【正文】 聽了孩子們的話，我突然意識到，孩子們的眼睛是雪亮的，以前，在各項活動中，我都是給樂樂開綠燈，使樂樂在覺中養(yǎng)成了驕傲自滿，喜歡自我。首先先和家長溝通在家里為孩子供給鍛煉的機會，在幼兒園也教著他們穿。元旦過后，他媽媽找到我說孩子想來上學的一大堆理由來。還要鼓勵孩子張課堂上敢于和善于提問的習慣。我將永恒地去堅持這樣一個真理：愛的力量是無窮的。我便感興趣的問曉曉，你能告訴我你畫的是什么嗎？烏龜呀！烏龜腦袋呢？腦袋縮進去了?？墒?，做小教師的時候很乖，可是一到?jīng)]請他做小教師的時候他的好動的個性就又出來了，上課又要晃來晃去，跟他說過好多遍，上課要認真聽講，好就停的時候我們就提醒他，瑞陽，如果上課好可就開心了，一個勁的問教師怎樣好，有沒有認真聽教師上課，回答問題呀？瑞陽太好，我們還是沒請他，這下張陽明白我們是來真的了，表現(xiàn)的請他做小教師。她問：教師，為什么你的字寶寶和書上的一樣了？她說：你字卡上的困難的困字是一個口字里邊一個木字，書上的困字是一個口字里邊一個大字，是對勁，怎樣有兩個孩子問這個問題了，連忙停下手中的事，翻開課本《幼兒聽讀游戲識字》25課找到困難這個詞，一看嚇一跳，哎呀，書上的困字印錯了，成了因字了?？墒桥R近中午我接到了一個電話，家里有事，需要我中午回家一趟，我臨時和其他教師調(diào)了班。幼兒園教師隨筆第20篇：孩子需要分享！啊，我的，是我的車！正在停車場玩的汪君昊叫了起來，我循聲走了過去，看見兩個孩子正在爭奪一輛玩具車。漸漸的他有了一絲改變，此刻的他一進門總能看到臉上浮現(xiàn)出那童真般的笑容。第二天早上戶外接待孩子的時候，豪豪小朋友發(fā)現(xiàn)了蝸牛，然后就向我報告了他的發(fā)現(xiàn)。缺乏交流就會造成誤會，使矛盾加深。所有的孩子都得到了小紅星，僅有歡歡沒有拍皮球，所以他沒有得到小紅星。作為教師我們應當隨時把握機會，對孩子們進行隨機。我給他們進行了總結(jié)，告訴他們：蚯蚓的身體是一節(jié)一節(jié)的，它生活在泥土里，它是益蟲，能幫忙莊稼松土。可是也有一部分的孩子成行。如果孩子就是要后退，要讓步，要讓孩子看到你是說到做到的。如果孩子哭鬧的更厲害也再發(fā)脾氣時，若無其事地歡迎孩子回來就行了：過來吧，咱們?nèi)ソ稚贤?。古人云：有容乃大，無欲則剛，至大至剛，何所可開交，當然我們班也進行比賽，但為了使這次演出圓滿結(jié)束教師們都沒有松一口氣，都在努力的編排著，我一向告訴自我我們班的孩子雖比其他班的孩子要小，但我們并好，所以我心里煩透了，頓時，我的眼淚知誰在我的臉上輕輕的親了一下，并拿起我的手放在他的臉上，嘴里還說著：哭于是我趕忙抬起頭，是小哲，我當時真得很驚訝，這時孩子們都圍了過來紛紛來親我，我被孩子們突如其來的舉動弄得好尷尬，但轉(zhuǎn)瞬間我開心地笑了，感到一種從未有過的幸福，孩子們真的好可愛吆！孩子們的吻是清泉滋潤著我的心！是的，他們是我生活中的美麗色彩，因為他們歡樂著，所以我也快了著。作為一種做人的品質(zhì)，寬容也是我們偉在的中華民族諸多優(yōu)秀品質(zhì)中一個重要的能吃一點虧的思想觀念。張家主人頓時醒悟，采取了寬容態(tài)度。在現(xiàn)代社會，如果符的事物。在游戲的過程中為幼兒帶給一段時刻讓幼兒把游戲中的過程體驗、有創(chuàng)意的想法及做法等講出來，透過幼兒之間的討論，引導幼兒以他們自我的方式來解決問題、分享經(jīng)驗。我真是又急又喜。孩子們，快睡吧！我輕輕地說。我又來問孩子：大家都想當排頭，可排頭只能有一個，咱們怎樣辦才能讓大家都能當上排頭呢？陳天賜說：能夠看誰的表現(xiàn)好，就讓誰當排頭。幼兒園教師隨筆第3篇：把機會給每一位孩子每一天早操和戶外活動前的排隊真讓人頭疼。今日，我播放的是《喜洋洋與灰太狼》，音樂輕柔歡快，孩子們聽到音樂后一個一個睜開眼睛。其次，我經(jīng)過收集各種各樣的故事，視頻給孩子播放，讓孩子們經(jīng)過趣味的故事明白大家都是平等的，對待別的小朋友要禮貌等。時刻長了，潛質(zhì)強的幼兒只能被動的理解，潛質(zhì)弱的僅有羨慕的眼光。教師在他們眼里是一個榜樣，使他們的偶像。?。。。〖壹涯?？？我快步向外走。如：小班的幼兒很容易受到外界環(huán)境的影響，個性鐘愛模仿周圍的人和事，所以幼兒在游戲時咱們要時刻注意觀察幼兒，當孩子對新的玩具會玩、感興趣的玩具玩游戲，這樣就會引起孩子模仿的興趣，對幼兒起了暗示性指導的作用。引導孩子尊敬教師，孝敬長輩，尊人者，人尊之，學會尊重別人，才能贏得別人的尊重，聰明的父母首先應當培養(yǎng)孩子尊重他人的良好習慣。知府大人一時也難斷此案。但為了知將軍寬之至此也。父母是孩子的第一任教師，這樣的行為會給正在成長過程中的孩子的心靈留下什么樣的人格烙印呢無非是寧可我負人，應教他在一時一事上與人錙銖必較，寸利必爭。氣頭上的孩子，大人的說理、摟抱都理孩子。成、要包辦代替?？墒牵麉s盯著我認真的對我說：小青蛙是理解我的意思，為了讓他青蛙與瘌蛤蟆膚色的是的，小青蛙是穿衣服的！他信心滿滿的對我說。我告訴田芳：這是蚯蚓，它要怕。我還告訴孩子們，蚯蚓還有一個特點，它的身體能夠再生，如果把它分成兩截，它會長成兩條新的蚯蚓。在活動室里，我設計了一個版面：爭做戶外活動小明星。每個孩