【正文】 學生活動：，知道練習的方法要求和組織形式。組 織：集體練習隊型如圖，分組練習（略）：三、放松身心 健美操：（自編）組織：成四列橫隊，散開走課后小結(jié)安排回收器材 場地器材： 課后小結(jié)：第31部分學習目標: 能夠按照老師的要求在組長的帶領下，積極進行上學期所學項目的練習，學會自己管理自己，同時在練習中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風 重 點：各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領 難 點：能夠有條不紊地練習并發(fā)揚相互幫助的好品質(zhì) 學習內(nèi)容: 綜合練習學習步驟：一、情景導入教師活動：，宣布本課內(nèi)容和學習目標。組織學生加長一點距離進行助跑起跳，并規(guī)定每人練習的數(shù)量，老師巡視觀察并指導。重點難點：跳高時擺動腿和起跳腿的好壞直接影響跳的高度以及本身的彈跳力對跳高的影響。對學生在練習中的表現(xiàn)給予積極合理的評價。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。對學生在練習中的表現(xiàn)給予積極合理的評價。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。及時找出自己的不足。積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作，對自己所在組的合作練習感到滿意。同時相互的注意安全。由于四年級學生男生活潑好動，女生較為文靜，怕疼痛，所以男生能勇敢的鍛煉，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，早點學會動作，而女生則不行。讓學生在游戲中熟悉投擲的動作。第21部分學習目標： 向同伴展示自己學會的技能重點難點：腳對球的控制對學習足球的影響。學生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的練習，老師應當合理引導。組 織：練習隊型如圖：二、合作探究掌握技能重 點：幾種不同運球的動作方法和要求難 點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作教師活動：，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調(diào)動學生學習的自主性。場地器材：籃球場一片、籃球36個、短繩36根四、放松身心 健美操：（自編）組織：成四列橫隊，散開走課后小結(jié)安排回收器材課后小結(jié)： 學生在籃球活動中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現(xiàn)出了良好的上進心。）講解示范運球急停急起練習，組織學生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟悉球性，激發(fā)起學生的練習興趣。同學們的動作是、都很到位，正確。組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。學生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的練習，老師應當合理引導。組 織：練習隊型如圖：二、合作探究掌握技能重 點：幾種不同運球的動作方法和要求難 點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作 教師活動：，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調(diào)動學生學習的自主性。動作做的很差。組 織：課后小結(jié)安排回收器材師生告別 場地器材：操場課后小結(jié)：，同學們能夠在一起很好的練習，以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。積極參與游戲，體驗快速起動。分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。聽口令進行柔韌練習。為自己的小組的榮譽而努力 組 織：三、相互方法、加速恢復 教師活動： 提出放松的要求組織放松練習學生活動： 進行放松 組 織：自由散開本課小結(jié)收回器材師生告別第9部分學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。組 織：二、合作探究、掌握技能重 點：在合作中掌握短繩的技能難 點：在合作中提高短繩技能 教師活動：。加強同學們的常規(guī)練習。其他四組扮演小魚。讓自己好好的放松。教師活動：。教師進行裁判。同時要用正確的奔跑姿勢。高抬腿，加速跑。：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。①出示雜技圖片，思考問題。二．教學的重點難點：重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。無論是城區(qū)還是農(nóng)村，只要是學校就會有板凳，充分利用板凳解決器材不足的情況。二、課的設計：教材設計：本節(jié)教材是根據(jù)《體育與健康標準》水平一的教學目標，結(jié)合學生、場地、器材的實際情況而制定的。使學生掌握扎實的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，使學生適應小學體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。實習期間，加強了監(jiān)督、檢查，指導老師赴各實習學校了解實習情況，掌握動態(tài)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實習有條不紊地進行。另一方面嚴格要求學生，端正態(tài)度，教育學生認真對待實習工作，結(jié)合實習學校學生的特點，提出更高的教學要求，培養(yǎng)他們的責任感和使命感。比賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了校園文化氛圍，增強了學生班級榮譽感，同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。在學校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學習，向老教師“取經(jīng)”，了解教學進度和班級學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。每當發(fā)現(xiàn)學生微小的進步，我都會不失時機地給予表揚，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給學生，在我的激發(fā)和鼓勵下，學生對跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對學生的進步，我深感成功的快樂。跳繩可以促進生長發(fā)育,跳繩可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。