小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)_句型轉(zhuǎn)換試題-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生做游戲。同學(xué)們，下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，我下面說(shuō)的話請(qǐng)轉(zhuǎn)達(dá)給你們班主任：“你們班同學(xué)公開(kāi)課表現(xiàn)很出色。）直接敘述改間接敘述是小學(xué)階段比較難理解的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們都掌握得這么好，那間接敘述改直接敘述呢？請(qǐng)看大屏幕。師：讓我們?cè)賮?lái)練習(xí)一種直接敘述改間接敘述的句子。師：這是什么句？什么是直接敘述？（是說(shuō)話人與聽(tīng)話人面對(duì)面說(shuō)話。這本書今天晚上，我一定要看完。我們四班孩子非常重視集體榮譽(yù)，那就請(qǐng)?jiān)俅螢榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)吧。好朋友說(shuō)的話不是沒(méi)有道理的。（2）誰(shuí)把它改成肯定句。（1）指名學(xué)生讀。（他不得不答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。你們的表現(xiàn)讓我佩服，你們的表現(xiàn)不能不讓我佩服。）（你分析得很精彩。關(guān)鍵在于找準(zhǔn)是否定詞還是肯定詞。通過(guò)朗讀句子，你體會(huì)到了什么？（老師知道了大家都是珍惜時(shí)間的好孩子。(2)師：誰(shuí)來(lái)把它變成反問(wèn)句。（4）我們來(lái)讀讀這三個(gè)句子，體會(huì)陳述句和反問(wèn)句在語(yǔ)氣和表達(dá)情感上有什么不同？感情朗讀句子。在生活中，不同的語(yǔ)言表達(dá)方式會(huì)讓事情有不同的結(jié)果，這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)句型轉(zhuǎn)換，看看句子在轉(zhuǎn)換后在語(yǔ)氣和表達(dá)感情上有什么不同。Some二、：陳述句: I like the likes the ：I don’t like the doesn’tlike the dogs? 把下列句子改為否定句。通過(guò)這一變化,原句即由復(fù)合句轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)單句。分析:原句中賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)部分could be trusted(可以被信賴)可轉(zhuǎn)換成was trustworthy(是值得信賴的),其意思基本相同。例如: Our major problem was that we lacked raw materials.(1)Our major problem was lack of raw materials.(2)我們的主要問(wèn)題是缺乏原料。She said nothing but her eyes reproached us.(1)She said nothing but her eyes were reproachful.(2)她雖然沒(méi)說(shuō)什么,但眼睛里卻有責(zé)備的神情。2)有時(shí)一部分賓語(yǔ)可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換: He advised us to be vigilant.(1)He advised us to maintain vigilance.(2)他告誡我們要保持警惕。分析:(1)中there be結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)由不定代詞nothing加上其后置定語(yǔ)inconsistent構(gòu)成；而在(2)中主語(yǔ)轉(zhuǎn)換成了由名詞inconsistency加其定語(yǔ)no構(gòu)成,其他部分沒(méi)有變化。：陳述句:They are in the can play the guitar..否定句:They are not in the cannot play the ：They aren’t in the can’t play the not 不能縮寫is not=isn’tare not=aren’tcan not=can’t把下列句子變成否定句、借助動(dòng)詞don’t/doesn’t,第三人稱單數(shù)用doesn’t,其余人稱用don’t，放到人稱后面，動(dòng)詞前面其他照寫。特別記?。呵懊嬗胐oes,后面的動(dòng)詞一定還原成原形。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同學(xué)們的語(yǔ)言運(yùn)用能力有著重要的意義。2)有時(shí)又可轉(zhuǎn)換成“動(dòng)詞+名詞”這類結(jié)構(gòu): Why didn’t you inquire further about it?(1)Why didn’t you make further inquiry about it?(2)你為什么沒(méi)對(duì)此作進(jìn)一步的探究？分析:(1)中的謂語(yǔ)“動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)”結(jié)構(gòu)inquire further轉(zhuǎn)換成了(2)中的“動(dòng)詞+名詞”結(jié)構(gòu)make further inquiry。3)有時(shí)整個(gè)句子結(jié)構(gòu)都可以改變: Nothing indicates that the weather is changing.(1)There is no indication that the weather is changing.(2)沒(méi)有跡象表明天氣要發(fā)生變化。例如: It’s regrettable that one should be so extravagant.(1)It’s regrettable to be so extravagant.(2)這樣奢侈浪費(fèi)是令人遺憾的。真題演練按要求進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換 : methods help to liven up a lesson.(把主語(yǔ)轉(zhuǎn)換成另一種形式) knew he could be trusted.(把從句的一部分轉(zhuǎn)換成另一種形式) worries her that Tom should mix with such people.(把復(fù)合句轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)單句) chief worry was that she lacked enthusiasm.(把復(fù)合句轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)單句) wore a mask so that no one should recognize him.(把復(fù)合句轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)單句)答案及解析 of methods helps to liven up a :(教學(xué))方法多樣化可使課堂生動(dòng)。分析:原句中的表語(yǔ)從句that she lacked enthusiasm可轉(zhuǎn)換成動(dòng)名詞短語(yǔ)her lacking in enthusiasm放在句子末尾作表語(yǔ),句子的其他部分保持不變。 need some like making the Hai and Su Yang live in a new
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