幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)吹泡泡-免費(fèi)閱讀
【正文】 引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念該樂(lè)句。所以，我及時(shí)抓住這一契機(jī)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)音樂(lè)的環(huán)境，結(jié)合有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的動(dòng)聽(tīng)、旋律的優(yōu)美，激發(fā)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣?！睅煟骸霸俨乱徊滤艽党鍪裁葱螤畹呐菖?？”幼兒猜想。師：“你們想不想知道不同形狀的工具吹出的泡泡是什么樣子的呢？”幼：“想。提示幼兒觀(guān)察泡泡的形狀、大小、顏色等等。每人一張記錄紙、一支記號(hào)筆。但是這節(jié)科學(xué)課，由于是實(shí)驗(yàn)課，幼兒很感興趣，再加上幼兒對(duì)自己發(fā)現(xiàn)事物變化的好奇心，也使整節(jié)課的流程很順，幼兒對(duì)于自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)果也很感興趣，這樣也使整節(jié)課的目標(biāo)都達(dá)到了！第四篇：中班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》中班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》廣州市第二幼兒園 徐穎一、設(shè)計(jì)意圖：孩子們喜歡吹泡泡，但是他們只是在享受“吹”的樂(lè)趣，對(duì)泡泡的探索缺乏深度。師：好，每一種都試過(guò)的小朋友就回到座位上做好。裝有吹泡泡水的碗或杯子。觀(guān)摩表演即正式妝扮好分組表演，家長(zhǎng)或老師以及不上場(chǎng)的小朋友一起觀(guān)看。小花狗、小花貓這兩個(gè)角色可由兒童戴上頭飾或面具裝扮。②不同的角色用不同的語(yǔ)調(diào)、音色講話(huà)。一、適合年齡這是個(gè)2～3歲幼兒能夠聽(tīng)懂的故事，古老而又新鮮。再讓他們自己去動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下，看看用這些形狀的工具吹出的泡泡到底是不是圓形的。同時(shí)抓住幼兒互相交流、表現(xiàn)、分享展示板上自主探究過(guò)程和結(jié)果的契機(jī)，設(shè)置開(kāi)放式問(wèn)題“每個(gè)人吹泡泡的工具和吹泡泡的結(jié)果，有什么秘密？”，“引”發(fā)幼兒進(jìn)一步深入思考和概括，讓幼兒對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行推理，得出結(jié)論：“吹泡泡的工具不同，結(jié)果吹出的泡泡都是圓形的”。讓幼兒在文檔僅供參考“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”。因此我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為“運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”。教師：我還給大家準(zhǔn)備了一些材料，大家看看它們能吹出泡泡嗎？為什么？想知道它們吹出的泡泡是什么樣子的么？我們一起到戶(hù)外去試試看吧！在音樂(lè)中跳出活動(dòng)室。比較猜測(cè)和嘗試后的結(jié)果。（1）師：誰(shuí)來(lái)介紹自己的猜想？請(qǐng)一到兩名幼兒上臺(tái)介紹。師：我們都很喜歡吹泡泡，那可愛(ài)的泡泡們?cè)陉?yáng)光下五顏六色，大大小小，真漂亮呀！今天，我們一起來(lái)玩吹泡泡吧！2。培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的的進(jìn)行驗(yàn)證的能力。3。出示各種材料，并討論。（2）師：你為什么這么想呢？有沒(méi)有和他不一樣的猜想？（3）師生共同討論，并統(tǒng)計(jì)在教師的記錄卡上。（1）師：誰(shuí)愿意來(lái)和大家分享你操作后的結(jié)果？有沒(méi)有不一樣的結(jié)果？請(qǐng)有持不同意見(jiàn)的幼兒上來(lái)再次操作比較。第二篇：幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿 吹泡泡幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿 吹泡泡一、說(shuō)活動(dòng)教材：中班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》我是用巧妙的方法引導(dǎo)幼兒生成和建構(gòu)的主題。將“嘗試運(yùn)用記錄的方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果，發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性”確定為本次活動(dòng)的難點(diǎn)?！爸奔唇處熢谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候“助”幼兒一臂之力，對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)拔，借助當(dāng)時(shí)的情景、材料，直接地提出主題，把幼兒的學(xué)習(xí)興趣推向深入。附：中班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》教學(xué)反思吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的游戲，也是幼兒非常喜歡玩的游戲。孩子們的興趣都很高，自己實(shí)驗(yàn)起來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)，不管用什么形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：老公公種了個(gè)大蘿卜，要拔拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙，終于拔起了蘿卜。③動(dòng)作：（1）老公公種蘿卜的過(guò)程中的動(dòng)作。?道具表演用的大蘿卜，可用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子，也可請(qǐng)穿紅衣的小朋友，頭戴綠葉頭飾蹲著代替。在觀(guān)摩中可對(duì)出場(chǎng)次序、對(duì)話(huà)、表演等方面進(jìn)行一定的提示，但應(yīng)充分鼓勵(lì)孩子的自由發(fā)揮。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，出示吹泡泡工具。師：小朋友都很喜歡玩這個(gè)吹泡泡，等會(huì)我們?cè)俪鋈ネ婧貌缓?？（粘貼幼兒記錄表）現(xiàn)在我來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你剛剛玩了什么吹泡器，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（幼兒請(qǐng)幼兒回答）師：那我們來(lái)看看你們的記錄。所以，在幼兒“玩”的過(guò)程中，借助“泡泡是怎樣的”這個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，與幼兒有效地互動(dòng)自然生成了這個(gè)活動(dòng)。十二色彩色泡泡
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