【正文】 這些樹像是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，受盡了挫折與考驗，臉上雖已滄桑，但仍堅強(qiáng)不屈。這水好像后面有人在不停地追趕一樣，不止不休，一直前進(jìn)。山上茂盛的花草樹木調(diào)皮地在水面上投出自己的影子來，還嘖嘖稱贊自己；花兒說：“我真艷。那個早晨，我很溫暖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整片空地掛得琳瑯滿目的。奶奶的腳邊一只貓慵懶地趴著，瞇著眼，在陽光下酣睡。瑞雪兆豐年，但愿明年是幸福美好的一年。山上呢，也是一片雪白。啊!我愛公園的早晨，因為它給大地注人勃勃生機(jī)?！边@一喊，把遠(yuǎn)處晨練的人的注意力都吸引過來了。早晨的空氣是如此清新。飲食以肉食、乳制品和面米細(xì)糧為主。其中，三江濕地是中國最大的淡水沼澤濕地，也是世界僅有的原始濕地之一。我愛銀河廣場，我更愛這里的噴泉，它記憶了我童年的樂趣，代表了科技的發(fā)達(dá)，它是我家鄉(xiāng)最美最美的地方。還有很多放風(fēng)箏的人們在噴泉周圍跑來跑去，使他們的風(fēng)箏越飛越高。它座落在市政府的東方。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映 襯，顯得分外壯美。描寫景物作文9站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。于是薄暮。當(dāng)遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候—一當(dāng)在這個時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。校園的花真秀啊，各個精神飽滿，神氣可佳，就像一位活潑開朗地小女孩！校園的花真美啊，猶如一塊價格昂貴的紅寶石！我玩賞過綠茵茵的草坪，看見過無邊無際的地大草原，卻從沒看見過校園這樣的小草。它那動人的微笑，使我著迷；它那雄壯的氣魄，又使我震憾；它那迷人的香味，又使我念念不忘！是啊，我的鄉(xiāng)情，怎能僅用三言兩語就傾訴完了呢？描寫景物作文7大家都說：“校園是最美的書鄉(xiāng)，校園是最溫暖的棉被，校園是最快樂的地方！我們背著裝滿知識的書包，唱著活躍氣氛的歌曲，走在學(xué)校的路上，來這所美麗的校園收獲知識的城堡！”我看見過高大挺秀的榕樹，欣賞過紅葉似火的楓樹，卻從沒看見過校園這樣的樹。它佇立在好溪旁的群山里，是那么顯眼，是那么惹人注意。這是一條沒有長江如此蜿蜒的小江；這是一條沒有黃河這種宏偉氣勢的小溪?！蔽覔]舞著早已沒電的手機(jī)，內(nèi)心的肯定如一道流星倏然而逝?！扒校凑倚?！”陡然，一束乾黃刺破天際，拖著那條炫麗的燭火，發(fā)出耀眼的光輝。歷史與現(xiàn)實的賬簿，只有用耕耘來裝訂。古往今來的人們幾乎用盡了所有美好的詞句來贊美春天：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”“春風(fēng)又綠江南岸”“春眠不覺曉”……每次閱讀這些千秋名句時，都讓人置身于春之境，感受春景的美妙，春色的絢爛，開放的濃烈，春聲的和悅，盡情想象爛漫的春光。依依不舍地向山頂飛奔而去，“呼呼——呼呼——”我上氣不接下氣地呼吸著新鮮的空氣，氣喘吁吁地踏著吃力的步伐，終于到達(dá)了山頂，啊!只見太陽就像一位羞澀的姑娘，把“小腳丫“藏在了一片云朵中全身散發(fā)著淡淡的金光，彩霞由淺到深，由金到紅，由紅到淡紫，太陽好似一個小畫家，轉(zhuǎn)眼間就完成了一幅“精心大作“，自己又慢慢地卷縮了起來，顏色也變紅了身上的光澤逐漸的淡去，好像是一盤紅彤彤的紅鴨蛋，令人“口水飛流直下三千尺“，又好像一顆裝飾在空中的火球，緩緩地下沉，又仿佛身上壓著一種無形的、眼看不見的東西，似千斤重迫使太陽像老人一樣緩慢地倒下，舒舒服服的在山下睡一覺等待這新的一天的到來，等待著新的一天把自己的金光像水一樣潑灑在春風(fēng)中、世界上，讓人感到這兒真美!這兒鳥語花香、綠草如茵，更日落充裕每一天，這兒是清源山這兒真美!描寫景物作文4聽，春天的呼喚聲傳到耳畔，春天的消息已近在眼前。