【正文】 （1）時(shí)間落實(shí)：每天至少要有20分鐘讀課外書籍；（2）讀物落實(shí)：開放學(xué)校圖書室，設(shè)立班級(jí)圖書角；（3）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量：二年級(jí)不少于5萬字；三年級(jí)不少于15萬字；四年級(jí)不少于30萬字；五、六年級(jí)不少于50萬字。（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。語文科組每周活動(dòng)一次。：如何解讀繪本。、初中兩個(gè)部語文科組評(píng)選學(xué)生寒假讀書報(bào)告單。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，多寫教學(xué)反思，提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文?！霸谧x寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究”工作。復(fù)習(xí)課展示。（2）三、四年級(jí)漢字聽寫大賽。（3）五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。四五六年級(jí)檢查：1）語文練習(xí)冊(cè)（全批全改）2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）3）語文大作業(yè)或?qū)懽謺?、三年?jí)檢查：1）語文練習(xí)冊(cè)（全批全改）2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）3）生字抄寫。強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。（1）1—3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。二、工作目標(biāo)營(yíng)造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。在課題研究、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，多寫教學(xué)反思，提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。推進(jìn)教育部十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究”工作。聽優(yōu)秀示范課的老師，最好回來能給語文老師上匯報(bào)課，以此促進(jìn)全體語文教師的教學(xué)水平的提高。做好學(xué)困生的調(diào)查研究基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育。小學(xué)語文科組工作計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想深入推進(jìn)新課程實(shí)施，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室新學(xué)期的工作思路，結(jié)合實(shí)際，勇敢創(chuàng)新，以抓質(zhì)量為核心，不斷提高服務(wù)于研究的水平，為辦人民滿意的教育而努力。五．加強(qiáng)學(xué)科信息化程度，講究實(shí)用實(shí)效1．多實(shí)用經(jīng)教材審查委員會(huì)審查通過的多媒體教學(xué)軟件，減少教師在資源準(zhǔn)備上的勞動(dòng)。4．組織區(qū)域性教學(xué)展示活動(dòng)，本學(xué)期將在第9周（潼港、菊?qǐng)@、浦師附小、三林中心）和13周（高橋鎮(zhèn)、六師附小、觀瀾、北蔡中心）進(jìn)行展示，形式為上午進(jìn)行教學(xué)展示，下午大會(huì)交流。四、各周工作安排 ：略小學(xué)語文科組工作計(jì)劃10【指導(dǎo)思想】以最新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》為工作準(zhǔn)則，實(shí)施素質(zhì)教育，以落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，推進(jìn)二期課改，推進(jìn)校本研修，提高教學(xué)效能。在教學(xué)中教師既要嚴(yán)格要求，又要和藹可親，讓學(xué)生學(xué)得活潑，練得刻苦，保證課堂質(zhì)量；必須保證學(xué)生的安全，要有足夠的安全措施，臨時(shí)發(fā)生問題，要及時(shí)處理好，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育。在新學(xué)期，我們將繼續(xù)開展師生同步閱讀經(jīng)典誦讀的工作，讓全校同享閱讀，共沐書香，構(gòu)建富有我校特色的書香校園文化。結(jié)合本校的實(shí)際本學(xué)期五大科組應(yīng)組織好科組成員進(jìn)行課題申報(bào)，讓我校在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行課題研究，爭(zhēng)取結(jié)出更多的碩果。（三）切實(shí)有效開展校本培訓(xùn)工作。開展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。積極實(shí)施“青藍(lán)工程”。②聽課、評(píng)課制度，按《XX市XX區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》的要求嚴(yán)格管理。集體備課時(shí)，討論亮點(diǎn)與不足之處，還要針對(duì)缺陷點(diǎn)提出對(duì)應(yīng)性的改進(jìn)設(shè)計(jì)。教研活動(dòng)不能流于形式，寧精勿濫，真正體現(xiàn)“人人齊參與，共同促提高”的活動(dòng)實(shí)效。加強(qiáng)崗位練兵，積極參加片、區(qū)舉辦的“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)比賽”。鼓勵(lì)學(xué)生訂閱《小記者報(bào)》《小學(xué)語文報(bào)》《少先隊(duì)員》《紅樹林》等課外書報(bào)，擴(kuò)大閱讀面，增大閱讀量（中國(guó)）。繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫、語文書寫等工作。利用雙周二的語文科組活動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，邊學(xué)邊摸索，達(dá)到有所領(lǐng)悟、有所共識(shí)、共同進(jìn)步的目的。扎實(shí)開展科組活動(dòng)，注重學(xué)科理論學(xué)習(xí)，開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加各級(jí)論文比賽，爭(zhēng)取好的名次。3．