【正文】 他們越來越對教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。③質(zhì)量分析會。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：①開放性習(xí)題。教師講課要讓大家來聽，來評。如何精備一堂課，要求教師掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確。我們共制定如下計劃：《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教育科研工作計劃》、《教師個人工作計劃》等。一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。要善于站在全局的角度看問題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識，豐富工作方法和技巧。個性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。（四）努力搞好個人學(xué)科教學(xué)工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。六是積極組織校本課程的開發(fā)及課題研究，市級課題《地方（校本）課3程開發(fā)與利用的研究》已順利開通，各子課題亦于本學(xué)期初陸續(xù)開題，為學(xué)校教科研工作的開展提供了明確的方向。三是選派教師參加各級各類學(xué)術(shù)研討及學(xué)科會議，認(rèn)真組織有關(guān)教師做好學(xué)科會議精神的傳達(dá)落實工作。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計劃合理，管理到位。二是對學(xué)籍管理，組織好學(xué)生的入學(xué)、編班、異動審批、畢2業(yè)升學(xué)等有關(guān)事宜，確保學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、直升率、畢業(yè)率、普九完成率等各項指標(biāo)符合上級規(guī)定。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。因此，我千方百計，多渠道拓寬自身學(xué)習(xí)的途徑和方法。下面我對一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報。在執(zhí)行學(xué)校制度、進(jìn)行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負(fù)責(zé)，下對教師學(xué)生負(fù)責(zé)。做好值班工作。對學(xué)校的特色寫字和經(jīng)典誦讀，組織教導(dǎo)處管理人員進(jìn)行檢查評分。使各類計劃清楚地反映學(xué)期各項工作。組織好學(xué)生的各種質(zhì)量檢測和學(xué)科競賽，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。管理出效益，管理出成績。第三篇：副校長教學(xué)工作總結(jié)副校長教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據(jù)校長室的安排及分管工作的要學(xué)求，與學(xué)校班子成員一道帶領(lǐng)教師認(rèn)真履行職責(zé)，克難進(jìn)取，深入研究，努力創(chuàng)新，取得了一定的成績。，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會議，年組長做綜合發(fā)言，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。分值相同，由學(xué)生自主選答，不同的學(xué)生答不同的試卷各有所得和心理滿足感，這在很大程度上也控制了流失生，營造了一種學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的校園氣氛。同時，對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。”此外，教師要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實際，明確提出備課的具體要求。在制定各類計劃時。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。作為一名學(xué)校的副校長，平時能顧全大局，識大體，有較強(qiáng)的民主意識，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉。參與學(xué)校慶“六一”活動，負(fù)責(zé)組織學(xué)生“我的夢，中國夢”征文展示，以及學(xué)生才藝展示活動，作為“六一”文藝節(jié)目負(fù)責(zé)人，認(rèn)真督導(dǎo)文藝節(jié)目的排練。大力推行素質(zhì)教育，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動。在制定各類計劃時。課表、作息時間表編排科學(xué)；確保教材、資料、教學(xué)用品及時到位；確保各類報表、檔案資料齊全規(guī)范。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。從學(xué)習(xí)形式上以領(lǐng)導(dǎo)講教師聽為主改為教師輪流講領(lǐng)導(dǎo)和教師一起聽，并動員和鼓勵教師參加各種教育。本人對教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現(xiàn)在看總體情況正在往好的方面發(fā)展。抓好教師管理。副校長教學(xué)工作總結(jié)3身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，尤其是潛心學(xué)習(xí)新課程改革理論。可說不焦躁談何容易。例如，本學(xué)期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權(quán)；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度；關(guān)注師徒結(jié)對的實效性；將質(zhì)量分析會上的泛泛而談改為主題研討？？這些舉措對于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。副校長教學(xué)工作總結(jié)2作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。抓好班主任隊伍的有效性管理為幫助班主任科學(xué)有效地開展工作，我校特別加強(qiáng)了班主任的崗位培訓(xùn)。主要內(nèi)容是：研究教法，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，研究中考考題，傳達(dá)中考信息，落實轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。在學(xué)校戢校長的帶領(lǐng)下我堅持從教師的教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，從抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格備課、上課、批改、測驗、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行。一年以來，我認(rèn)真落實上級與學(xué)校的各項工作，既做管理者、又做教師。回顧幾年來的工作。組織教導(dǎo)處全體同志和教師先后進(jìn)行了月考、期中考試和多項學(xué)科競賽的組織、評估工作，找準(zhǔn)了學(xué)校教學(xué)工作的問題所在。