【正文】 放手給我，讓我充分得到鍛煉。課外體育工作：在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí)，活躍了校園文化氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見(jiàn)修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽課筆記，大膽評(píng)議。實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。如部對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解知識(shí)結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)小學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。第三篇：體育教案小學(xué)體育教案教 學(xué) 設(shè) 想建陽(yáng)市徐市中心小學(xué)余運(yùn)臨一、課的指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，注重心理健康與身體健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。二、課的設(shè)計(jì)：教材設(shè)計(jì)：本節(jié)教材是根據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》水平一的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生、場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況而制定的。通過(guò)游戲?qū)崿F(xiàn)“健身娛樂(lè)”的教學(xué)思想。無(wú)論是城區(qū)還是農(nóng)村，只要是學(xué)校就會(huì)有板凳，充分利用板凳解決器材不足的情況。，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。二．教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。①出示雜技圖片，思考問(wèn)題。教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮有秩序。：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知道是什么嗎？讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評(píng)比、總結(jié)。跟音樂(lè)完整練習(xí)。高抬腿，加速跑。學(xué)生活動(dòng)：。同時(shí)要用正確的奔跑姿勢(shì)。難 點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。教師進(jìn)行裁判。組 織：以四路縱隊(duì)完成游戲。教師活動(dòng)：。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。讓自己好好的放松。學(xué)生活動(dòng)： 第5部分學(xué)習(xí)目標(biāo)： 小組合作完成練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲“大魚網(wǎng)” 踢毽 重 點(diǎn)： 左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)難 點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：一、合作游戲、提高能力 教師活動(dòng)：。其他四組扮演小魚。組 織：三、放松身體，愉悅身心 反應(yīng)游戲規(guī)則：所有學(xué)生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來(lái)提高判斷能力。加強(qiáng)同學(xué)們的常規(guī)練習(xí)。4，在進(jìn)行自然地形跑的時(shí)候，教師在講解跑的要求應(yīng)該明確。組 織：二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能難 點(diǎn)：在合作中提高短繩技能 教師活動(dòng)：。“角力”的游戲方法。為自己的小組的榮譽(yù)而努力 組 織：三、相互方法、加速恢復(fù) 教師活動(dòng)： 提出放松的要求組織放松練習(xí)學(xué)生活動(dòng)： 進(jìn)行放松 組 織：自由散開本課小結(jié)收回器材師生告別第9部分學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。組織學(xué)生柔韌練習(xí)。聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。用自己覺(jué)得最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。組織學(xué)生進(jìn)行游戲。積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。組 織：課后小結(jié)安排回收器材師生告別 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)課后小結(jié)：，同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí)，以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。 ，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn) 組 織：三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì) 教師活動(dòng)： 。動(dòng)作做的很差。組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：二、合作探究掌握技能重 點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求難 點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作 教師活動(dòng)：，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。學(xué)生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的練習(xí)，老師應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)心球 短跑重 點(diǎn)： 知道實(shí)心球的投擲的方法和在練習(xí)中提高短跑的速度 難 點(diǎn)：在練習(xí)中提高跑的速度 學(xué)習(xí)步驟：一、有趣的小游戲教師活動(dòng)：《長(zhǎng)江、黃河》 學(xué)生活動(dòng)： 組 織：二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)： 知道實(shí)心球的投擲的方法和在練習(xí)中提高短跑的速度 難 點(diǎn)：在練習(xí)中提高跑的速度教師活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)： ，認(rèn)真要追上前面的同學(xué) 織：三、放松身心 健美操：（自編）組織：成四列橫隊(duì)，散開走課后小結(jié)安排回收器材師生告別 場(chǎng)地器材： 課后小結(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 和同伴一起完成練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：同伴之間的協(xié)作能力以及本身的技術(shù)水準(zhǔn)對(duì)練習(xí)的影響。在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。學(xué)生活動(dòng)：按老師要求進(jìn)行不同姿勢(shì)的跳繩練習(xí)：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習(xí)、兩人一組雙搖跳短繩等。組織學(xué)生游戲，體驗(yàn)在自己布置的場(chǎng)地上游戲的快樂(lè)。每個(gè)小組交流，然后每個(gè)小組派代表交流，并回收器材。同學(xué)們的動(dòng)作是、都很到位，正確。重 點(diǎn)：掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí)，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。難 點(diǎn)：在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。）講解示范運(yùn)球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。