教育局創(chuàng)建安全文明校園活動總結(jié)-免費閱讀
【正文】 ：。與人談話時要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。重慶市********第五篇：創(chuàng)文明校園團日活動一． 活動主題:“迎六十年校慶，創(chuàng)文明美麗校園” 二． 活動背景：2011年10月，湖南工程學院將迎來建校60華誕（19512011）。進一步完善了教師的知識結(jié)構(gòu)，夯實教師的文化功底，提高了教師的學識水平，提升了教師對諸子經(jīng)典的認識，打造了一支既學有專長、又有文化素養(yǎng)的教師隊伍。我們以《親近母語，快樂閱讀》和《農(nóng)村小學生閱讀習慣的培養(yǎng)》兩個課題為研究的載體，圍繞特色學校創(chuàng)建工作的開展，堅持理論研究和實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，加強探索研究，不斷總結(jié)匯報，保證了書香校園創(chuàng)建工作的順利進行。學校投資，彰顯內(nèi)容，營造良好的誦讀氛圍。加強學校特色建設，努力營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學生成長創(chuàng)建享受理想樂園，為教師發(fā)展搭建理想舞臺，為學校提升構(gòu)建理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校，使讀書成為師生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。人類根本的傳承是文化的傳承，學校的本質(zhì)是文化的傳承與創(chuàng)新。兄則友，弟則恭。我們要讓孩子樹立遠大的理想，胸懷天下，具有一定的民族責任感和使命感；應該勇于擔當責任，自覺為學校、為集體、為親人、為朋友排憂解難；自覺奉獻、樂于助人，長大了才能擔當責任，為國家、為社會奉獻自己的力量。特別是諸子百家經(jīng)典凝聚著中華民族的智慧,展現(xiàn)著中華民族的精神。五、建立機制，探索新舉措鞏固優(yōu)美環(huán)境創(chuàng)建成果（一）創(chuàng)新經(jīng)費投入機制。四、宣傳引導，培育創(chuàng)建意識，提高師生素質(zhì)在創(chuàng)建工作啟動后，學校行政在“采取哪種宣傳手段、怎樣讓師生共同更好參與、怎樣保證實際效果”上動腦筋、想辦法，抓住兩個重點，有效開展工作。堅持適度超前、配套推進，加快校園設施建設，全面推進校園環(huán)境整治，配套建設文化櫥窗。一、規(guī)劃先行，高品味理念提升校園規(guī)劃和建設水平（一）突出規(guī)劃的前瞻性。讓學生自由選擇喜愛的圖書。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回顧；一日一張習字；一日一次風采展示；一日一節(jié)閱讀課?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導。學校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。一是加強領(lǐng)導，成立組織機構(gòu)，確保創(chuàng)建工作有序開展。在 國家、省教育廳有關(guān)文件下發(fā)后，我局對文件精神進行了層層傳達和學習，認真領(lǐng)會文件精神，把握創(chuàng)建目標要求。學校定時督促檢查。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。學校進一步完善考評機制。按照“主題鮮明、特色突出”的理念，充分挖掘、依托我校自然山水特色，傳承學校歷史文化，前瞻定位校園發(fā)展方向，凸顯60年學校文化、“陽光、生態(tài)”的學校管理及發(fā)展理念特色。（二）強化綠化地、花園、盆花管理，扎實推進“五亂”治理這項最基礎(chǔ)的工作，突出制度約束，制訂了車輛停放管理制度，規(guī)范了小賣部、食堂管理，落實了清潔責任班級。（一）強化輿論宣傳，營造良好氛圍。實行中心校主管主投、單位參與師生支持、多渠道籌集資金，保障了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作和環(huán)境優(yōu)美示范校園創(chuàng)建工作的順利推進。吸收與傳承諸子經(jīng)典文化這筆寶貴的精神財富,已經(jīng)成為中華子孫義不容辭的責任。可是對于小學生來說，如果只是用枯燥單調(diào)的說教方式，無法達到教育的目的。長幼序，友與朋。文化是學校管理的靈魂，我們在承續(xù)諸子經(jīng)典傳統(tǒng)文化的合理性、民族性、時代性與摒棄其局限性、保守性、歷史性的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換和現(xiàn)代文化的傳統(tǒng)承接。三、特色學校創(chuàng)建的具體過程：，落實到位，營造良好的誦讀環(huán)境。我們在學生生活的地方處處彰顯《三字經(jīng)》內(nèi)容，為學生營造了良好的誦讀氛圍。，寓教于樂，提供孩子發(fā)展的廣闊空間學校開展一系列諸子經(jīng)典誦讀活動, 把
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