【正文】 教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束小班美術(shù)教案 篇6活動目標(biāo):學(xué)習(xí)運用橡皮泥卷的技能。在畫上花柄就畫成一朵康乃馨?；顒幽繕?biāo)知道康乃馨是送給母親的花。小朋友該怎樣回答？（不用謝?。┠憧梢院退慌笥颜f說話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。水彩筆應(yīng)該怎么用呢？老師強調(diào)繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等?；顒訙?zhǔn)備：老師涂好顏色的水果寶寶。教師要指導(dǎo)幼兒，春天都什么基本特征，在顏色上的搭配，如何時畫更漂亮。背景音樂《春天在哪里》。每一個孩子有自己獨特的創(chuàng)造，因此，在美術(shù)活動中，我們要接納每一個孩子獨特的創(chuàng)造，并在贊賞孩子點滴的創(chuàng)造的基礎(chǔ)上將孩子奇特的想法介紹，這樣，別的孩子在教師適時有效的引導(dǎo)下，孩子們的想象會更美更豐富，參與活動的積極性，主動性會更高，作品會更有個性，而不是單一的模式。新《綱要》中指出，藝術(shù)是自己的認(rèn)知和情感的39。我蹲下來輕聲問：“小存，你粉色涂的那么好看了，為什么又拿黃色直接蓋在上面呢?這樣不是把畫面弄臟了嗎?小存說：“我喜歡粉色的窗簾，黃色是這個窗簾的紗，我看過這樣的窗簾，很好看的。(1)教師：你在照片匕看到了什么？幾個人？(2)教師：他們在l二什么？（選貨物）怎么選的？選好的貨物放到了哪里？（簍子或車子里）(3)教師：超市里還有什么？（貨架）有幾層？最卜而放了什么？最下而放了什么？貨架在人的前面還是后面？3．教師交代創(chuàng)作要求，幼兒操作(1)教師：今天我們來畫逛超市，先畫什么？后畫什么？為什么？(2)要求幼兒能較生動表現(xiàn)自己逛超市時的情景，注意人物和貨物前后關(guān)系的處理。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。準(zhǔn)備：設(shè)計“美麗的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉簽。３交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。這兒那兒都是端陽!這兒那兒都是端陽!五、升華情感小小端午香囊，承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。趕快行動吧!(學(xué)生制作，教師隨機指導(dǎo))四、互相觀賞，體驗自制香囊的快樂。第三步往香囊里面填充報紙片?？?，問題一：做這樣的香囊需要哪些材料?折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)師：材料有了，就可以動手了，(出示問題二：)怎樣使用這些材料來做香囊呢，我先露一手你們看看。佩戴香囊。(教師)課件、自制香囊、制作材料等。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。（2）注意貼小魚的眼睛。一條魚的外形就做出來了。師：最近我們香蕉中班開設(shè)了一家水族館，你們瞧（出示背景）可是魚池里面少了什么呢？幼：沒有魚。嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。T：先來看看老師是怎么畫的?；顒又攸c：掌握用牙刷敲打作畫的方法。請幼兒選一個自己最想“吃”的荷包蛋?！叭觥笔[花的過程中體驗剪紙的樂趣。教師：誰來試一試，用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上？一顆顆葡萄應(yīng)該怎樣貼？個別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。三、創(chuàng)作表現(xiàn)《》第2頁，鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻”進行自由創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼；了解花、草的外形。，使用時堅持桌面和畫面的整潔。指導(dǎo)語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？《彩虹橋》（見活動資源）指導(dǎo)語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？二、探索發(fā)現(xiàn)“彩虹姑娘”。“開火車”。指導(dǎo)語：托馬斯小火車的朋友們來嘍！哇！這么多的小火車，讓我們來一齊看看，火車車廂是什么樣貌的？有什么樣的車輪？火車上還有什么？二、探索發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)語：小朋友們，請你選一個你自我喜歡的小火車玩一玩吧！并說說你的小火車是什么樣貌的。小班美術(shù)教案（十三）：轟隆隆的小火車活動目標(biāo)，體驗給托馬斯火車頭找朋友的歡樂?！丁返?頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。活動準(zhǔn)備了解有關(guān)帆船比賽的知識。，并嘗試用背景來襯托畫面。指導(dǎo)語：如果你也來到紐扣王國，你會看到什么？猜猜看紐扣還會變成什么？二、探索發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒說說這些形狀不一樣的紐扣能夠組成什么物體。(1)展示全部作品，幼兒相互欣賞。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造本事。（2）幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)?；顒訙?zhǔn)備：大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。對于本事強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于本事較弱的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)給予幫忙?；顒舆^程：《濟公》律動。幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒嘗試用大小不一樣的筆和熱烈的顏色涂鴉。感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。（幼兒回到自我的座位）演示第二只小雞出殼，區(qū)分眼睛的區(qū)別三、操作示范T：雞媽媽在草地上生了一個蛋，平平地躺在草地上。2．愿意親近小動物，體驗活動的樂趣。(4)圖形不要印在一齊，分開一點?；顒訙?zhǔn)備：不一樣動態(tài)的小雞、教師的范例(雞媽媽)一幅。教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)展。T：今日小泡泡和大石頭想請我們來畫個像。（難點）在教師的引導(dǎo)下，鞏固油畫棒換色的常規(guī)。，重點示范色彩漸變。小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。不用的紐扣按照顏色放回對應(yīng)的盒子里。二、明確黏貼的任務(wù)和要求．今天老師請你們黏貼出一條長長的毛毛蟲，而且是在做不同事情的調(diào)皮的毛毛蟲。(教師用線條畫出毛毛蟲的交叉造型。．絨布玩具毛毛蟲。小班美術(shù)教案提問:這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)教師進行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。