我多想看看第一課時教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 足、走在田字格中的位置。開滿荷花的北海公園。(小結(jié):這位小朋友讀得真精彩，讓我們深深地體會到了他想去看看的迫切之情。① 理解“遙遠”:高老師有一個問題，這兒的“遙遠”是什么意思?我不懂，誰來幫幫我?② 理解“壯觀”(放錄像)小朋友，現(xiàn)在我們來到了遙遠的天安門廣場上，壯觀的升旗儀式開始了，你看到了什么?剛才你看到了什么?(很壯觀，很有氣勢，場面很大)當五星紅旗跟太陽一同升起的時候，過路的工人、農(nóng)民、學生都停了下來，向我們的國旗致敬，這時的場面非常壯觀呀!讓我們讀好這個句子吧!(自由讀、指名讀)齊讀這一句話?！薄拔艺嫦肴タ纯?。這節(jié)課我們還是來學習11課，請大家一起讀一讀課題。正確、流利地朗讀課文。多遠算是“遙遠”？舉例說明。學生介紹自己的識字方法。教學目標：認識13個生字和偏旁“心、方”。（看地圖）大山里的人要到北京城，需要坐一天一夜的火車。彎彎的小路 寬寬的公路美麗的天山 潔白的雪蓮雄偉的天安門 壯觀的升旗儀式指導讀好輕聲“的”，讀著這些詞語，你仿佛看到了什么？相機練習說話。采用多?N形式朗讀，領(lǐng)讀、自讀、開小火車讀、男女生讀。六、小結(jié)通過今天的學習，我們知道了祖國首都北京和天安門廣場上的升旗儀式，許多同學對北京產(chǎn)生了深厚的感情，都像文中小朋友一樣，想到北京看看。當五星紅旗和太陽一起升起的時候，過路的學生、工人，農(nóng)民，老人，小孩都停了下來，向我們的國旗致敬，這個場面非常地壯觀，讓我們讀好這個句子吧?。ㄗ杂勺x，指名讀）。４、師：對呀！他為什么這么想去看看呢？請同學們看掛圖?！菊n前準備】北京天安門相關(guān)圖片，國歌磁帶，國旗圖片。表揚書寫有進步的學生。)：讀詞語摘星星。4．朗讀課文，讀準字音，讀通課文。還有一個孩子，他家住在北京城，他想去天山看看。正確朗讀課文。第一篇：我多想看看第一課時教學設(shè)計《我多想去看看》第一課時教學設(shè)計【教學目標】（1）會認“想、告、訴、路、京、安、門、廣、非、常、壯、觀”12個字，了解“足”偏旁的含義；用“形旁表意”的方法記住“想、訴、路、壯、觀”，用會意字的方法記憶“安”的字形，用猜字謎的方法記住“告、非”的字形，做動作記憶“走”，并能口頭組詞。【教學難點】讀好詩中的長句和感嘆句。今天，我們就來學習《我多想去看看》。：一個自然段一個自然段地輪流讀。(沿著彎彎的小路，把這些詞都讀準了，摘下星星，你就到達北京城了。（整體感知）我多想去（）看看。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。第一課時一、談話引入，揭示課題１、同學們，你們?nèi)ミ^北京嗎？誰能給大家介紹一下北京？（指名２～４位）。三、學習一、二句話，出示掛圖１、觀察掛圖，你看到了什么？文中的小朋友我生活在哪？從哪些地方可以看出？文中的哪些詞語可以看出？圖：近處的大樹、房子、竹椅、石桌、一座連一座的大山，圖片，媽媽和孩子文：彎彎的小路，大山。６、個人，小組伙伴賽讀，師生互評一、二句。課下，請同學們繼續(xù)搜集有關(guān)北京的資料，我們將召開一次我愛北京的主題班會。“路、常、壯”，認識偏旁。，糾正字音。誰能讀好這句話？（3）理解詞語“壯觀”。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教師對一些好的方法及時肯定，并鼓勵學生發(fā)現(xiàn)好方法，自主識字?！?為什么想去呢？簡單向?qū)W生介紹天安門的升旗儀式。背誦課文。(生齊讀《我多想去看看》)(出示生字卡片)小朋友，你們還記得這些朋友的名字嗎?他們叫什么?嗚……小火車開啦!(點到的小組開火車讀生字)小朋友，你們把這些朋友的名字牢牢地記住了，真了不起!(復習詞語)今天，高老師給你們帶來了許多好吃的水果，如果你叫出了詞語朋友的名字，我就把水果送給你，誰愿意來當小老師
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