【正文】 當指導者看到最后一位放下筆時，請團體成員在小組（5－6 人）內交流。根據各組合作的程度，圖畫的新穎、解說的水平等進行評比，宣布評獎結果。組歌大比武 目的：了解他人，增進合作，培養(yǎng)團隊意識和歸屬感 時間：約 40 分鐘 準備：每組 8－10 人，1 枝彩色筆，1 張大白紙 操作：指導者要求成員充分談談小組的特征，然后有針對性地給小組命名，如“七仙女、組”“魅力四射組” “鏗鏘八人組”等，然后尋找大家熟悉的歌曲，保留曲子，自己填詞，必須唱出各組的特色，然后排練。練習需要成員有耐心、互相配合，齊心協力，當排隊困難、解決問題時，請成員分享活動的感受。練習的過程中成員會忽略性別、年齡等因素，全組一條心，練習的結果常常出乎成員們的想象，成員創(chuàng)造性地發(fā)揮全組智慧，也讓成員充分體會團結合作的力量。同舟共濟 目的：集思廣益，團體合作，創(chuàng)新思維，努力嘗試，靠團體力量克服困難，達成目的。舉例：突圍闖關目的：促進人際關系，培養(yǎng)團隊合作精神時間：約 50 分鐘準備：足夠寬敞的活動空間，人數 8－12 人操作：突圍時，有一位成員主動站在團體中間，作為突圍者，其他成員用手臂互相勾結形成包圍圈，突圍者可以采用鉆、跳、推、繞、拉、誘騙等方式，力求從圈子中突圍出來。完后將紙折疊好，放在團體中央，然后每人隨機抽取一張，打開紙上的內容，讓大家猜一猜這一張是誰寫的，猜中的人要說理由，指導者引導團體成員發(fā)表自己猜中別人或被他人猜中時的感受。如此倒下、接住，使中間的成員從緊張到很放松，可以換人到圈內體驗。啞口無言目的：學會通過非語言的形式理解他人的感受時間：約 30 分鐘操作：全體圍成一個圓形，然后閉上眼睛回憶一下這一周內生活的感受，是疲乏、興奮，還是焦慮、煩悶。規(guī)則是必須說優(yōu)點，態(tài)度要真誠，努力去發(fā)現他人的長處，不能毫無根據地吹捧，這樣反而會傷害別人。練習結束后兩人坐下交流當盲人的感覺與幫助別人的感覺，并在團體內交流。當成員都想到了，就請睜開眼睛，站起來，一邊哼唱自己喜歡的歌，一邊聽別人唱什么。然后，由指導者手持麥克風訪問一位成員，再由這位成員訪問另一位成員，如此反復進行，直到全體都被訪問，訪問內容主要是姓名、興趣等關于個人的資料，訪問過程中，記者可以用生動活潑的語言來發(fā)問。每個人都專心去記其他成員的資料。規(guī)則是：當第一個人說完后，第二個人必須從第一個人開始講起，第三個人一直到第八個人必須從第一個人開始講起，這樣做使全組注意力集中，相互有協助他人表達完整正確的傾向，而且在多次重復中，不知不覺地記住了他人的信息。如果沒有，繼續(xù)問下一個人，看誰先將信息卡填滿，率先完成者讀出卡上的內容，念到名字者站起來。而要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。這個游戲將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”?？茨囊唤M在符合規(guī)則的情況下完成目標所用時最短。通過游戲還可以體驗合作和互相支持的快感。主持人鼓勵大家在不松開手的情況下解開這個“手鏈”。主持人還可以引導參與者描述蒙上眼睛穿越雷區(qū)時，以及聽到來自同伴的鼓勵和指導時，踩到地雷時內心的感覺有怎樣的變化。他的同伴后退到他身后兩米處。在團隊中，每一個人都是不可或缺的力量，不要忽視自己的作用，也不要總將失敗歸咎他人。當隊員筆直地從高臺上向后倒下的時候，其他隊員要伸出手托住他、保護他。一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。通過游戲展現了一個由糾纏到清晰的解決問題過程。跳皮筋鍛煉了你的靈活性，跳房子提高了你的平衡能力，打仗游戲更是讓你談笑間掌握了領導與服從、策劃與執(zhí)行、統籌與應變等多種技能。在團隊中，如果遇到困難或出現了問題，很多人馬上會抱怨別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問題。小組中只要有一個人的手離開竹竿即需重新開始。最后選出踩雷最少的搭檔作為勝者。游戲簡介：讓每個隊員找一個搭檔。具體分為以下幾個步驟：一：主持人宣布比賽開始后(并開始計時，以2分鐘為時限)，第一輪比賽開始，各個小組開始往報紙上站，站成后舉手示意，看哪一組站的人多，人多者獲勝。從心理學上說，每個人都希望可以和他人相互信任，不然就會缺乏安全感。游戲結束大家圍坐在一起討論分享，著重回味在前進過程中各組如何找到迅速前進的訣竅，以及如何協作不讓隊友掉隊的過程。這些在真實工作中都是必然出現的過程。解手鏈關鍵詞：執(zhí)行道具要求：無場地要求：平整場地一塊約10平方米游戲人數：10人20人，主持人一名游戲簡介：主持人讓所有成員手拉手圍成一個圈，并且讓大家記住自己左右邊的人，之后隊員們可以松開手在場地自由活動，主持人選擇合適時機喊停，喊停時所有成員原地不動，按照自己現有位置去找剛才在自己左邊和右邊的人牽手，這時候大家會像一團亂麻一樣連在一起。其中路障設臵可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。他們的任務是在60秒內盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它任何物品或題目）。十 如何建立信任適用：團隊建設 游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。