【正文】 我中隊開展人人出謀劃策，設(shè)計“學習園地”，不僅發(fā)揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。學生有制作過程中，不僅獲得了快樂，而且還鞏固學習了我們一年級小朋友要完成的教學內(nèi)容。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，有特殊情況的學生，我還安全地送他們回家。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我想中隊工作，就如班主任工作一般，有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。我在新的學年中將會創(chuàng)新中求實，求實中創(chuàng)新，面臨新的挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發(fā)進取，把中隊工作做得更好！一(1)中隊工作總結(jié)一年級上學期我們中隊以養(yǎng)成教育為教育重點,開展了以下工作:一、講道理、明道理。二．舉辦豐富多彩的班隊活動。這也讓我明白了，只要相信孩子，他們會做得很好。給每個孩子檢查別人的機會。加強常規(guī)管理，工作落實到人。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。作為班級學生遵紀守法的行動指南。布兜進行購物、公筷公勺分餐制、植樹造林、垃圾入箱、減少噪音、治理三廢、開窗通風、強身健體、保護鳥類、給花澆水、收購廢舊電池、節(jié)水節(jié)電節(jié)紙張、拒用一次性木筷、拒食野生動物都算是對環(huán)保事業(yè)所作的貢獻。小飯桌情況：本班午餐人數(shù)8人，飯后不排隊回班，就會有人走失，任憑你千呼萬喚也始不出來；不排隊如廁，就會有人尿褲子。學生體能有限，我們利用課間操時間，有的放矢地對學生進行增強體能方面的相關(guān)訓練。下一學期，我們將繼續(xù)按學校和大隊部的工作布置及要求，積極開展豐富多彩的、健康有益的班隊活動，努力把學生培養(yǎng)成為愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動、守紀律、講公德、體魄健壯、懂得愛綠護綠的好學生。繼續(xù)開展強身健體活動。此活動增強了學生的環(huán)保意識，提升了廣大少先隊員愛綠護綠的思想道德水準，收到了良好的教育效果。加強安全教育，杜絕不安全因素的發(fā)生。組織開展了以“爭當四好少年”為內(nèi)容的主題班會活動，該活動的組織與開展?jié)B透了“德育為先”的育人理念。學期末了，積極開展“綠色生活，從我做起”為內(nèi)容的主題班會活動。通過了解“四好少年”的具體內(nèi)容，通過觀看視頻、播放錄像、學習兒歌、做與“四好少年”內(nèi)容有關(guān)的練習題，（如：做一件助人為樂的好事，學念一首兒歌，學會一樣生活技能，學會一樣健體本領(lǐng)）對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動、講文明、有禮貌、追求進步、體魄健壯等方面的教育，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成及各方面素質(zhì)的全面提高。活動中，自制了精美的課件，（如：小山村由美麗到消失的變遷圖，環(huán)保文字與圖片，非典流行時期教師寫下的“節(jié)水保泉”“非典的警示”“讓天空更藍花兒更艷”三篇環(huán)保下水文，本班學生愛護動物，為其曬太陽，節(jié)約用水，打肥皂時關(guān)閉水龍頭的生活錄像及分類作業(yè)布置等)，加之配以生動的講解，進一步引發(fā)了師生對環(huán)保現(xiàn)狀的觸動與思考：21世紀環(huán)保問題是人類面臨的重大課題，如何為環(huán)保事業(yè)盡自己的一份力量呢？消除陋習從我做起，綠色環(huán)保從我做起。繼續(xù)堅持做好流感的預(yù)防工作，利用早讀的衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。班內(nèi)增設(shè)了植物角、養(yǎng)殖角，以培養(yǎng)熱愛大自然的興趣和情感。繼續(xù)開展中隊聯(lián)誼活動，八年級的同學助我們一臂之力，為我們這幫弱勢群體義務(wù)服務(wù)，奉獻愛心，體現(xiàn)了助人為樂的高尚品德。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了?；仡欉@半年,我二（8）中隊按照大隊部的要求,再根據(jù)自己中隊的實際情況,注意每個隊員的不同特點,最大限度地調(diào)動他們的積極性，發(fā)展他們的特長,形式多樣地開展了豐富多彩的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、從小處著手，養(yǎng)成好的行為習慣。像褚靜璇、韓明浩這兩位隊干部，在孩子心目中威信極高，我就把維持班級紀律的任務(wù)交給他。由于自己也要檢查別人的，所以大家做操時就特別認真。寬松的環(huán)境能讓學生