【正文】 現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。家庭教育注意事項(xiàng):學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。多用偉人的事跡，英雄的業(yè)績(jī)，成功人士的足跡教育、激勵(lì)他們。聯(lián)想和想象對(duì)培養(yǎng)孩子音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言等方面的能力尤其重要。(1)仔細(xì)觀察。學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、發(fā)放反饋單及通過(guò)電話網(wǎng)絡(luò)等形式保持與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，當(dāng)然，我們更希望家長(zhǎng)以主人翁的態(tài)度與學(xué)校密切聯(lián)系。小學(xué)的課程門(mén)類少，難度??；進(jìn)入中學(xué)后，課程門(mén)類增至十門(mén)，難度加大，速度加快。初一年級(jí)首先是抓好學(xué)生的立規(guī)入軌教育?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任覺(jué)得和一部分家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。例如每次周末返校，有些學(xué)生留戀家庭的舒適，總是找各種借口再在家呆上一晚，擠占不能縱容孩子這樣，如果真有特殊情況，必須是家長(zhǎng)在晚自習(xí)之前跟老師聯(lián)系。為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。現(xiàn)在我想先把班上的情況介紹一下：我們班共有學(xué)生37人，男生30人，女生7人。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。初中階段是孩子性格成型的重要階段，因此，家長(zhǎng)們要在這些方面要明確要求做出表率，并督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)而形成優(yōu)秀的品行。要多關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于存在的問(wèn)題，要通過(guò)談心、協(xié)商，取得相互間的溝通和理解。讓孩子自由選擇并不是說(shuō)父母就無(wú)所作為，父母可以進(jìn)行指導(dǎo)，可以幫助分析，最終的選擇權(quán)在孩子。通過(guò)各種途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致，對(duì)家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)慕逃?，提出意?jiàn)和建議。研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、才能特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等，為自己和其他老師的工作提供依據(jù)。只有當(dāng)學(xué)生走向工作崗位、服務(wù)社會(huì)時(shí)，教育的價(jià)值才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。3．工作的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。因此，初中階段是學(xué)生形成性格的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要階段，對(duì)孩子們的一生都有著深遠(yuǎn)的影響，而在這個(gè)過(guò)程中，班主任對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)朋友們，由于時(shí)間關(guān)系，就此止住。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。五，家庭教育注意事項(xiàng):學(xué)校的教育形式是群體性的，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。建議家長(zhǎng)朋友對(duì)子女的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程管理，千萬(wàn)不要把教育放在每次家長(zhǎng)會(huì)后或成績(jī)出來(lái)后。對(duì)此，我們將千方百計(jì)幫助孩子們度過(guò)難關(guān)，我們的口號(hào)是：不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。四，家長(zhǎng)朋友們，初中階段是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們決不能掉以輕心。一句話要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。也希望在大家的共同努力下再次取得好的成績(jī)。彈指一揮間，您的孩子已在我校度過(guò)了三個(gè)月的初中生活，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我們堅(jiān)持“以人為本”的人文主義教育，緊緊圍繞“教書(shū)育人”為育人目標(biāo)開(kāi)展工作，現(xiàn)將我們的一些做法向您通報(bào)一下：一，首先介紹班級(jí)情況、任課老師情況我班共有學(xué)生56人，其中男生22人，女生34人。為了學(xué)生，雖然我們做了很多，但是我們深深地知道，還有些工作我們做得還不夠，偶爾也會(huì)有看錯(cuò)、改錯(cuò)題的現(xiàn)象，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就小題大做，雖然教師的努力與您的要求還有一些差距，但是，此時(shí)此刻的我們，正在各方面的努力著。正是由于您的支持，目前，精英xx雙語(yǔ)學(xué)校的發(fā)展如日中天，蒸蒸日上。一個(gè)學(xué)生，就是一個(gè)家的希望，在我們眼中的學(xué)生沒(méi)有優(yōu)劣，沒(méi)有差別。您在的嗎？您的建議是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，您的支持與理解是我們發(fā)展的號(hào)角。漢族12人、少數(shù)民族4住校生47人、走讀生12，少數(shù)民族多、住校生多管理困難。二，關(guān)于作息時(shí)間：１、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)就初一年級(jí)新學(xué)期的主要工作，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持。建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。如果每次成績(jī)考差了來(lái)一頓訓(xùn)斥，不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而挫傷其自尊心，影響父母同兒女的情感。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。為了你們的孩子，我們攜起手來(lái)，共同努力吧。正是因?yàn)槌踔须A段的孩子有著這樣的特點(diǎn)，所以也就決定了班主任工作的基本特點(diǎn)：1．工作任務(wù)的全面性和艱巨性。班主任的工作過(guò)程伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程，而學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程是不斷轉(zhuǎn)化的、長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程。接下來(lái)我和家長(zhǎng)朋友交流一下班主任的主要工作。3．關(guān)心學(xué)生的安全和健康。8．做好期末操行評(píng)定工作和假期安全教育工作。如果孩子選擇錯(cuò)了，他自己將承擔(dān)責(zé)任，一旦意識(shí)到錯(cuò)了，他就能很快改正。5．要做孩子的朋友，并不意味著要放棄原則，遷就孩子的錯(cuò)誤。各