幼兒園小班美術教案可愛的蔬菜寶寶精選合集-免費閱讀
【正文】 引導幼兒相互交流做菜感受。(評析:再次練習說:我?guī)吞枊寢屨业搅?*顏色寶寶,加深記憶。)集中幼兒提問: 師:小朋友們真能干,我看見好多寶寶回來了,那么請你說說你幫太陽媽媽找到了**顏色寶寶。幼:他是藍色寶寶。(幼兒隨意坐下并討論)師:想好了嗎? 幼1:打電話。幼兒能在聯(lián)歡活動、尋找活動中體驗集體生活的樂趣。教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：你聞到了什么味道?)小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習慣。(老師示范涂色)4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。活動準備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干 活動過程：一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。)三、幼兒作畫教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再涂。(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。，請你猜猜是誰?()(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。(老師示范涂色)。2．培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。二、提出活動要求1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂，不留小白點。第三篇：幼兒園小班健康教案：我的蔬菜寶寶【設計意圖】我發(fā)現(xiàn)小班孩子大多不太愛吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時看到的蔬菜大多已做熟，所以他們對于各種蔬菜的外形特征了解不多。(1)今天是蔬菜寶寶大聚會的日子，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰?鼓勵幼兒說說都有什么菜?是什么樣的?當幼兒回答不出時，教師可拿起此蔬菜，以擬人化的語氣介紹，如：我是綠綠的、尖尖的辣椒。胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康。于是此為突破口,從幼兒熟悉的幾種顏色著手,通過游戲、探索、直接感知、講述、環(huán)
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