加強(qiáng)科組、級(jí)組備課力度，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真上好本學(xué)期的科組探索課教學(xué)活動(dòng)。4．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高我校學(xué)生整體英語水平。，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、提高。三、具體工作要點(diǎn)（一）新課程學(xué)科教材教法探討1．繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究?jī)?nèi)容，加強(qiáng)集體備課密度，討論解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，寫好教學(xué)反思筆記。貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，課內(nèi)、課外藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美等綜合能力。組織本學(xué)科組成員編輯高中音樂鑒賞課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、課件集，形成我校高中音樂教改資源共享。小學(xué)語文科組工作計(jì)劃6本期音樂學(xué)科組工作以新課程改革為核心，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以人員素質(zhì)提升為契機(jī)，以藝術(shù)教育活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立美育觀、新的人才觀和質(zhì)量觀，全面推進(jìn)高中新課程改革。配合畢業(yè)班，繼續(xù)嘗試“主題式”復(fù)習(xí)，切實(shí)配合畢業(yè)班做好語文復(fù)習(xí)工作。讓一人一課成為大家展示教學(xué)創(chuàng)新能力的平臺(tái)。（二）精心組織校本教研。不合格作業(yè)、作文應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真重做，一學(xué)期習(xí)作不少于14篇。網(wǎng)上“自我反思”要求教師在博客上多寫一些教學(xué)文章，也可以去同事博客里看看交流，通過讓教師在撰寫博客的過程中，提高自身的寫作水平和教科研能力，加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)交流。（1）、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)好我校提出的“自主探究，合作交流，總結(jié)提高，應(yīng)用深化”新的課堂模式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。面向全校三年級(jí)以上學(xué)生征集稿件，準(zhǔn)備期末結(jié)集出書?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。嘗試“自設(shè)公開課”，執(zhí)教者自己“三定”：定時(shí)間、地點(diǎn)、上課內(nèi)容。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過互相聽課、上公開課，評(píng)課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革。十月份：，并及時(shí)進(jìn)行研討，寫好研討記錄。以課例為載體,對(duì)于成果突出的案例,在全校推廣,力爭(zhēng)在課堂教學(xué)專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長(zhǎng),取得一定的成績(jī)。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練,運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題,做到知識(shí)的堂堂清。三、本學(xué)期開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。立足英語教學(xué)課堂,深化課程改革,潛心校本研修,努力探索課堂教學(xué)有效發(fā)展新模式,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校英語教育教學(xué)質(zhì)量。四、開展語文活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)開展“書香伴我成長(zhǎng)，讀書陪我立人”的一系列讀書活動(dòng)，班級(jí)開“好書推薦會(huì)”，用好《讀書樂》的課外閱讀記錄本，積極提高學(xué)生課外閱讀的興趣，給學(xué)生展示的舞臺(tái)。每周星期二上午第四節(jié)為科組教研時(shí)間，做到每一次活動(dòng)都有一主題，有發(fā)言人，有記錄，有考勤，有登記。常規(guī)工作檢查。進(jìn)行常規(guī)抽查。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場(chǎng)。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。期中考試質(zhì)量分析。(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加評(píng)比活動(dòng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。第一篇：小學(xué)語文科組長(zhǎng)工作計(jì)劃小學(xué)語文科組長(zhǎng)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想: 以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。(6)開展課改研究活動(dòng)。四、具體工作安排： 三月份：制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃。備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究的教學(xué)方法。（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。十月份：舉行學(xué)科“有效教學(xué)”課堂教學(xué)比賽。2013年一月份：舉行二年級(jí)乘法口訣過關(guān)比賽。二、教學(xué)常規(guī)工作抓細(xì)致每個(gè)教師能按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)“二次備課”的落實(shí)，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活采用合適的教學(xué)方法上課，作業(yè)的設(shè)計(jì)要貫徹“少而精”的原則，規(guī)范作業(yè)的書寫要求，本面做到整潔、美觀，作業(yè)能做到及時(shí)批改、及時(shí)反饋、及時(shí)發(fā)放，重視學(xué)生的訂正，考核要嚴(yán)格，輔導(dǎo)要細(xì)心，負(fù)擔(dān)要減輕。