會和學(xué)生們一起討論徐志摩和陸小曼的愛情；平時，師生之間會彼此挑剔衣著打扮，學(xué)生諷刺我的衣著古板如修女，我則指出他們的裝扮太過怪異花哨。我會用各種表情和他們聊天；和他們約好周末玩兩個小時的游戲；在和他們說話的時候，也會蹦出新潮的網(wǎng)絡(luò)語言。他們的自主能力得到了很好的鍛煉，我和他們之間的距離又近了。隨著學(xué)生年齡的增長，能力的加強，知識、閱歷的豐富，他們對老師的那種“權(quán)威”開始產(chǎn)生懷疑，甚至挑戰(zhàn)老師的權(quán)威。因此，我徹底放下身段，開始“零距離”接觸他們。今天借此機會，讓我代表我們的班主任和輔導(dǎo)員老師對美麗的生活老師們說一聲：謝謝你們！你們?nèi)嗣?，心更美！親愛的姐妹們，作為一名老師，在應(yīng)城外校，我們提供給孩子的東西就是：我們的熱情，我們的真誠，我們的友善，我們的關(guān)心?？梢宰尯⒆幼龅氖虑樗彩欠攀肿尯⒆尤プ觯热?洗內(nèi)褲、襪子，疊衣服，擺鞋子，不可以做的事情，一定要監(jiān)督孩子，還經(jīng)常在寢室給孩子們進(jìn)行安全教育，比如：孩子們之間不可以拉扯瘋鬧以免撞傷。低年級的小學(xué)生對成年人有很大的依賴性，成年人鼓勵性的語言和正確的誘導(dǎo)對孩子具有引導(dǎo)作用。孩子們想家時，大多在會在寢室哭鬧。小學(xué)低年級學(xué)生年齡小，生活自理能力差，很多學(xué)生是獨生子女，大部分也都是留守兒童，爸爸媽媽都不在身邊，很少有時間陪孩子，更何況聽孩子們的心聲呢，因此在寄宿過程中出現(xiàn)了一些問題。只有平等的對待每一個學(xué)生，才能面對學(xué)生的問題時保持一份沉著和冷靜；只有平等對待每一個學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢和長處，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢的基礎(chǔ)上去實現(xiàn)個人發(fā)展和成長。其實他們都還是小孩子，總是希望老師能夠注意到自己。作為教師，應(yīng)處處從學(xué)生的特點出發(fā)，事事為學(xué)生的發(fā)展著想，研究他們，了解他們，并引導(dǎo)他們實現(xiàn)自我，成為真正的良師。從學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的每件實實在在的小事上去理解、去關(guān)心，做到與學(xué)生真心實意地融通。我告訴她我是理解她這種感覺的，因為我也是從學(xué)生時代過來的，然后舉了一段類似的經(jīng)歷，并闡述了我的想法。首先我問她，認(rèn)為我們的關(guān)系怎么樣，當(dāng)然，我們在私下里處的很好。第二篇：與學(xué)生相處與學(xué)生相處剛當(dāng)老師的時候，還不知道應(yīng)該怎么和學(xué)生相處，沒有什么特定的方法，只是隨心出發(fā)。為人 師者應(yīng)深切體認(rèn)這一點，用心接納每一個孩子。（四）專心傾聽單憑表面的舉止是無法了解孩子的內(nèi)心世界的，做一位最好的聽眾，有耐心的傾聽學(xué)生們表達(dá)意見；當(dāng)他們情緒困擾時，給與適度的支持；學(xué)生是獨立的個體，過分的為他們設(shè)想，容易產(chǎn)生反效果，而且當(dāng)學(xué)生內(nèi)說完，別急著給建議。一場談話下來，可以說我也是受益匪淺。課間的時候我就找機會和她談?wù)劇Ｍㄟ^這些小事情，也讓我慢慢成長了，從聆聽者轉(zhuǎn)變到開導(dǎo)者。因為在教師和學(xué)生的眼里，“學(xué)困生”只是由于各種原因在學(xué)習(xí)上暫時存在困難，成績眼下還不夠理想，但是通過師生的幫助和他們自身不懈努力，明天亦或是后天他們可能就是最優(yōu)秀的學(xué)生。班里有兩個學(xué)生，總是愛接話茬，這樣班里就變得有點亂，我批評他們的時候，他們就一臉誠懇的說知道錯了，但是在你說下句話的時候，他
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