小學(xué)體育跳繩教案-預(yù)覽頁
【正文】 雙人雙人的玩法，快速跳繩，掌握快速跑跳繩的繩間最佳節(jié)奏，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。難點(diǎn)跑動(dòng)中和快速跳動(dòng)中繩間的節(jié)奏 順序 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教法與學(xué)法 達(dá)成目標(biāo) 組織與要求 時(shí)間 準(zhǔn) 備 部 分 巧 用 跳 繩 課堂常規(guī)跳繩慢跑達(dá)到熱身。培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。學(xué)習(xí)雙人單繩、雙人雙繩跳的玩法，并創(chuàng)新出1 2種玩法。學(xué)生分組練習(xí)，每一組都能有12種雙人跳的技術(shù)，并展示給全體同學(xué)。互相評價(jià)。收回器材?！稹稹稹稹稹稹?○○○○○○○ ▲放松身心。4~5’ 練習(xí)密度： 40%50%，平均心率達(dá)： 120140次/分。教學(xué)重點(diǎn)：向前搖編花跳兩臂交叉和還原的時(shí)機(jī)。在跳的同時(shí)右腳向前邁一步，左腳跟上，其次是向前搖繩編花，動(dòng)作要領(lǐng)，預(yù)備姿勢：并腳站立，雙手我繩柄自然下垂。規(guī)則：以我口哨聲為準(zhǔn)，一響就開始！獎(jiǎng)懲制度：獲勝的一組要求輸?shù)囊唤M做多少個(gè)下蹲？如果時(shí)間多的話，使用淘汰制度，輸?shù)囊唤M淘汰，贏的進(jìn)入下一輪比賽！教學(xué)準(zhǔn)備：10根短繩，5個(gè)標(biāo)志筒總結(jié)點(diǎn)評：本節(jié)課，大家表現(xiàn)得很積極，很投入，也很認(rèn)真。身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。學(xué)生：體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，檢查服裝鞋子。學(xué)生：按照師的要求調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)行蛇行跑。邀請學(xué)生展示，評價(jià)。創(chuàng)編成果展示，并進(jìn)行自評和互評。教師：組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng)。新跳法的展示，必要時(shí)可根據(jù)動(dòng)作命名。組織學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)，結(jié)合小范圍的展示，評價(jià)。教師：語言導(dǎo)入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著來投繩，看一下哪一位同學(xué)投得最遠(yuǎn)，動(dòng)作最正確”，講解捆繩方法，要求學(xué)生迅速把繩子捆好。學(xué)生：按要求捆好繩子。（四）、結(jié)束部分（5分鐘左右）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：小 A、放松游戲：踩繩教師：講解并示范游戲方法。B、評價(jià)教師：鳴哨，集合。進(jìn)行自我評價(jià)?？紤]到5年級的學(xué)生接觸跳繩的時(shí)間已經(jīng)比較長了，他們或多或少能跳出花樣來，而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一定水平，他們非常樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競爭意識也逐漸增強(qiáng)，所以我在教學(xué)中給他們提供了很多展示自我的機(jī)會(huì)，以此來進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)他們對體育運(yùn)動(dòng)的興趣第四篇：小學(xué)體育跳繩教案與反思小學(xué)體育跳繩教案與反思教學(xué)目標(biāo):通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。2要求:集合快、靜、齊。)教師個(gè)別 指導(dǎo)。發(fā)出起跑信號后才能起跑，其余人接到火距后才能過起跑線。調(diào)節(jié)及小結(jié)：五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：韻律操、和學(xué)生一起做操(。)下課：(收拾器材宣布下課.)教學(xué)反思 ：不管教師在課前做了多少充分的準(zhǔn)備工作，教案寫的如何的完美，只有當(dāng)它在課堂得以很好地實(shí)施，才能算是一節(jié)成功的課，而課堂是老師與學(xué)生接觸、交流最多的場所，是教師給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的地方，加上體育課自身特點(diǎn)，不同于其它的課堂教學(xué)。他們好動(dòng)，好奇，對其他的事情非常感興趣，喜歡聽老師的表揚(yáng)，鼓勵(lì)等等。其次是教會(huì)要用善意的謊言來騙。在練習(xí)方面，所有的課都要盡量的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性以及同學(xué)之間的合作精神，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳繩與游戲游戲：“跳動(dòng)的運(yùn)輸”“多人跳繩記時(shí)賽”學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握正確跳繩的技巧和各種跳繩游戲活動(dòng)；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：個(gè)人跳繩練習(xí)時(shí)，雙臂的擺動(dòng)動(dòng)作和手腕的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作；和多人跳繩練習(xí)時(shí)，兩人搖繩的動(dòng)作配
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