童年時的我愛幻想，受了童話的影響，認(rèn)為世界上的任何事物都是美好的，善良的。描寫景物作文2看著星星，這讓我想起了那無憂無慮的快樂童年，有哥哥姐姐疼的快樂童年，那時的我快樂無比，整天跟小伙伴們一起玩，一起找東西吃，累了，坐下來；渴了，去喝水，玩夠了才回家，晚上跟姐姐一起數(shù)星星，過著屬于我的快樂童年。江河的對面有一片翠竹林，就象一道翠綠的屏障，為江河挑風(fēng)遮雨。芙蓉樹的葉子一層疊著一層，很茂密，好像一把大傘，好看極了！下完一長大雨，芙蓉樹更是好看了，晶瑩的小水珠，含在茂密的樹葉中，陽光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。我們用手檢起了它，將它送到了一個安全的家。春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點芽，但很茂密。過了幾天，它們又變大了，有點象我們小朋友的拳頭那么大。天空的黑漸漸漫了過來，太陽變得越來越紅，成了一團(tuán)燃燒的烈火，似乎不想讓我們的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太陽撐不住了，漸漸地消失了，“地毯”感謝太陽為它們所做的一切。將來無論我走到哪里,你都是我魂牽夢繞的地方。看完爭奇斗艷的花壇,我們在去一睹教學(xué)樓的風(fēng)采吧!一座三層教學(xué)樓聳立在學(xué)校中央,白色瓷磚在陽光下閃閃發(fā)光。首尾呼應(yīng)使文章更有整體性。第一：確定觀點寫景的文章必定要抒情。我們在里面學(xué)習(xí)，實驗，遨游知識的海洋，還有歌唱和舞蹈。領(lǐng)讀的同學(xué)站在講臺上，手里拿著一本書，大聲的朗讀起來，其他的同學(xué)跟著讀了起來。籃球場上正進(jìn)行著激烈的比賽。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。我愛學(xué)校，我更愛學(xué)校的每一處景物。描寫校園景物的作文 篇1我們學(xué)校有寬闊的操場，高大的教學(xué)樓和美麗的棋園等等，在這些景物中我最喜歡的就是美麗的棋園了。我喜歡校園里的池塘。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！不一會，露珠又從花瓣上滾落下來。教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山。校園的早晨真是豐富多彩??！第二篇：校園的景物描寫校園的景物描寫,像一層薄紗,先是一絲一絲的,!太陽眉毛眼睛了!太陽露出笑臉了!!這朵花的花瓣上,還帶著晶瑩透亮的露珠呢!不一會,露珠又從花瓣 ,有點濕潤,你來傳球,他來射籃??,小組長們可忙壞了,這邊的作業(yè)還沒有整理好,有的在批改作業(yè),手里拿著一本書,教室里書聲朗朗,一陣又接著一陣,站在門口環(huán)視了一下,!學(xué)校坐北朝南，校名還是著名的書法家楊吉祥先生寫的呢！“實驗小學(xué)”四個字寫的剛勁有力，在陽光的照耀下金光閃閃，似乎在顯示它的輝煌。西南角挺立的法國梧桐下面有單杠，雙杠，爬桿和沙坑。第三：注意事項抓住景物特點描寫。很快花壇里的花競相開放,爭艷斗麗。我們的操場非常大,夏天的時候綠草如茵仿佛給操場鋪上了毛絨地毯,秋天地上落滿了黃葉,踩上去軟軟得格外舒服。只見操場上熱鬧極了，到處是上體育課的同學(xué)們。沒過多久，它們就開出了火紅的小花，就像一簇簇的火焰。我們的學(xué)校有了這幾棵石榴的裝扮，就顯得更加美麗啦。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。芙蓉樹?。∧闶悄屈N熱情奔放，你是那麼完美無缺，你是那麼的四季分明，又有那麼強(qiáng)的生命力，我愛你校園的芙蓉樹！[描寫校園景物的作文3篇]相關(guān)文章：/ 5 / 5 / 5 / 5第五篇：描寫景物作文描寫景物作文描寫景物作文1環(huán)繞著我的家鄉(xiāng)廉江有一條河，叫九洲江，河水輕輕流淌，似乎在彈奏一首柔美的樂曲……春天，九洲江的河水清流見底，可以看見河水里有許多小魚地嬉戲玩耍，還可以看見河水里有許多光滑的小石子，在陽光的照耀下，那些小石子象一顆顆閃耀的寶石。冬天，九洲江里