教科版思品八下人類的需要同步測試-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 3）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 （ 3）吃不了苦，就創(chuàng)不了業(yè)，就不能成為未來社會的強(qiáng)者；通過勞動(dòng)我 們能學(xué)會艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)不屈，而且能夠體會勞動(dòng)成果的來之不易，學(xué)會艱苦樸素，勤儉節(jié)約，這一切都是我們走上社會后建功立業(yè)的的必要素質(zhì)；其它。 人類是由古猿經(jīng)過千百萬年逐步演變和進(jìn)化而來的。他們卻不懂得：人生因勞動(dòng)而精彩，世界因勞動(dòng)而美麗，勞動(dòng)是美好生活的源泉。上帝看到 了，便用亞當(dāng)?shù)牡谄吒吖窃炝藗€(gè)女人，她就是夏娃。這啟示我們（ ） ①輕視勞動(dòng)勢必助長中學(xué)生貪圖享樂、好逸惡勞、不勞而獲的惡習(xí) ②不愛勞動(dòng)的孩子更能享受生活 ③好逸惡勞能腐蝕人的心靈，漸漸毀滅人的理想 ④中小學(xué)生勞動(dòng)教育刻不容緩 A①③④ B①②③ C①②④ D②③④ “在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練，沒有勞動(dòng)就不可能有正常人的生活” —— 盧梭。媽媽氣得直罵他：“別人學(xué)習(xí)爭第一 ，你倒好，勞動(dòng)課瞎逞能！寧可勞動(dòng)課不及格，但幾門 主課一定要超過別人！ B、某校學(xué)生集體去春游。中午時(shí)，女生方芳取出飯盒，里面有幾個(gè)剝了殼的雞蛋。對此認(rèn)識錯(cuò)誤的有（ ） A、通過勞動(dòng)，人類的四肢等身體器官和它們的功能得到了鍛煉和發(fā)展 B、一個(gè)人離開了勞動(dòng)，就不能存活 C、勞動(dòng)不斷地 提高著人類自身的素質(zhì)，促進(jìn)著人類的成長與發(fā)展 D、在勞動(dòng)中，人類的智能素質(zhì)得到了發(fā)展 在學(xué)習(xí)了《人類的需要》一課后，同學(xué)們就“勞動(dòng)創(chuàng)造文明”發(fā)表了各自的看法，下列看法正確的有（ ） ①勞動(dòng)創(chuàng)造的人類文明包括物質(zhì)文明、精神文明和政治文明 ②很多精神文明的成果，起初大都是人們在進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)的過程中產(chǎn)生和發(fā)展的 ③精神文明是人類賴以生存的基礎(chǔ) ④人類在精神生產(chǎn)領(lǐng)域艱苦的勞動(dòng)，創(chuàng)造了豐富的科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等精神財(cái)富 A②③ ④ B①②③ C①③④ D①②④ “完善的新人應(yīng)該在勞動(dòng)之中和為 了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來的。于是人類就產(chǎn)生了。 （ 1）“ 世界因勞動(dòng)而美麗”，對此你是怎樣理解的 （ 2）你知道有哪些“人生因勞動(dòng)而精彩”的人物？請你列舉兩例。在這個(gè)過程是勞動(dòng)促
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