【正文】 “你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引發(fā)興趣1．謎語(yǔ)：一棵樹(shù)、五個(gè)叉、不長(zhǎng)葉、不開(kāi)花，在你的身上找找看，看誰(shuí)最先猜出它？(手)2．請(qǐng)幼兒欣賞范畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)上畫(huà)的是什么？都是由什么變成的？(教師引導(dǎo)幼兒看一看長(zhǎng)頸鹿、大樹(shù)、斑馬身上的添畫(huà)都是什么畫(huà)的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言?；顒?dòng)過(guò)程:一、重溫兒歌《手指變變變》教師帶領(lǐng)幼兒一起回憶兒歌二、歌曲欣賞，加深記憶1．教師播放歌曲《小手拍拍》，請(qǐng)幼兒欣賞。(引導(dǎo)幼兒相互交換玩具，感受不同物品的不同特性)四、為小動(dòng)物們慶祝生日1．請(qǐng)幼兒將自己摸到的生日禮物送給自己喜歡的小動(dòng)物。2．鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。)3．請(qǐng)幼兒猜一猜摸到了什么？(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)摸到的是什么東西。(幼兒動(dòng)手操作，教師隨機(jī)指導(dǎo))三、分享成功的樂(lè)趣1．小朋友的小手真能干，才一會(huì)兒的時(shí)間我們就把油菜都擇出來(lái)了。)2．哇！我們的小手真能干呀，小朋友要保護(hù)好自己的小手哦！活動(dòng)延伸1．結(jié)合兒歌內(nèi)容，可以繼續(xù)開(kāi)展兒歌創(chuàng)編活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)：《小小手》活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單地禮貌用語(yǔ)。)二、大家一起學(xué)一學(xué)教師邊說(shuō)兒歌邊引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)這些小動(dòng)物是怎樣變出來(lái)的？三、我是小小魔術(shù)師1．教師請(qǐng)幼兒上前表演自己學(xué)到的手指魔術(shù)。在揮臂的同時(shí)，將布包投出。前面出現(xiàn)了火車(chē)山洞，小火車(chē)要怎樣通過(guò)呢？(彎腰)小朋友要慢慢的，彎腰低頭、并用蹲腿走的方式通過(guò)，通過(guò)的時(shí)候不著急，不推擠，等前面的小車(chē)廂通過(guò)了，你在走。擴(kuò)展資料：小班幼兒教案教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容】健康活動(dòng)：《開(kāi)火車(chē)鉆山洞》活動(dòng)目標(biāo)：1．能一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。三、出示教師用書(shū)，師邊翻書(shū)邊完整講述繪本內(nèi)容三、出示教師用書(shū)，師邊翻書(shū)邊完整講述繪本內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)。2．看圖講述畫(huà)面內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒大膽表述與創(chuàng)意想象的能力。感知、觸摸、比較。幼兒小班教案14【活動(dòng)準(zhǔn)備】用棉、皮、毛制成的服裝設(shè)置展覽會(huì)。教師：xx能在哪里開(kāi)？幼兒：xx能在地上開(kāi)？請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，自主進(jìn)行我問(wèn)你答。幼兒小班教案13活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)用XX能在水里（地上）……的句式說(shuō)話(huà)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能集中注意力，認(rèn)真參加活動(dòng)。小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案（周四）》含反思小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩晨間活動(dòng)：桌面玩具。請(qǐng)小貓隊(duì)的小朋友上來(lái)領(lǐng)紙，你覺(jué)得那一種材料能吸起來(lái)紙屑寶寶，就把紙貼在上面。幼兒再次探索摩擦起電。幼兒初步探索摩擦起電。)二、基本部分。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能力：幼兒知道用完材料后要收好?；顒?dòng)結(jié)束帶我們的小伙伴到幼兒園里參觀優(yōu)美的環(huán)境，再次讓他們認(rèn)識(shí)我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們出發(fā)吧！帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室?；顒?dòng)準(zhǔn)備顏料、調(diào)色板、海綿、抹布；小鵝卵石人手一塊，宣紙人手一張，把宣紙墊在襯衫包裝盒內(nèi)（或其他淺一點(diǎn)的和盒子里）。（2）幼兒分成兩組，一組躲藏起來(lái)，一組進(jìn)行尋找。