一直以來，本人面對新形勢、新崗位、新要求，積極注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。在思想上過多地注重了熟悉情況、了解環(huán)境的一面，對開展工作的魄力和決斷還顯不足。作為一名學(xué)校的副校長，必須做好一把手的助手。本學(xué)期，先后通過教務(wù)科組織了全體教師的“匯報課”、“觀摩課”比賽，教師的參與率達(dá)到了100%。一年來，我先后招集、組織、參加初一至初三學(xué)生、教師座談會20余次，收集信息近百條，有效地為自己了解學(xué)校情況、制訂教學(xué)對策提供了幫助和指導(dǎo)，為自己迅速了解學(xué)校情況，盡早進(jìn)入角色提供了大量有用的信息和資料，奠定了堅實的基礎(chǔ)。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取 領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，力爭把工作做得更好。特別是學(xué)校每周一的教師論壇，各組教師輪流上公開課，全校老師都到場聽課，并一一給以點評。因此，堅持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。另一方面一些剛剛招考的青年有工作激情但教學(xué)經(jīng)驗不足，使現(xiàn)在的任課教師協(xié)調(diào)情況與教育教學(xué)質(zhì)量難以改善。在政治學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)。本學(xué)期帶領(lǐng)老師們組織了高效課堂創(chuàng)建和三好一星系列活動，學(xué)習(xí)高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，分小組聽評課，評選出了本校各科課堂教學(xué)名師十二名，我本人參加聽課評課130多節(jié)，這些活動的開展，為教師搭建起了相互學(xué)習(xí)的平臺，使業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，教師的整體業(yè)務(wù)能力得到了提高，讓更多的教師走上了縣、市、省級優(yōu)質(zhì)課評選的講臺，一批教壇新秀脫穎而出，一學(xué)年內(nèi)有16節(jié)課獲獎，其中2節(jié)獲省級獎，優(yōu)質(zhì)課獲獎率比去年番一翻。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。抓校園文化活動的開展，促師生整體素質(zhì)的提高。我們的具體做法是：圍繞一個中心，抓住兩個關(guān)鍵，啟動四項工程。成了他們終身追求的目標(biāo)。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。③質(zhì)量分析會。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章： ①開放性習(xí)題。一堂課要經(jīng)得起推敲、點評和說長道短、評頭論足。在全校推廣展覽，并給予獎勵。a。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎(chǔ)上。一年的工作，有得也有失。學(xué)習(xí)內(nèi)容上從以學(xué)習(xí)別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。因此，堅持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負(fù)擔(dān)，讓教師有限的精力用在刀刃上；抓緊時間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔(dān)當(dāng)重任；讓一些老教師為教學(xué)做好服務(wù)，減少任課教師的后顧之憂。現(xiàn)將本人一年來的工作簡述做好校長的助手。進(jìn)一步推進(jìn)新教育的深入開展。我始終注意明確職責(zé)、擺正位置：作為校長的助手，在工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通；對教師，我熱切關(guān)注，真誠愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵；作為副校長，我對自己分管的工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍，不打折扣。本學(xué)年我共聽評課100多節(jié)，每周精細(xì)化檢查23次。本學(xué)期圍繞先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練模式運用、組織兩輪賽課?？傊诮窈蟮墓ぷ髦形覍⒗^續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，嚴(yán)格要求，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，盡自己的最大努力把工作做得更好！副校長年終考核述職報告 單位：廟王小學(xué) 姓名：于偉娜 時間： ：2015教學(xué)副校長工作總結(jié) 2015教學(xué)副校長工作總結(jié)第1篇：教學(xué)副校長工作總結(jié)一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我作為業(yè)務(wù)副校長，必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項教育方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的指示，以正確的教育思想和現(xiàn)代教育理念，領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)教育教學(xué)工作，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。找出差距與不足。為了及時反饋教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一堂課要經(jīng)得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。”每學(xué)期都要評出校內(nèi)優(yōu)秀教案。使各類計劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項工作。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。準(zhǔn)確把握角色位置。第一篇：教學(xué)副校長工作總結(jié)[模版]年終述職報告作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我的一貫工作作風(fēng)。作為副校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。抓各類計劃的落實，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。我們共制定如下計劃：《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導(dǎo)處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃》、《教師個人工作計劃》等。在全校推廣展覽，并給予獎勵。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。我校建立了月考制，每月舉行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識，試題由任課教師自擬。