寄書教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、小結(jié)：這節(jié)課你們有什么收獲？說一說你的收獲。第一種：=16角 =128角 16角+128角=144角=第二種：1元+12元=13元 6角+8角=14角=1元 4角 13元+1元4角=14元4角 第三種：+=（元)元 角 +讓同桌互相說一說哪種方法比較簡(jiǎn)便。（1）（2）同桌討論。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。歸納鋪墊手法的運(yùn)用：蛇的巨大兇狠，官吏束手無策（3）理解第四段內(nèi)容：學(xué)生回答，教師明確：智殺蛇妖的結(jié)局，李寄被聘為妃子，也寄托了作者美好的愿望。殺死大蛇后還“入視穴，得其九女髑髏”，“于是緩步而歸”，態(tài)度何等的從容！只有大智大勇才有這樣的表現(xiàn)?！谑羌呐彶蕉鴼w。至八月朝，便詣廟中坐?？伤秊槭裁匆谏w應(yīng)募的真正動(dòng)機(jī)呢？我們可以推測(cè)出：她知道蛇妖是個(gè)妖物，如果向父母說了真話，蛇妖可能知道，使她達(dá)不到殺蛇的目的。這一段是對(duì)李寄斬蛇的正面描述，充分地表現(xiàn)了她智勇雙全的性格特點(diǎn)?！庇谑峭罴木従忂~步回到家里。李寄自己偷偷地走了，沒辦法制止。多年這樣，已經(jīng)用了九個(gè)童女。庸嶺西北的山洞中有一條大蛇，長(zhǎng)七八丈，大十多圍，當(dāng)?shù)厝藭r(shí)常擔(dān)驚受怕。聶）：緹縈（t237。此外還有《易》、《禮》和《春秋左氏傳》的注、論，《干子》、《百志詩》等多種，均已散佚。學(xué)習(xí)本文鋪墊的寫法 3了解課文大意及結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文鋪墊的寫法教學(xué)難點(diǎn)：通過閱讀，了解李寄機(jī)智勇敢、為民除害的精神，歸納出人物形象 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)法：引導(dǎo)法小組討論交流法 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時(shí)一導(dǎo)入新課：關(guān)于傳奇導(dǎo)入此文二檢查預(yù)習(xí)：1作者生平干寶（？―336），字令升，新蔡（現(xiàn)在屬河南）人。綜合這三種方法，你們覺得哪種方法最容易，最方便呢？生：第三種，用豎式計(jì)算最方便。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。畢業(yè)后，無論你們踏上怎樣的工作崗位，希望你們能夠?qū)⒋巳N境界帶入到你們的工作中，并能很好的得以運(yùn)用。第二是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。從這可以說明，學(xué)生的估算意識(shí)還有待于提高，仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。師：小明、小青和媽媽逛完書店，來到了超市準(zhǔn)備采購一些食品。）師：要想解決這個(gè)問題，你可以采用什么方法？（學(xué)生交流：可以直接計(jì)算，也可以估算。）“練一練”第2題。請(qǐng)你選擇你喜歡的算法，獨(dú)立完成所列算式的計(jì)算。（教材第8頁）師：前幾天，笑笑到郵局寄書給她的好朋友小明。，培養(yǎng)估算意識(shí)，能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。學(xué)生有小數(shù)加減法的算理基礎(chǔ)，還學(xué)過整數(shù)加減法，具有了處理進(jìn)位或退位問題的經(jīng)驗(yàn)，所以，“寄書”一課主要是通過和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的活動(dòng)提醒學(xué)生小數(shù)加減時(shí)要注意進(jìn)位或退位的問題，教學(xué)時(shí)應(yīng)該給學(xué)生更大的獨(dú)立性和自主性，讓學(xué)生在自主探索中學(xué)會(huì)知識(shí)。（學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流解釋估算的過程。主要圍繞“小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊和滿十要向前一位進(jìn)一”進(jìn)行交流，教師歸納總結(jié)，進(jìn)一步明晰小數(shù)加法的算理。后來，他們又一起去逛商場(chǎng)購物。）“練一練”第4題。學(xué)生在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能夠很順利地完成知識(shí)的遷移，掌握新的知識(shí)。你們?cè)谏鐣?huì)中要看到社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的主要方向，要學(xué)會(huì)居高臨下，高瞻遠(yuǎn)矚，看到別人看不到的地方。別人看不到的東西你也能明察秋毫，別人不理解的事物你也會(huì)豁然領(lǐng)悟貫通。第三篇：《寄書》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)《寄書》教學(xué)設(shè)計(jì)東港市新立學(xué)校邢耀丹 20141214《寄書》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能獨(dú)分析和解決小數(shù)加減法的簡(jiǎn)單應(yīng)用問題，并能正確處理小數(shù)加法計(jì)算過程中需要進(jìn)位或減法計(jì)算過程中需要退位的減法問題。生1：我是這樣想的，1元+12元=13元 =16角 6角+8角=14角 14角= 13元+=生2：=128角 160+128=144角 144角= 生3： + 12 ———————— （多找?guī)讉€(gè)學(xué)生說一說這種方法）師：這三種方法都能算出結(jié)果，+= 答妙想一共要給叔叔 元錢。（23人回答）師：小數(shù)進(jìn)位加法和小數(shù)退位減法就是我們今天所學(xué)的知識(shí)，你們還有什么疑惑嗎？ 生：沒有鞏固練習(xí)師：看樣子同學(xué)們已經(jīng)將今天所學(xué)的知識(shí)掌握了，下面老師就邀請(qǐng)大家一快去智慧島闖闖關(guān)。卒年約近五十。2注意下列詞語讀音 隰（x237。u）死人頭顱。只是大蛇（仍然）無休止地肆虐逞兇。李寄說：“父母沒有福氣，只是生了六個(gè)女兒，沒有生一個(gè)兒子，雖然有孩子跟沒有孩子一個(gè)樣。李
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