安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)匯報材料-免費閱讀
【正文】 （坐的時候第一排不要太靠近臺階）比賽按抽簽的順序依次進行，各班級要提前候場。二、活動主題：祖國明天更美好（電子屏顯示）三、活動形式：詩歌朗誦四、參加對象：各班學(xué)生五、朗誦內(nèi)容：以歌頌祖國為主要內(nèi)容，選擇的內(nèi)容要求內(nèi)容健康向上。在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、在老師的帶領(lǐng)下下進行沙盤游戲、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進步，還可以學(xué)習(xí)簡單的信息技術(shù)，與外出打工有條件的父母進行視頻聊天，孩子的心靈得到了親情的溝通。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。，明確責(zé)任。學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，在校園內(nèi)、家訪中，班級內(nèi)對“留守兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。在今后的工作中，安遠(yuǎn)中心小學(xué)在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)注下，將以學(xué)校管理規(guī)范化、育人環(huán)境人性化、教育方式有效化為奮斗目標(biāo)，不斷創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)強，為全力打造書香型、務(wù)實型、創(chuàng)新型、和諧型學(xué)校而努力奮斗！第四篇：安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童活動總結(jié)安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)20132014年第二學(xué)期留守兒童工作總結(jié)我校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)村大量剩余勞動力到其它經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)務(wù)工的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，結(jié)構(gòu)也由當(dāng)初單一的家庭成員發(fā)展到現(xiàn)在的夫妻兩人。多方籌資，努力改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境，不斷提升學(xué)校文化品位。第三篇：天祝藏族自治縣安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)簡介安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所歷史悠久的學(xué)校，始建于1944年(中華民國33年）。針對住宿學(xué)生年齡小，生活自理能力有限的情況，學(xué)校選調(diào)責(zé)任心強，富有愛心的老師擔(dān)任生活指導(dǎo)老師，全面負(fù)責(zé)住校生的生活起居，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)校4副師生電腦作品分別獲得省、市一、三等獎。學(xué)校嚴(yán)格按新課程要求開齊開足課時，加強教學(xué)過程管理，嚴(yán)格落實教學(xué)七認(rèn)真。在鎮(zhèn)黨委、政府的支持下爭取到武威軍分區(qū)捐款10萬元，新建學(xué)生宿舍封閉長廊311平方米，硬化校園2176平方米；爭取山東民盟支持，配備了價值20萬元的交互式電子白板一套，電腦28臺，多媒體投影儀1臺。在上級部門的大力支持和關(guān)心下，通過全校師生的共同努力，學(xué)校各方面工作得到了良好的發(fā)展，但我們將不滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)探索學(xué)校發(fā)展的新思路，在新的起點上，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的成績，開創(chuàng)更加輝煌的明天。四、優(yōu)化育人環(huán)境，提升文化內(nèi)涵學(xué)校始終堅持“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心”的基本思路，大力加強校園文化建設(shè)，形成了氛圍濃厚的環(huán)境文化、健康向上的精神文化、文明規(guī)范的行為文化、嚴(yán)格合理的制度文化。加強文明禮儀養(yǎng)成教育，學(xué)生能夠自覺使用“您好”“謝謝”“對不起”等文明用語。為了打破數(shù)學(xué)薄弱學(xué)科這一瓶頸，在輔導(dǎo)站的大力倡導(dǎo)下，我們在數(shù)學(xué)課教學(xué)中強勢推進邱學(xué)華老師的“嘗試教學(xué)法”，其“先練后講、先試后導(dǎo)”的教學(xué)觀念，“自主學(xué)習(xí)、主動參與、自由探究”的教學(xué)策略，觸動了教師的教學(xué)觀，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的誤區(qū)，開辟出一條富有特色的“嘗試教學(xué)”之路。一是實行分層目標(biāo)培訓(xùn)策略。以打造書香校園，構(gòu)建人文課堂，提升涵養(yǎng)教師，培養(yǎng)文明學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，各項工作取得了長足發(fā)展。我們的具體做法是：一、加強學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為一是嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局《關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校課程設(shè)置的通知》，加強課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程課時，并開設(shè)了信息技術(shù)、健康教育、綜合實踐等課程。堅持“在個人反思中提升，在同伴互助中發(fā)展，在專家引領(lǐng)中完善自我”的原則，學(xué)校對教學(xué)能手、骨干教師、青年教師、新教師、老教師量身定制不同的目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，取人之長，補己之短，提高教師自身的教育教學(xué)實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)；二是每學(xué)期開學(xué)組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)。六是注重教學(xué)反思，提升教學(xué)水平。一批演講、繪畫、歌舞等比較突出的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。用優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶學(xué)生，用優(yōu)秀的校園文化塑造學(xué)生，有力地促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。第二篇：安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)一年來在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“名師工程”，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1