教師活動(dòng)：總評(píng)此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片、籃球36個(gè)、短繩36根四、放松身心 健美操：（自編）組織：成四列橫隊(duì)，散開走課后小結(jié)安排回收器材課后小結(jié)： 學(xué)生在籃球活動(dòng)中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心。組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：二、合作探究掌握技能重 點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求難 點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作教師活動(dòng)：，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。學(xué)生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的練習(xí)，老師應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)。第20部分學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在快跑中完成動(dòng)作重 點(diǎn)：知道練習(xí)的方法 難 點(diǎn)：能很好的完成練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：10米4往返跑 學(xué)習(xí)步驟：一、有趣的游戲教師活動(dòng)：《老鷹抓小雞》的要求 學(xué)生活動(dòng)： 組 織：二、合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：知道練習(xí)的方法 難 點(diǎn)：能很好的完成練習(xí)教師活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)： 織：四、放松身心 健美操：（自編）組織：成四列橫隊(duì)，散開走課后小結(jié)安排回收器材 場(chǎng)地器材：課后小結(jié)：，同學(xué)在一起很積極的投入。第21部分學(xué)習(xí)目標(biāo)： 向同伴展示自己學(xué)會(huì)的技能重點(diǎn)難點(diǎn)：腳對(duì)球的控制對(duì)學(xué)習(xí)足球的影響。第22部分學(xué)習(xí)目標(biāo)：重點(diǎn)難點(diǎn)：腳對(duì)球的控制對(duì)學(xué)習(xí)足球的影響。讓學(xué)生在游戲中熟悉投擲的動(dòng)作。第24部分學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察和練習(xí)提高自己的技能 重 點(diǎn)：知道下手發(fā)球的方法 難 點(diǎn)：發(fā)球時(shí)能擊準(zhǔn)發(fā)球部位 學(xué)習(xí)內(nèi)容：排球 學(xué)習(xí)步驟：一、墊球教師活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)： 組 織：二、學(xué)習(xí)發(fā)球重 點(diǎn)：知道下手發(fā)球的方法 難 點(diǎn)：發(fā)球時(shí)能擊準(zhǔn)發(fā)球部位 教師活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)： 織：三、有趣的比賽教師活動(dòng)：《哪組的發(fā)球成功多？》 學(xué)生活動(dòng)： 組 織：四、放松身心 健美操：（自編）組織：成四列橫隊(duì)，散開走課后小結(jié)安排回收器材 場(chǎng)地器材： 課后小結(jié)：這是節(jié)帶有傳統(tǒng)模式的排球課，也是小學(xué)中年級(jí)的排球比較難解決的問(wèn)題。由于四年級(jí)學(xué)生男生活潑好動(dòng)，女生較為文靜，怕疼痛，所以男生能勇敢的鍛煉，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，早點(diǎn)學(xué)會(huì)動(dòng)作，而女生則不行。在進(jìn)行小組練習(xí)的時(shí)候。同時(shí)相互的注意安全。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球 學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：學(xué)做解放軍，組織學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行原地踏步走和齊步走的練習(xí)。積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動(dòng)作和創(chuàng)編動(dòng)作，對(duì)自己所在組的合作練習(xí)感到滿意。組織各組學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到指定位置進(jìn)行投擲練習(xí)，提示在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)互相幫助合作的集體精神。及時(shí)找出自己的不足。組 織：各組成一列橫隊(duì)，在固定的位置上練習(xí)；后成四列橫隊(duì)大集體練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。老師講解提示一到兩種的跑跳過(guò)壘球的練習(xí)方法，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)給予積極合理的評(píng)價(jià)。組 織：四列橫隊(duì)和四路縱隊(duì)三、放松身心健美操：（自編）組織：成四列橫隊(duì)，散開走課后小結(jié)安排回收器材場(chǎng)地器材：壘球36個(gè) 田徑長(zhǎng)一片（林枝）課后小結(jié)：這節(jié)課為了能夠在壘球投擲中培養(yǎng)相互鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)的精神并提高 自己的投擲水平，我把全班同學(xué)進(jìn)行按質(zhì)分組，這樣學(xué)生能在自己的團(tuán)體內(nèi)相互合作，更好的得到學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。老師講解提示一到兩種的跑跳過(guò)壘球的練習(xí)方法，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)給予積極合理的評(píng)價(jià)。組 織：四列橫隊(duì)和四路縱隊(duì)三、放松身心 健美操：（自編）組織：成四列橫隊(duì)，散開走課后小結(jié)安排回收器材 場(chǎng)地器材：壘球36個(gè) 田徑長(zhǎng)一片課后小結(jié)：這節(jié)課為了能夠在壘球投擲中培養(yǎng)相互鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)的精神并提高 自己的投擲水平，我把全班同學(xué)進(jìn)行按質(zhì)分組，這樣學(xué)生能在自己的團(tuán)體內(nèi)相互合作，更好的得到學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：跳高時(shí)擺動(dòng)腿和起跳腿的好壞直接影響跳的高度以及本身的彈跳力對(duì)跳高的影響。進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞驼{(diào)控。組織學(xué)生加長(zhǎng)一點(diǎn)距離進(jìn)行助跑起跳，并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量，老師巡視觀察并指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)老師的提問(wèn)，積極開動(dòng)腦筋，思考老師為什么要你們這么做？。組 織：集體練習(xí)隊(duì)型如圖，分組練習(xí)（略）：三、放松身心 健美操：（自編）組織：成四列橫隊(duì)，散開走課后小結(jié)安排回收器材 場(chǎng)地器材： 課后小結(jié)：第31部分學(xué)習(xí)目標(biāo): 能夠按照老師的要求在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行上學(xué)期所學(xué)項(xiàng)目的練習(xí)，學(xué)會(huì)自己管理自己，同時(shí)在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的良好作風(fēng) 重 點(diǎn)：各組能夠積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，知道各項(xiàng)活動(dòng)的方法要領(lǐng) 難 點(diǎn)：能夠有條不紊地練習(xí)并發(fā)揚(yáng)相互幫助的好品質(zhì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 綜合練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。，并能知道活動(dòng)的好處。學(xué)生活動(dòng)：，知道練習(xí)的方法要求和