活動名稱：語言領(lǐng)域小烏龜旅行記-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”教師根據(jù)畫面內(nèi)容運(yùn)用句式“我的小手會…“表達(dá)圖片內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒嘗試完整講述圖片內(nèi)容。三、活動過程(一)導(dǎo)入部分出示圖片,引導(dǎo)幼兒通過觀察,了解圖片中人物的動作。幼兒繪畫，教師細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С帧椭?、和指?dǎo)。鼓勵幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書，引導(dǎo)幼兒給書起名字，放入語言角，互相欣賞、交流。激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。三、借助動畫完整欣賞故事，并在適當(dāng)部分學(xué)說角色對話。活動準(zhǔn)備: ； 活動過程：一、教師出示小烏龜手偶導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。引出故事《小烏龜旅行記》，有生動、形象的講述故事。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書，引導(dǎo)幼兒給書起名字，放入語言角，互相欣賞、交流。借助故事回應(yīng)幼兒(烏龜急忙伸長脖子~“撲通”一聲跳進(jìn)水里)：1）教師出示手偶：這事呀，讓誰給看見啦？（烏龜）2）教師講述至“撲通”一聲跳進(jìn)水里，提問：你們說，小烏龜會回答狐貍嗎？為什么？ 3）幼兒猜測，教師小結(jié)：對呀，烏龜要是張嘴說話，不就放了狐貍了嗎？烏龜不說話，咬著狐貍的尾巴，一動也不動。鼓勵幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。三、畫一畫教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來，（介紹提供的背景材料），鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。大多數(shù)龜均為肉食性，以蠕蟲、螺類、蝦及小魚等為食，亦食植物的莖葉。引出故事《小烏龜旅行記》，有生動、形象的講述
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