問(wèn)題：①剛才有哪些小動(dòng)物和我們一起玩游戲？②它們都藏在哪里了？讓我們看看小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì)。、激發(fā)興趣。幼兒小班教案10小班教案《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡觀察和表達(dá)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)，嘗試區(qū)分幾種動(dòng)物外形的不同特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方位詞表述物體的位置關(guān)系，激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的好奇心和探究欲望，快來(lái)看看幼兒園小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案吧?；顒?dòng)中的“圣誕老人”深得幼兒喜愛(ài)，教師運(yùn)用這種生動(dòng)的形象引領(lǐng)著幼兒思考本次活動(dòng)所要討論的生命保護(hù)問(wèn)題——有序進(jìn)出門(mén)，從而喚起幼兒的一種情緒體驗(yàn)，喚起幼兒去主動(dòng)回憶生活中擁擠的體驗(yàn)，自然過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。教師：蛋寶寶要一個(gè)一個(gè)拉出來(lái)才不會(huì)被擠破，那我們小朋友該怎樣進(jìn)出門(mén)才安全呢?幼兒討論。教師：圣誕老人生氣了，他說(shuō)我們太擠了，擁擠是會(huì)受傷的?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：圣誕禮物若干，圣誕老人的裝扮，糖果罐6個(gè)，熟雞蛋和雞蛋網(wǎng)(與幼兒人數(shù)相同)，圣誕節(jié)音樂(lè)CD。幼兒小班教案9活動(dòng)背景一到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，孩子們就雀躍著、擁擠著奔向室外。情境――給汽車(chē)加油。教師：今天，老師帶你們到汽車(chē)城里去看看好嗎？通過(guò)游戲，知道做小司機(jī)的基本常識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。幼兒小班教案8一、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)汽車(chē)，知道開(kāi)汽車(chē)的基本知識(shí)，了解貨車(chē)與客車(chē)的功用。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過(guò)程中，自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。掌握正確的漱口方法。教師：瞧，我這里有好多小蜜蜂，它是怎么樣做的?幼兒觀察范例，大膽說(shuō)出自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。本次活動(dòng)設(shè)置的目標(biāo)基本已經(jīng)達(dá)到，幼兒的繪畫(huà)興趣也很濃厚。把好的作品放到種植園區(qū)域，裝扮區(qū)域環(huán)境。指導(dǎo)幼兒正確握筆，用畫(huà)筆自上而下地點(diǎn)畫(huà)雨滴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、彩筆、A4紙。我們也該回家了。糖紙要扔在哪呢？幼兒：我把糖紙扔進(jìn)垃圾桶。（評(píng)析：通過(guò)觀看第二段課件，幼兒對(duì)小猴的行為和小兔的行為做了比較，從而能更清楚地判斷出正確與錯(cuò)誤的行為。幼兒3：小猴，你摔疼了嗎？誰(shuí)叫你亂扔?xùn)|西的。在這里，幼兒都能各抒己見(jiàn)，大膽的表達(dá)自己的意見(jiàn)。幼兒2：小猴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、磁帶、多媒體光盤(pán)。1．請(qǐng)幼兒品嘗餅干，說(shuō)說(shuō)自己手里的那一塊是什么樣子的？2．幼兒品嘗與交流。5．喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。教學(xué)反思：由于小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力薄弱，不善于和別人開(kāi)xx流，由于不會(huì)說(shuō)，導(dǎo)致幼兒不愿意說(shuō)，久而久之，相當(dāng)一部分幼兒成了等待教師點(diǎn)名發(fā)言的被動(dòng)“交往者”。先用語(yǔ)言導(dǎo)入：小動(dòng)物們都乘上了火車(chē)，小朋友們，你們也想上我們的動(dòng)物列車(chē)嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則：（1）、一人先扮演火車(chē)頭，邊開(kāi)邊說(shuō)：“嗨！嗨！動(dòng)物列車(chē)就要開(kāi)，誰(shuí)來(lái)坐？”大家齊聲答：“我來(lái)坐。引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。”二、幼兒分組操作分組操作 請(qǐng)幼兒回到自己所在組開(kāi)始補(bǔ)圖畫(huà)。正文：幼兒小班教案幼兒小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)中空缺和補(bǔ)塊的形狀特征，豐富對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)。