【正文】 另外，須注重日常監(jiān)督及學習習慣，行為習慣的養(yǎng)成。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。一般不規(guī)定作文內容，進行自由作文。課文朗讀。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。擴展資料：小學四年級上冊語文教學總結小學四年級上學期語文教學工作總結鐘秀完小教師劉向全轉眼間，一學期工作已經(jīng)結束，四年級語文上冊教學工作也暫告一段落。課堂評價語言應注意促進學生的發(fā)展。轉變。研討課是最具實效的研討手段，但是每學期只上一節(jié)課顯然是太少了，評課方式單一，不能開展交互性評課，有少部分教師參與評課的熱情不高。本學期集體備課的內容是第三單元，我們落實好集體備課內容，時間、中心發(fā)言人，定時開展集體備課，形成最佳教案，以提高課堂教學效率。提倡教師課外通過各種教學書刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒介學習新課程的有關理論知識，促進自身理論素養(yǎng)提高。多與學生家長溝通，配合管好學生。一般不規(guī)定作文內容，進行自由作文。第二組是肯學，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性，我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度。當然，工作中還存在許多不足，懇請領導和同事提寶貴的意見和建議，我將虛心接受。加強對學生的常規(guī)訓練，重視課堂教學的規(guī)范，努力提高課堂教學效率，切實有效地加強對學生的訓練和指導，本年度擔任四年級班主任，承擔語文、社會的教學，加強學生思想教育，開展好班隊活動，組織學生積級參加學校開展的各項文體活動，20xx年12月，組織學生參加綿陽市首屆創(chuàng)新作文大賽，榮獲市一等獎，榮獲市三等獎。不僅向學生推薦好書，布置學生回家自己閱讀課外書，摘抄背誦好詞佳句；同時，壓縮講讀課文的教學課時，擠出課時來指導學生進行課外閱讀，并且還能把講讀課文與課外閱讀有機地緊密地結合在一起，通過課內交流，知識樂園，比賽等多種形式使課外閱讀落到實處。生活……四、作業(yè)布置的創(chuàng)新。一期來，我特別注視朗讀，注重語言的感悟，積累和運用。不僅提高了教學效率，同時，我們也了解到了一些自己需要改進的教學方法，從而不斷改進教學。我虛心學習，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。另外，須注重日常監(jiān)督及學習習慣，行為習慣的養(yǎng)成。每單元安排習作一篇，共八篇。四、今后努力的方向和打算進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)。給學生提供展示寫作才能的機會。逐步訓練學生的自主學習能力，有了一定的進展。正確指導學生理解和運用祖國語言豐富語言的積累，使他們具有初步的聽寫讀說能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教學所達到的目標以及采取的措施：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。從平常試卷上反應和復習的情況看，這期沒有對學生的基礎知識進行嚴格過關，導致學生在基礎上大大丟分，閱讀和作文上也存在相當大的漏洞。并讓學生動手實踐。為完成本期教學任務，這期我首先以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質教育為目標，然后以學校語文教研組教研計劃為指導，突出四年級教材特點，并結合本班學生實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展。多讀，在讀中感受書面語言，感悟課文的內涵?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。教師應根據(jù)不同的`教學內容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。結合多元智能更好理解文本。在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當?shù)膶W習目標，并確定和協(xié)調達到目標的最佳途徑；指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。四、突出章節(jié)過關本期的教學內容，分為八個單元。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。如：部分師生認識不太到位，20分鐘天天練，有些班級落實不夠等。另外，組織教師外出聽課，評課。抓好小學階段的寫字教學，能促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能。作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。因此，教師在日常教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎；要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源。第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。期末成績非常理想。充分激發(fā)學生的寫作熱情。對這部分同學我采取個別輔導的方法，降低日常教學要求，重點抓基礎知識。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。開學前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的日常教學計劃。(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；(5)開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄(6)在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。具體工作措施工作分工：實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。為了本學期語文日常教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步。日常教學計劃使整個學期的語文日常教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。字詞記憶。（四）針對差生，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分學生進行有計劃的輔導。增加了學生語言和習作材料的積累。學生的語言積累有所增加。|五、努力方向與措施進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結?，F(xiàn)將上學期的語文日常教學心得體會如下。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到”披文入情，以情悟文，情文結合“。三、存在問題。 “一份耕耘，一份收獲”。同時為每位教師配備了字帖、練字本等，二、重視寫字教育師資隊伍建設，確保質量。調動學生的積極性，引導主動參與，大面積提高學生的書寫水平。二、靈活機動處理教學方法根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。這是很關鍵的，我要著重指導學生學會思考。小學語文四年級上冊教學總結6一個學期將要過去，本學期本人注重研究教學理論，積極參加語文教研活動，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。聯(lián)系生活，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。學完一篇課文，讓學生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。在今后的教學中，應該加以克服。（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。六、培養(yǎng)寫字習慣，每天要求學生認真書寫練字本一頁，字數(shù)不論，但字要有精神氣。在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，以及學生個體差異，認真落實和抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務。規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質量。逐步讓學生掌握自主預習。重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。本學期結合閱讀課，為學生配備了課外閱讀書籍，讓學生從中積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想。在這個學期我擔任四年級的語文日常教學工作，在日常教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好日常教學常規(guī)工作，圓滿完成了日常教學任務，為了能從本學期的日常教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的日常教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文日常教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結：一 、基本情況分析：經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。小學語文四年級上冊教學總結1020xx20xx學年度上學期語文教育教學此文轉自工作行將結束，在此，就本學期語文教育教學此文轉自工作作如下小結：一、指導思想1注意良好習慣的培養(yǎng)；2減輕學生的過重負擔