【正文】 小班科學(xué)活動教學(xué)反思現(xiàn)在是夏天了，越來越熱了小朋友是用什么樣的方法來度過一個涼爽的夏天呢？今天就和小朋友學(xué)習(xí)了一些涼快招數(shù)。課堂紀(jì)律由此非常的好，聽課的幼兒也多了。其次，沒有動靜交替，缺乏互動環(huán)節(jié)。然后，我出示一些幼兒常見的場所圖片，如：診所、學(xué)校、飯店、廣場等，聯(lián)系了幼兒的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。在教學(xué)活動中，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽等。其次，活動的操作部分也圍繞：請娃娃——喂娃娃吃蘋果——給娃娃戴帽子這些與娃娃相關(guān)聯(lián)的情景進(jìn)行操作鞏固練習(xí)，體現(xiàn)了讓幼兒直接參與并積極探索嘗試的精神。（3）啟發(fā)幼兒說出貓多1只，魚少1條，并想辦法使貓和魚的數(shù)量一樣多。培養(yǎng)幼兒積極思維、動腦筋解決活動中衍生的問題的能力?；顒釉u價：?；顒舆^程：，請幼兒摸摸看看，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個面，并嘗試堆出不同的組合。教學(xué)反思：洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，整個活動以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導(dǎo)語帶動幼兒。二、介紹洗澡的步驟。熱了怎樣才會舒服?看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演?；顒臃此急敬位顒佑變涸隗w現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好?！睅煟貉剑@是怎么了？你想對小小熊說什么？想對小兔說什么？可是他們誰也聽不進(jìn)去，后來發(fā)生了什么？畫面“小熊和小兔子各自抓著自己手里的那一半。通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿動作)(3)用什么顏色刷呢?請幼兒認(rèn)識顏色并說出自己喜歡的顏色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：必須要讓幼兒大膽表達(dá)，大膽動手活動準(zhǔn)備，8種水粉顏料的塑料小桶小班教案及反思 篇12活動設(shè)計背景有些小朋友在日常生活中都不怎么會表達(dá)自己的意愿，不敢放手大膽的動手去做。大白菜，你真漂亮!等等。老師示范涂色方法。上面綠，下面白，一層一層脫下來。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。）活動反思：本節(jié)活動幼兒通過初步傾聽樂曲，了解樂曲的故事，進(jìn)一步感受樂曲并愿意創(chuàng)編動作表現(xiàn)樂曲這幾部分進(jìn)行樂曲的學(xué)習(xí)。）（3）教師：在音樂里有的玩具很靈巧，走起路來很輕，有的玩具很大很笨重，走起路來很重，我們坐在座位上，用小腳跟著音樂的節(jié)奏走一走，表現(xiàn)出音樂的輕重，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒坐在座位上，雙手叉腰，用腳步走的39。小班教案及反思 篇10活動目標(biāo)：通過玩游戲”玩具王國“，感受樂曲進(jìn)行曲的風(fēng)格，初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做走路動作。游戲環(huán)節(jié)，每兩組放高矮不同的同一物品，請兩組進(jìn)行對比，然后說出“我們的高”、“我們的矮”，從上一環(huán)節(jié)的靜靜觀察，比較，到這一環(huán)節(jié)的游戲，做到了動靜交替，孩子們很喜歡?；顒拥难由?通過長頸鹿和小猴子比高矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮必須在同一水平線上進(jìn)行。能從生活和游戲中感受事物的形、時空和空間等現(xiàn)象并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。孩子們在活動很積極主動，樂意把自己的作品和小朋友交流，愿意介紹自己的作品。――你們知道這是什么花么？（太陽花）聽了這個名字，你想到了什么？――為什么叫它太陽花？聽了下面的散文我們就知道了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。（五）活動結(jié)束。師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的39。教師表演。了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。“小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！靶」媚锢掀牌?，老婆婆拉老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。4. 提示：在活動中注意引導(dǎo)幼兒正確地說出“小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小孫女，小孫女拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子。除發(fā)展了幼兒動作和體能外，還體驗(yàn)到了運(yùn)動的快樂、關(guān)愛的情感。活動的場地和材料準(zhǔn)備充分利用了幼兒園的銀杏林以及林中原有的拉網(wǎng)、輪胎等材料，就地取材，更體現(xiàn)了自然狀態(tài)。教師小結(jié)：“小山羊真勇敢，會跳溝來會爬山，又過小橋又鉆洞，吃到青草心喜歡。幼兒嘗試進(jìn)行第一遍游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：能在不平坦的土地上比較靈活、協(xié)調(diào)的做鉆、平衡、跨越動作。結(jié)合小班喜歡游戲、且具有泛靈論、向師性的特點(diǎn)，教師和幼兒都被融入山羊的角色。小手使勁往上扔，看誰能夠打到它。師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚。）3幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。2重點(diǎn)動作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。5投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。4培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒臃此迹何野嘤變汉芟矚g小動物，我從孩子們的興趣出發(fā)，利用幼兒的好奇心，精心設(shè)計了本次主題活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個可自由探索的空間。