【摘要】第十二課走進(jìn)市場(chǎng)第一節(jié)市場(chǎng)掃描農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)現(xiàn)代市場(chǎng)多樣豐富批發(fā)集貿(mào)市場(chǎng)認(rèn)識(shí)市場(chǎng)?市場(chǎng)的定義:市場(chǎng)就是商品交易的場(chǎng)所,是買(mǎi)賣(mài)雙方于一定的時(shí)間聚集在一起進(jìn)行商品交易的場(chǎng)所.市
2025-11-21 07:12
【摘要】在維護(hù)公共利益方面,每一個(gè)人都扮演著特定的角色,也都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。第一部分:履行分內(nèi)職責(zé)請(qǐng)同學(xué)們閱讀P50頁(yè)中間關(guān)于紅其拉甫邊防哨所的文字,讀完后談?wù)勛约旱母惺堋O胍幌朊總€(gè)人都履行份內(nèi)的職責(zé)對(duì)維護(hù)公共利益有何重要作用?在社會(huì)生活中,每個(gè)人
2025-11-21 07:13
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道怎樣去服務(wù)社會(huì)。2、樹(shù)立學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí),體驗(yàn)服務(wù)社會(huì)的幸福。3、從小事做起,從身邊的事做起,培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的能力。自學(xué)提示?我們應(yīng)怎樣去服務(wù)社會(huì)?1、服務(wù)社會(huì),需要從身邊做起服務(wù)社會(huì),在日常生活中從身邊做起,你做過(guò)哪些具體的事情?每當(dāng)幫助了別人,你內(nèi)心的感受是什
2024-12-08 06:48
【摘要】第十四課品質(zhì):市場(chǎng)的通行證課堂預(yù)習(xí):一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的核心是品質(zhì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)命脈之所在,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力不單來(lái)自某一個(gè)因素,而是與企業(yè)內(nèi)外的眾多因素密切關(guān)聯(lián)在一起,其中,作為企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)桿的是。對(duì)企業(yè)來(lái)講,品質(zhì)就是面向,以為中心,滿足于的需求二、品質(zhì)拓展市場(chǎng)
2025-11-06 04:36
【摘要】第五課公私之間第一節(jié)相互依賴,相互包含教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解公共利益與個(gè)人利益之間的共存共榮的關(guān)系。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)分析鑒別公共利益與個(gè)人利益。態(tài)度、情感、價(jià)值觀:尊重公共利益,培養(yǎng)親社會(huì)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):公共利益與個(gè)人利益之間的共存共榮的關(guān)系。課時(shí)安排:1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程
2025-11-21 15:30
【摘要】第十一課樂(lè)于勞動(dòng)善于勞動(dòng)第一節(jié)快樂(lè)的勞動(dòng)者導(dǎo)入:心靈手巧1.組織開(kāi)展“心靈手巧”活動(dòng),具體活動(dòng)內(nèi)容和方式參考“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”。2.學(xué)生反思剛才做活動(dòng)的感受。如遇到哪些困難、怎樣克服、作品完成后大家的感受是什么等。重要的是注意活動(dòng)的體驗(yàn),體會(huì)創(chuàng)造、付出和收獲的快樂(lè)。3.教師總結(jié):沒(méi)有勞動(dòng)的付出,我們就體會(huì)不到收獲的快樂(lè)。體
2025-11-11 03:28
【摘要】第三單元在同一片土地上第七課中華民族大家庭【本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)】在同一片土地上中華民族大家庭共同的愿望兄弟姐妹平等尊重團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步一國(guó)兩制和平統(tǒng)一【教學(xué)依據(jù)】三.4.6知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家
2024-12-08 10:30