開展一次全校性的“班級(jí)讀書大王”評(píng)比活動(dòng)，并進(jìn)行大力的表彰。努力提高教師的課堂教學(xué)效率為目標(biāo),以課堂為主陣地,積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,加強(qiáng)教師素質(zhì)的隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,要求每位教師務(wù)必做到6個(gè)“認(rèn)真”:認(rèn)真?zhèn)浜谜n、認(rèn)真上好課、認(rèn)真寫好教學(xué)反思、認(rèn)真及時(shí)布置批改好作業(yè)、認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo)、認(rèn)真組織測(cè)試和質(zhì)量分析。教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該永遠(yuǎn)放在第一位置。四、學(xué)校教研活動(dòng)具體工作安排：教研討論活動(dòng)每周二各年級(jí)組組織一次的研討討論活動(dòng)，要求備課組長(zhǎng)精心組織，認(rèn)真做好記錄，突出問題上報(bào)教學(xué)處討論。元月份：。語文科組每周活動(dòng)一次。（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。（1）時(shí)間落實(shí)：每天至少要有20分鐘讀課外書籍；（2）讀物落實(shí)：開放學(xué)校圖書室，設(shè)立班級(jí)圖書角；（3）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量：二年級(jí)不少于5萬字；三年級(jí)不少于15萬字；四年級(jí)不少于30萬字；五、六年級(jí)不少于50萬字。（五）、認(rèn)真組織師生參加校、鎮(zhèn)、市舉行的各類競(jìng)賽。（二）、強(qiáng)化語文組常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想（3）、作業(yè)。本學(xué)期，我校的教研活動(dòng)繼續(xù)深入開展，要求每位語文教師要上一節(jié)公開課。小學(xué)語文科組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：以全面提升語文教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)七認(rèn)真，強(qiáng)化新課程標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深化教學(xué)改革，精心組織教學(xué)研究活動(dòng)，積極開展讀書實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)，抓好書法指導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)全面提升。學(xué)科組將及時(shí)在數(shù)字化校園公布每月的教學(xué)七認(rèn)真檢查結(jié)果，讓大家從比較中找差距，從比較中找動(dòng)力。認(rèn)真組織課標(biāo)學(xué)習(xí)，更新語文教學(xué)理念。認(rèn)真探究教學(xué)模式，打造語文教學(xué)特色。（四）定期開展學(xué)科活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以本期學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，本著開拓、務(wù)實(shí)、改革、創(chuàng)新的原則，圍繞課程改革，積極開展教研工作，不斷提高我校音樂教學(xué)質(zhì)量，使我校的音樂教育教學(xué)工作走向一個(gè)新的發(fā)展階段。采用有效的學(xué)習(xí)型教研方式，開展專題研究，重點(diǎn)研究教學(xué)活動(dòng)中遇到的實(shí)際問題和音樂高考，不斷更新教師觀念，不斷改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效果。八、課外活動(dòng)課外活動(dòng)貼近生活，成立各種音樂活動(dòng)小組，重視音樂實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造音樂生活的意識(shí)和能力。，同年級(jí)教師共同地認(rèn)真鉆研教材，明確所教教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。每學(xué)期教師至少要聽15節(jié)課。積極組織學(xué)生參加各類英語競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異獎(jiǎng)項(xiàng)。（五）認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競(jìng)賽任務(wù)：1）XX市小學(xué)六年級(jí)第二十三屆英語智力競(jìng)賽。做好課題研究和工作，使課題研究成為提高教學(xué)質(zhì)量的有利途徑。積極開展課題研究工作。組織教師按時(shí)按質(zhì)出好質(zhì)檢題，并做好復(fù)檢工作。小學(xué)語文科組工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想以《XX區(qū)20xx年春季教學(xué)工作會(huì)議》的精神為導(dǎo)向，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)骨干教師，爭(zhēng)取成為區(qū)品牌教師。本學(xué)期，我們將開展“智慧教育”與“六要素”的專題研討，推動(dòng)廣大教師真正把握新課程的理念，提高課堂教學(xué)效果。這樣，同一教材內(nèi)容，人人經(jīng)歷獨(dú)立備課，集體討論調(diào)整，深化了同題教研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期、不定科進(jìn)行隨堂聽課，指導(dǎo)工作，每期不少于30節(jié)；科組長(zhǎng)做好帶頭示范作用，引領(lǐng)該科教師向?qū)I(yè)化成長(zhǎng)，每期聽課不少于20節(jié)；教師就同科目聽課達(dá)20節(jié)以上，按要求作好聽課筆記的記錄和評(píng)課，以達(dá)到共同交流，共同提高的目的。為了優(yōu)化教育、教學(xué)組織機(jī)構(gòu)，形成教師“以老帶新”的有機(jī)協(xié)調(diào)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師素質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、生活上關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上