教師邊指導，要求注意動作規(guī)范和安全，邊參與學生活動。五、教法、學法預設為了達成以上目標，突破重、難點，我初步預設本課教法和學法是： 教 法：情境教學法、設疑法、演示法、練習法、激勵法等。讓學生利用已有經(jīng)驗進行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。《短跑》課的教案年級：四年級一班 任課教師：李 強 人數(shù)：56人篇三：小學體育教學設計及反思 小學體育教學設計及反思 指導思想：在實施新《課程標準》發(fā)展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學習氛圍，而是要通過教學讓學生充分展示、體現(xiàn)自我?？焖倥苁切W四年級跑的重要教材。跑的快，是每個小學生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗到成功的喜悅與快樂。技能目標：使80—90﹪的學生初步學會正確的快速跑的正確姿勢，并通過“往還接力”提高學生奔跑的速度和能力、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。（2）講解法：教師語言清晰、表達能力要強。當別人不如自己時，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。四、教學的重難點：重 點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。（二）旅游第一站“過關” 通過創(chuàng)設“王國門崗”，指導學生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進行熱身活動。（六）旅游結(jié)束放松總結(jié)播放歌曲《小白船》組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態(tài)，進行課堂小結(jié)，評價，頒獎，滲透德育美育教育。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試，取得了較好的效果。通過實習，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，并且向?qū)嵙晫W校展示了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領導、老師的一致肯定。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，及時進行教學總結(jié)，在不斷的實踐中，我逐漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。（1）結(jié)合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技交流賽，既增加實習老師與學校老師的交流溝通，又強化提高了雙方的球技。（2）回校后系實習指導小組作總結(jié)報告，確定實習成績。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領導的一致好評，、經(jīng)驗和體會通過這次教育實習，我們有以下的經(jīng)驗的體會：領導重視是搞好教育實習的前提。鑒于存在以上的問題，我認為應加大改革的力度，認真總結(jié)教育實習工作，吸取教訓，推廣經(jīng)驗，彌補不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗和做法，以利培養(yǎng)合格的小學師資。在課的活動中，遵循“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調(diào)動學生自主思維的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。課的密度與強度的設計：本節(jié)課是以“板凳”為手段，學生始終在想象和模仿中進行活動，課堂氣氛活躍，因此心理活動密度較高。，增強自我保護意識。、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學。：上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法？ 學生口答，教師加以說明。學生創(chuàng)編動作進行練習。讓身體盡快的進入狀態(tài) 。學習步驟：一、情景導入教師活動：《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。二、合作探究、掌握技能。組織學生進行行進間的蹲跳練習。教師活動： 教師組織放松的練習。游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。組織：學生圍成一個圓圈課后小結(jié)安排回收器材師生告別場地器材：操場 毽子若干個 課后小結(jié)：。這包括：A，小組長的職責。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。學生活動：按要求取器材，并把場地布置好。提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。向?qū)W生闡述這個游戲的作用。學生活動：積極參與規(guī)則的制定。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）學生活動： 。學生活動：，以飽滿的精神迎接上課。組 織：如圖：三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：老師通過學生的練習情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。學習內(nèi)容：接力跑 實心球 學習步驟：一、有趣的小游戲教師活動：《石頭、剪子、布》練習的方法 學生活動：，掌握游戲的方法 組 織：二、合作接力跑教師活動： 學生活動： ，為自己的小組而努力 組 織：三、掌握技能教師活動： 。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。組 織：分組游戲四、放松身心教師活動： 教師提出放松的要求，組織放松 學生活動：盡情的放松身體組織：成四列橫隊，成廣播體操隊伍散開—走 場地器材：操場、錄音機、每人一繩課后小結(jié)：本課給我的啟發(fā)很大，以前上跳繩課都是連續(xù)不斷的跳，學生很累，也沒有樂趣，今天采用每個跳繩練習中都用一小組合作完成一幅作品來調(diào)整，既培養(yǎng)了學生的合作精神，又讓學生在積極的狀態(tài)下進行了調(diào)整，練習的效果非常好，學生的積極性也非常高，后面的游戲因為有了前面的鋪墊，學生的場地布置很快，給我最大的體會是，時間真快，還沒有感覺已下課了。難 點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。教師活動：由于學生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學生自由模仿練