了解雞的生活習(xí)性。幼兒在選擇材料、扮演角色都有很大的空間，易激發(fā)幼兒參與活動的積極性，馬路場景的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有身臨其境的感覺，從心理和感官上給幼兒以新鮮感，符合幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，以達(dá)到難點(diǎn)的解決，進(jìn)而解決重點(diǎn)。另外，幼兒社會性發(fā)展是在與周圍環(huán)境互動的39。既貼近幼兒實(shí)際生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣?；顒臃此迹盒“嘤變耗挲g小，處于直覺行為思維階段，喜歡隨意畫畫，正處在涂鴉期，探索世界主要靠感覺，在美術(shù)活動中，常常以無意注意為主，往往是先做后想或邊做邊想。場地準(zhǔn)備：，活動室的地上平鋪兩塊較小點(diǎn)的布。（3）積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。（3）引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造，觀察不同材料噴（?。┏龅牟煌瑘D案。學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)的方式數(shù)清畫中相同的圖形。紅綠燈是幼兒生活中經(jīng)常接觸到得，這次活動是我根據(jù)幼兒園小班上學(xué)期教材《幫我早讀書》中第四單元的一首兒歌《紅綠燈》而延伸創(chuàng)編的?！币虼?，本活動教師將充當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。(一)導(dǎo)入：多媒體演示，感知交通規(guī)則對我們生活的意義通過復(fù)習(xí)兒歌《紅綠燈》讓幼兒注意到紅綠燈在過馬路中的重要性，再結(jié)合小班幼兒直觀具體形象性思維的特點(diǎn)，我運(yùn)用多媒體演示，將抽象的情節(jié)具體化，播放一個井然有序的交通場景，一個毫無秩序的混亂的交通場景，給幼兒形成一種強(qiáng)烈的視覺沖擊力，從而使幼兒感知交通規(guī)則的內(nèi)在意義。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠，不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮?；顒幽繕?biāo)1練習(xí)肩上揮臂投擲。2移動目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎？今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。中間還要爬過小山坡。（接下來的39。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。因此，名稱定為《勇敢的小山羊》。累了、出汗了能在教師提示下及時休息，知道保護(hù)自己。二、基本部分：游戲：《勇敢的小山羊》（15分鐘）（一）鉆拉網(wǎng)、跨拉繩—挑戰(zhàn)兩種障礙進(jìn)行游戲。我可以放心的出去玩了。延伸活動：利用其它戶外活動時間，鼓勵幼兒為小羊拔草、喂食。如：第一次自己“吃青草”；第二次為“羊爸爸”拔青草；第三次為小兔子拔青草。懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。老公公喊：”老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜！“”唉！來了，來了。小狗兒喊：”小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！“”喵喵喵！來了，來了。小班教案及反思 篇7活動目標(biāo)：嘗試自己吃飯、吃點(diǎn)心，培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。正確進(jìn)餐“。那你是怎么進(jìn)餐的？（幼兒回答）師小結(jié)：像老師一樣專心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個人都會很喜歡他，這是一個好習(xí)慣，所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進(jìn)餐。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。“果然，這一次他吃得很好?；顒訙?zhǔn)備：幼兒平時見過太陽花。幼兒一邊聽散文一邊跟著輕輕的念。中班時期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對藝術(shù)活動有了很大的興趣，能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。探究活動① 師：小朋友在比高矮的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，為什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了?老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題，討論一下為什么?② 幼兒自主探究 教師重點(diǎn)就高矮的相對性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題。然后我請孩子用肢體來表示高矮，他們的熱情都很高，當(dāng)我說出：“誰的畫的人最高?(雙臂上下張開形容人的高矮)”孩子們用各種方法使自己畫的人最高：有站在凳子上的、有幾個孩子共同合作的… …他們都比畫的很好。真是做到一舉三得的效果。音樂活動過程：教師出示玩具，學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。（加入幼兒創(chuàng)編的玩具動作，教師和幼兒共同完整地做一次游戲。由于幼兒年齡比較小，組織活動時間較長，個別幼兒已經(jīng)不耐煩，坐不住了，所以在積極引導(dǎo)這一塊做得不夠好小班教案及反思 篇11美術(shù)活動來源于生活，蔬菜時幼兒非常熟悉的東西，此次活動就是要幼兒根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，為蔬菜涂色，整個活動以蔬菜王國要召開舞會貫穿始終，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒与y點(diǎn)：用正確的握筆方法為蔬菜涂色。師：你瞧這些蔬菜寶寶，還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎么去參加蔬菜舞會呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!(2)教師示范涂色方法。(4)鼓勵幼兒和蔬菜寶寶說說話。讓他們在玩中提高動手操作的能力。(2)激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望：讓我們小朋友來幫助小豬