一、活動目標(biāo):學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。毛巾人手一塊。．知道將不用的紐扣按顏色放回相應(yīng)的盒中。．這條毛毛蟲可調(diào)皮了．它不停地把身體變來變?nèi)ァ?你能發(fā)現(xiàn)毛毛蟲現(xiàn)在想做什么嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：頭向后的毛毛蟲就好像在向后看。這樣才能黏貼成長長的毛毛蟲?；顒訙?zhǔn)備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家活動過程：《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。第三篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案(精選15篇)小班美術(shù)教案（一：漂亮的房子（涂色）活動目標(biāo)在線條結(jié)構(gòu)的房子上進行涂色，色彩搭配美觀。，對完成較好的作品進行適當(dāng)點評。二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石。五、欣賞作品。背景音樂《歡樂的小鳥》。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。提高幼兒對拓印畫的興趣。教師示范拓印的方法：先選一個你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上(用力的按一按)，最終把印泥提上來。小班美術(shù)教案（五）：幼兒園小班美術(shù)教案：可愛的毛毛蟲活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不一樣造型體驗成功的樂趣活動準(zhǔn)備：⑴印有一個毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形能夠從硬卡紙上取下。T：“啪”小雞在這兒用力啄了一下，雞蛋碎了，小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽－媽媽－”T：然后他睜開了小小的眼睛，找一找，“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”。五、講評、展示：師及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享小班美術(shù)教案（七）：小班美術(shù)活動教案《烈日當(dāng)空》活動目標(biāo)：欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。你們明白這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。增進參與環(huán)境布置的興趣和本事，體驗成功的歡樂。指導(dǎo)語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎樣弄上去的？教師總結(jié)：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。發(fā)展幼兒的操作本事。（1）教師著重示范講解撕傘。小班美術(shù)教案（十）：幼兒園小班美術(shù)教案《下雨了》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不一樣的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制本事。師：這是什么師：為什么今日小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀師小結(jié)：對，前天教師還和你們一齊觀察過下雨的過程是不是（幼齊答：是)請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢師：雨落下來的時候是什么樣貌的，小朋友明白嗎師：那你們明白什么時候雨是一滴一滴的，什么時候雨是一根一根落下來的師小結(jié)：看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細。(1)師：教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨十分的好看，我們把它們請下來，讓它們飛到我們的畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎畫的時候，請大家還是先畫小雨，再畫大雨，然后畫刮風(fēng)時的雨。①教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。，說說自我想象中紐扣王國是怎樣的。小班美術(shù)教案（十二）：帆船運動活動目標(biāo)，激發(fā)對帆船運動的興趣。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。四、欣賞評議，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。②幼兒用材料：《》第5~6頁；水彩筆。指導(dǎo)語：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務(wù)，要去運送貨物啦！我們來幫托馬斯添畫車廂吧。指導(dǎo)語：那里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！《》第3頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，感受不一樣的背景襯托。小班美術(shù)教案（十五）：美麗的花叢（撕紙點畫）活動目標(biāo)，喜歡親近大自然。指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫忙她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？《》第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點畫花朵的方法。五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的材料，并堅持環(huán)境的整潔。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇，歡迎大家分享。師：今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西，它是紫色的，圓圓的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引導(dǎo)幼兒觀察并提問：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的？一顆顆葡萄長在哪里？總結(jié)：葡萄是紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄緊緊的靠在一起，長在藤上。幼兒操作，師指導(dǎo)，注意提醒幼兒：（1）漿糊要均勻抹在小圓片上；（2）葡萄要靠藤貼；（3）紙片要抹平。師：荷包蛋里面是什么顏色的?什么形狀?荷包蛋的外面是什么顏色?形狀象什么?蔥花荷包蛋(1)引導(dǎo)幼兒看蔥花荷包蛋圖片，問：你覺得用哪些顏色的紙來做荷包蛋比較合適?(白色、黃色、綠色)這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么?(白色做蛋白，黃色做蛋黃，綠色做蔥花)師：荷包蛋要下油鍋嘍!做蛋黃：手握黃色彩