想出改進(jìn)進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。任現(xiàn)職以來，我虛心學(xué)習(xí)，完善自我：積極參加校長培訓(xùn)，主動向其他班子成員學(xué)習(xí)，多次赴永威實地參觀，充分借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育管理理論，努力提高自己統(tǒng)攬中心小學(xué)業(yè)務(wù)全局的能力，真正靜下心來教書，潛下心來育人。通過聽評課發(fā)現(xiàn)問題，并對存在問題跟蹤問效，直至整改。通過聽課評課，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的時效性，在一定程度上實現(xiàn)了課堂高效化、課后低負(fù)化。我積極深入教學(xué)第一線，目前擔(dān)任二年級語文課。要提高晨誦午讀暮省的質(zhì)量；繼續(xù)抓好師生、親子共讀共寫隨筆；要積極參與學(xué)習(xí)交流，推出榜樣實驗教師。一年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現(xiàn)在看總體情況正在往好的方面發(fā)展。本人對教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。從學(xué)習(xí)形式上以領(lǐng)導(dǎo)講教師聽為主改為教師輪流講領(lǐng)導(dǎo)和教師一起聽，并動員和鼓勵教師參加各種教育。俗話說得好：百尺竿頭，更進(jìn)一步，我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。每年學(xué)期開學(xué)，我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。抓備課，備講輔批考。b。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。教師在布置作業(yè)時，由過去的固定習(xí)題改為開放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。他們越來越對教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入。取得多項成果。取得多項成果： a。繼續(xù)深入研究探討，確保課題研究成果。二、全面落實課程方案，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育學(xué)校教學(xué)工作的重點是深入實施素質(zhì)教育，全面落實課程方案。在繼續(xù)教育業(yè)務(wù)中，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。為了克服這種困難我想了很多辦法。本人對教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。規(guī)定每個教師一學(xué)期必須在組里上一至二節(jié)共開課，每個教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，行政不少于20節(jié)，各教研組每學(xué)期集體備課不少于10節(jié)。2015年1月篇四：分管教學(xué)副校長工作總結(jié)分管教學(xué)副校長工作總結(jié) 倪惠軍我根據(jù)中心校的安排任淤泥民族中學(xué)副校長，負(fù)責(zé)教學(xué)工作。平時，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據(jù)各班的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提 出解決問題的方法和思路。通過比賽，有效地調(diào)動了全體教師提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)能力的積極性。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律，不搞個人小動作。還需要自己在以后的工作中注意和改正。忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有敬業(yè)愛崗的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，平時，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據(jù)各班的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。本學(xué)期，先后通過教導(dǎo)處組織了全體教師的“匯報課”、“觀摩課”比賽，教師的參與率達(dá)到了100%。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠(yuǎn)。我不僅負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作還負(fù)責(zé)德育工作，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處、政教處并擔(dān)任九年級年級組長。我堅持每周深入課堂聽、評課，了解掌握教學(xué)動態(tài)，監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量，考試后及時召開質(zhì)量分析會，加強(qiáng)質(zhì)量分析，保證了教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的`提高。學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，我們的教師一個個充滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)；我們的學(xué)生一個個文明禮貌、勤奮好學(xué)。③增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感，全面完成畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)，我們召開了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、全體教師質(zhì)量分析、初三班主任、拔尖學(xué)生會議、臨界生會議、后進(jìn)生會議。除了外出培訓(xùn)，學(xué)校每學(xué)月舉行一期班主任培訓(xùn)，從班主任常規(guī)工作培訓(xùn)入手，舉辦了“如何培養(yǎng)班干部”、“黑板報的版面設(shè)計“、“創(chuàng)建班級文化，提升管理效果”等行之有效的班主任專題培訓(xùn)，搭建班級管理的研討平臺。面對新形勢，新要求，新觀念。怎么辦？我個人的能力是很有限的想當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該明確學(xué)校究竟該圍繞什么特色進(jìn)行辦學(xué)，是“信息技術(shù)”還是其他，只有樣，才不至于盲目行動，做“無用功”。有一段時間我天天中午留學(xué)生，弄得自己身心俱疲，應(yīng)該就是急躁冒進(jìn)的表現(xiàn)吧。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師。培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)力量。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經(jīng)常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問題及解決的方法。但這種改革進(jìn)程現(xiàn)在還有點慢，還需做大量的工作。副校長教學(xué)工