（人數多的話，只限問個人一個問題）九 虎克船長簡述：藉著游戲來多認識旁邊人的名字。一直持續(xù)下去。每個題目必須要有二個答案。二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。他只能以動作來告知組員題目。游戲方法：，從第一個人開始說“今天我吃了一個ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名?。?，吃了一個ＡＡ，二個ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名?。?，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。場地：不限。道具：繩子或其他可以綁的東西。游戲方法：，不限幾組，但每組最好二人以上。道具：準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；腳（二張）汽球（每組一個）。！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯?？茨墙M的得分高低來算輸贏。老師再說比什么。問的問題也只能問是非題。比如：團體中最愛唱卡拉ok的人？；孔子學生的名字？七 誰在布后？簡述：藉著游戲來記他們的名字。猜猜是誰？ 簡述：藉著猜背后的名字認識對方人數：不限場地：不限道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆適用范圍：剛認識或不認識的人游戲方法： ，要求大家把自己的名字寫在上面； ，然后把每一張貼紙貼在每個人背后（不能是同一個名字貼在同個人背后），不能讓他們知道他們背后的人的名字； ，每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字。人數：不限。游戲說明：1．領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。每組指定一人負責記錄想法的數量，而不是想法本身。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。十七 踩汽球目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。主持人鼓勵大家在不松開手的情況下解開這個“手鏈”。通過游戲還可以體驗合作和互相支持的快感。點評：本活動旨在培養(yǎng)團隊協作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術，訓練團隊內部的協調能力。而要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。(如果在有限的時間內沒有站好，以站在報紙上的人數為準計算人數)二：以此類推，進行第二輪比賽，在第二輪比賽中，報紙要對折，其他操作和“一”相同；第三輪比賽再將報紙進行對折，其他的操作和第二輪一樣。給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。游戲結束，主持人組織大家圍在一起分享游戲過程。未參賽組負責監(jiān)督。隊員間的抱怨、指責、不理解對團隊造成了很大危害。童年的游戲讓你在不知不覺中長大，如今在職場人中流行的另一類游戲卻能讓你的心靈更開放、更健康，這就是——心理游戲。當大家遇到糾纏不清的局面，開始都會暈頭轉向，然后是七嘴八舌地出主意，接著會跟著大多數人公認的正確意見去執(zhí)行。比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。每個人都要依次上臺進行這個過程，體驗集體的支持。地雷陣 關鍵詞：戰(zhàn)術道具要求：每對參賽者一塊蒙眼布、兩根約10米長的繩子、一些報紙，使用對角線約60cm的方形硬紙板來代表游戲中的“地雷”場地要求：一塊寬闊平整的游戲場地游戲人數：至少12人，越多越好，一些不想參加游戲的人做監(jiān)護員，主持人一名負責組織游戲和主持分享。蒙上眼睛的隊員要在搭檔語言的指引下順利穿越“雷區(qū)”，盡可能少的“踩雷”，游戲過程中監(jiān)護員負責記錄隊員的踩雷次數并且維持規(guī)則，保證引路的隊員身體不接觸其搭檔。第四篇：提升團隊凝聚力游戲(整理版)[最終版]提升團隊凝聚力游戲一、團隊認識1，通過自我公開進行介紹 目的：讓團隊成員互相用新的方式來介紹自己，通過團隊成員之間進一步的相互了解建立團隊的精神，使自我公開成為團隊的準則之一。這個游戲可以組成一組完成，也可以分為兩組進行比賽，看哪組解開用的時間短。運乒乓球目的：訓練團隊的協調性與合作性。游戲結束主持人組織所有參與者分享剛才的過程。從而提高隊員在工作中相互配合、相互協作的能力。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。前三名有獎。關注練習： 目的：通過問與答的形式，促使成員關注他人感覺，并達到相識 時間：約 20 分鐘 操作：6 個人一組，自由協商，確定組長，然后從其中一位成員開始，例如 A，其他 5人，每人向 A 提一個自己想知道的問題，A 立即回答，除了政治問題、宗教問題，可以隨便提問，A 如果認為別人問的問題自己不想說，可以表達出來，為了不使自己的問題與他人重復，也為了更多地了解被詢問者的有關信息，提問者會把注意力集中在小組內，回答者因被全組其他成員關注而增加信心。然后圍成一圈，選一個執(zhí)棒者站在圈中間，由他面對的人開始大聲叫出一