小學(xué)音樂人教版三年級(jí)上冊(cè)捉泥鰍教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)過程：一、音樂引入學(xué)唱歌曲同學(xué)們我們來到了田野，你們瞧，一群小朋友在干什么？——捉泥鰍；你們捉過泥鰍嗎?捉起來容易嗎?請(qǐng)你們聽他們是怎樣捉泥鰍的。請(qǐng)同學(xué)們表演并評(píng)價(jià)。師：你們唱帶有附點(diǎn)の一、三、五等單數(shù)句，老師接唱雙數(shù)句。1． 組織教學(xué)，師生問好。五、拓展，總結(jié)師：同學(xué)們唱得真好，剛才我們是全班同學(xué)一齊唱的，這種叫什么演唱形式?。浚ㄌ崾荆何覀冞@么多同學(xué)唱同一個(gè)旋律叫齊唱。）師：同學(xué)們，這地方各有兩個(gè)小眼睛是什么記號(hào)??？（反復(fù)記號(hào)提一提）師：同學(xué)們讀的很好，請(qǐng)你們跟著老師的琴聲，用你們的歌聲把這份歡樂的心情表現(xiàn)出來。（出示四四拍，老師讀一讀含義，揭示以四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師想帶你們?nèi)ヮI(lǐng)略鄉(xiāng)村的風(fēng)光，欣賞鄉(xiāng)村歌曲給我們帶來的清新和歡樂。教具：為了加強(qiáng)教學(xué)的直觀性興趣性、我在教學(xué)過程中使用多媒體、鋼琴、打擊樂、等教學(xué)工具。指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音，歡快活潑的演唱歌曲《捉泥鰍》，同時(shí)聽賞其他的幾首臺(tái)灣校園歌曲，從而了解歌曲不同的演唱形式，也讓學(xué)生對(duì)臺(tái)灣校園歌曲有一個(gè)簡單的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在認(rèn)識(shí)了四二拍四三拍的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)四四拍，知道其含義。演唱歌曲 注意:同音反復(fù)時(shí)應(yīng)口齒清晰,音高一致,不能晃動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn) 附點(diǎn)節(jié)奏的演唱,四四拍強(qiáng)弱規(guī)律的掌握。,點(diǎn)評(píng)。今天,老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭呐_(tái)灣校園歌曲《捉泥鰍》,大家想聽嗎? 《捉泥鰍》。第一篇：小學(xué)音樂人 教 版三年級(jí)上冊(cè)捉泥鰍 教學(xué)設(shè)計(jì)捉泥鰍 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)、富有彈性的聲音,有感情的演唱歌曲《捉泥鰍》,并且在音樂實(shí)踐中體驗(yàn)“捉泥鰍”的快樂?；顒?dòng)2【講授】教師范唱歌曲，感受歌曲情緒?；顒?dòng)5【作業(yè)】教師總結(jié)，下課同學(xué)們,今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了音樂知識(shí)附點(diǎn)音符和四四拍,并學(xué)唱、表演了歌曲《捉泥鰍》,大家的表現(xiàn)都非常棒!感謝同學(xué)們和老師一起度過了一節(jié)快樂的音樂課,下節(jié)音樂課我們?cè)僖?第二篇：小學(xué)音樂人教 版三年級(jí)上冊(cè)捉泥鰍 教學(xué)設(shè)計(jì)捉泥鰍 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲,能用輕快而富有彈性的聲音,富有表情的演唱歌曲,體會(huì)在大自然中嬉戲的愉快情緒。4教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課:談話(說一說:平時(shí)你最喜歡玩什么?)師:今天老師帶同學(xué)學(xué)習(xí)一首新歌,看看鄉(xiāng)村的孩子喜歡玩什么欣賞歌曲《捉泥鰍》1)歌曲中唱到了哪些景物?(池塘、雨、田野、泥鰍)2)鄉(xiāng)村的孩子喜歡玩什么?(捉泥鰍)3)想一想:如果換成了你。歌曲對(duì)唱。：根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中的運(yùn)用現(xiàn)代
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