小學生從一個懵懂無知的頑童-免費閱讀
【正文】 車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然實習期間，我在實習工廠的abo車間a77部門主要從事于在生產第一線生產并簡單加工產品。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。通過這些日子的實習使我更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。從一個最簡單的微笑開始，重筑自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。將殘的燈火，上天不忍吹熄。即使在人生的無寸草處行走，你也會看到那美麗神奇的一瞥。談論的話題從多少錢的薪水到那個方向更適合自己的職業(yè)規(guī)劃，說明我們成熟了。謝謝各位評委！江西有色地質勘查一隊肖雨斌2011年3月2號第三篇：八維學員：從懵懂無知到職場達人八維學員：從懵懂無知到職場達人來源：北京八維學院 責任編輯：信息中心張曉*同學是北京八維學院學員，本科畢業(yè)于吉林建筑大學計算機軟件專業(yè)，他告訴記者，來八維之前，和小伙伴們每天的聊天內容就是假期去哪玩，畢業(yè)后要掙多少錢的薪水，娛樂新聞上誰和誰又分手了。我時刻嚴格要求自己，由于自己對技術施工的意識還不到位，所以有什么拿不準的還是得到了黃經理、張經理的很多幫助，有什么不懂得就記在本子上問問會的人，各種方案作對比尋求最佳方法。維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。每周一次評論活動，大家對每名同學本周完成認領任務情況進行評價，好的在評比臺上加星，不好的不加，并指出應該怎樣改進。展班級責任認領活動。還有學生在吃午飯時，發(fā)現了許多同學有挑食、邊吃邊說笑等不良飲食習慣，便出一期“飲食與健康”的專題宣傳。我在班級幫助組織和建設了學習小組、值日小組等群體，使學生因為共同的事而聚在一起，共同學習，共同進步。但是學生又往往介于老師的威嚴，而不敢與老師平等交流，所以，我常常會利用下課時間與學生一起做一些游戲，對于學習有困難，生活中有困難的學生，我都會對他們特別的關注，為他們耐心輔導，幫助他們解決生活中的困難。一個有能力的班干部組織就像一列火車的車頭，影響著整個班級的工作。一個合理科學的奮斗目標，可以激發(fā)學生有所追求、有所向往，并且可以督促學生產生持久的、積極的熱情，產生不斷進取的意志行動。所以建設一份良好的班級文化是每一位班主任工作中的重要組成部分。一、發(fā)展目標每個人都有各自的優(yōu)缺點，班級也如此，根據學生情況的不同，不同的班級也存在的不同的特點。在創(chuàng)設班級的奮斗目標時我充分地發(fā)揮民主，聽取每名同學的意見，按大多數學生的愿望設立這個目標。我在選干部時恰當地發(fā)揮民主和集中，先由學生推選侯選人，再由老師指派，經過兩個星期的試用期后才能正式成為班級的小干部。漸漸的學生把我當成了朋友，喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說說，談談，有時爸爸、媽媽吵架了也讓我?guī)兔駝?。在小群體形成以后，班級中還漸漸地形成了一股公平競爭的風氣。（二）、借助特色活動，提高學生精神文明建設堅持開展讀好書活動，建設“書香班級”。在班級開展責任認領活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班35名同學根據各人能力不同分別認領不同的責任。這樣不僅促使學生關心班級的每一件事，以便有據可說，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風。工作積極努力，任勞任怨，堅持保證質量第一、安全第一的思想指導自己的工作。自己摸索實踐，完成了角色轉換過程，明確了工作的程序、方向，提高了工作技能及管理能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開民工作
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