【摘要】新型勞動(dòng)者教科版八年級(jí)下冊(cè)第四單元第十一課第二項(xiàng)目序言我們生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化充滿變化的時(shí)代。時(shí)代發(fā)展的飛快步伐讓我們不得不重新審視我們的腳步?;蛟S,你今天不是勞動(dòng)者,但總有一天要邁入我國(guó)的勞動(dòng)者隊(duì)伍行列。面對(duì)科技進(jìn)步日新月異的社會(huì),我們不禁要問(wèn):“你對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)了
【摘要】1、情感態(tài)度價(jià)值觀:尊重和感謝所有的勞動(dòng)者,珍惜他人的勞動(dòng)成果;2、能力:了解身邊的社會(huì)上的珍惜與不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象,在反思的過(guò)程中指導(dǎo)自己的行為,能多想想勞動(dòng)成果來(lái)之不易,從身邊的小事做起,努力珍惜勞動(dòng)成果3、知識(shí):懂得勞動(dòng)成果來(lái)之不易,珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。教學(xué)目標(biāo)一、哪些人是勞動(dòng)者?二、沒(méi)有勞動(dòng)者行
2025-11-10 10:39
【摘要】第八課《共同的愿望》練習(xí)題不定項(xiàng)想選擇題1、“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想,首先運(yùn)用于解決()問(wèn)題A、香港B、澳門(mén)C、臺(tái)灣D、以上都是2、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想,理論上和實(shí)踐上都是一個(gè)偉大創(chuàng)造。其核心是(A、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一B、堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)C、兩種社會(huì)制度D、高
2025-11-23 12:53
【摘要】思想品德:第九課試題(教科版新課標(biāo)八年級(jí)下)一、單項(xiàng)選擇題1、對(duì)右圖漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)中正確的有()①勞動(dòng)的目的是獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)②公民的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,應(yīng)該受到尊重③勞動(dòng)與個(gè)人事業(yè)的成功緊密相關(guān)④大凡事業(yè)有成的人,多數(shù)都是熱愛(ài)勞動(dòng)的人A①③④B①②④C②③④D①②③2、在一次有關(guān)“勞動(dòng)”的討
【摘要】第二課哭泣的自然(一)單項(xiàng)選擇題那滔滔的大洪水就是大自然的眼淚,它在控訴和報(bào)復(fù)人類(lèi)。大自然哭了,它憤怒地給人類(lèi)留下警告??。據(jù)此回答1---2題1、大自然之所以哭了是因?yàn)椋ǎ偃祟?lèi)的過(guò)度消耗②自然資源日趨枯竭③環(huán)境日益惡化④大自然報(bào)復(fù)了人類(lèi)A、①②③B、②③④C、①②④D、①
【摘要】第四課共同的需要(一)單項(xiàng)選擇題公共場(chǎng)所是指人群經(jīng)常聚集、供公眾使用或服務(wù)于人民大眾的活動(dòng)場(chǎng)所,是人們生活中不可缺少的組成部分,是反應(yīng)一個(gè)國(guó)家、民族物質(zhì)條件和精神文明的窗口。據(jù)此回答1---3題[1、對(duì)公共場(chǎng)所認(rèn)識(shí)正確的是()①它是人們交往互動(dòng)的公共生活空間②它不屬于某個(gè)特定的人或者集團(tuán)③大家都可以出
2025-11-06 06:04
【摘要】第四課共同的需要第二單元公共利益第六課公共利益的維護(hù)第五課公私之間一、身邊的公共利益第四課共同的需要二、關(guān)涉全人類(lèi)的公共利益一、身邊的公共利益軍事博物館西單商場(chǎng)車(chē)站碼頭公共場(chǎng)所與公共設(shè)施1、公共場(chǎng)所的含義和范圍公共場(chǎng)所是人們交往互動(dòng)的公共生活空
2024-12-08 14:00
【摘要】討論:怎樣才算擁有一國(guó)公民資格?情境一:王小青領(lǐng)了居民身份證情境二:高中學(xué)生的成人宣誓情境三:剛出生的孩子情境四:出國(guó)留學(xué)的學(xué)生情境五:搶劫傷人的嫌疑犯公民身份的確認(rèn)公民:具有一國(guó)國(guó)籍,并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我國(guó)法律規(guī)定,凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人
2024-12-08 08:54