觀察指導(dǎo) 教師巡視各組，觀察幼兒是否理解操作規(guī)則。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。”（2）火車(chē)頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說(shuō)：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車(chē)快快跑，”回答正確者方能乘動(dòng)物列車(chē)?！毒V要》明確要求“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓形、方形的餅干，盤(pán)子，圓形與方形的圖形片人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)方方和圓圓，了解其基本特征。三、按特征分類(lèi)。活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)ス珗@玩，高興嗎？幼兒：高興。幼兒3：小兔和小猴。）觀看課件第二部分（小猴踩在自己的香蕉皮上，摔了個(gè)大跟頭。師：聽(tīng)了小兔的話(huà)，小猴他是怎么說(shuō)的呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。）（三）游戲“讓垃圾回家”師：呀，瞧我這記性，剛才光顧著說(shuō)話(huà)把好吃的東西都忘記拿出來(lái)了，你們猜猜媽媽給你們帶什么好吃的來(lái)了。（幼兒邊說(shuō)邊做。跟著媽媽開(kāi)著汽車(chē)回家吧?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。幼兒一邊作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。開(kāi)火車(chē)游戲結(jié)束。通過(guò)這次活動(dòng)幼兒初步了解了水的重要性，具有了多喝水，身體棒的意識(shí)。，掌握制作蜜蜂的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈?；顒?dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過(guò)程中，我們一步步要做什么事情。能在活動(dòng)中大膽講述。（1）認(rèn)識(shí)汽車(chē)師：小朋友，看看都有哪些汽車(chē)??？幼兒自由參觀汽車(chē)。（4）學(xué)汽車(chē)?yán)冉杏變簩W(xué)汽車(chē)的喇叭叫：“笛笛……”“叭叭……”叫得輕的“喇叭”，鼓勵(lì)他們的喇叭要響點(diǎn)。于是，在出門(mén)這一環(huán)節(jié)，總有孩子摔倒、跌破：“老師，是后面人推我的……”“老師，他們擠我……”更有一些孩子被壓倒了，卻依然興奮，有的還滿(mǎn)臉笑容，甚至有意再往人身上壓。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在進(jìn)出門(mén)時(shí)遇到或者親身經(jīng)歷過(guò)擁擠、摔倒的情況；認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)圣誕老人。你還在什么時(shí)候看到過(guò)擁擠的現(xiàn)象，有沒(méi)有人受傷呢?幼兒討論。教師小結(jié)：當(dāng)進(jìn)出門(mén)的人多時(shí)，我們要一個(gè)一個(gè)地走才能保證大家的安全，這就叫做有序出門(mén)?？茖W(xué)歸納?；顒?dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方位詞表述物體的位置關(guān)系。問(wèn)題：動(dòng)物園里的小動(dòng)物和你們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲，是誰(shuí)藏起來(lái)了？，大膽猜測(cè)。提示：邊提問(wèn)邊演示課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容將知識(shí)進(jìn)行回憶和再現(xiàn)。、贈(zèng)送禮物?；顒?dòng)過(guò)程老師在來(lái)的路上碰到了一個(gè)好朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？（想）讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！他就是我們的好朋友小石頭蛋蛋，你們知道他為什么要來(lái)咱們幼兒園嗎？蛋蛋旅行記。幼兒小班教案12活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)：通過(guò)感知摩擦起電的現(xiàn)象，初步了解摩擦起電。認(rèn)知：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)尺子、吸管、小木棒、勺子。幼兒自由探索，把小紙屑放回盒子里。(1)師：小朋友們的想法真有創(chuàng)意，老師這里也有一個(gè)和你們都不一樣的辦法。(1)師：我們班的小朋友可真聰明，都能用尺子把紙屑寶寶吸起來(lái)。四、拓展延伸。晨會(huì)：點(diǎn)名?；顒?dòng)過(guò)程：師生問(wèn)好!組織幼兒參觀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種玩具、鈴鼓活動(dòng)過(guò)程：穩(wěn)