教案月月花-免費閱讀
【正文】 這樣就激發(fā)了學(xué)生朗讀的興趣。（五）學(xué)習(xí)活動（三）鞏固提升，各小組開始合作學(xué)習(xí)。，了解課文的結(jié)構(gòu)。（2）初讀課文，了解課文結(jié)構(gòu)（3）有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：學(xué)會用富有地方特色的音調(diào)演唱歌曲《對花》。⑵學(xué)生的口頭表達(dá)，在對句子的理解和初步欣賞中，以自己的感受來朗讀。第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入欣賞鮮花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師:同學(xué)們，你們喜歡美麗的鮮花嗎？今天就讓我們一起走進花的世界，去欣賞鮮花，感受鮮花的芬芳和迷人吧?。ǘ嗝襟w出示鮮花）說感受師：能說說自己的感受嗎？那么多同學(xué)想說，老師也想說說呢。這篇課文詞匯豐富，語句優(yōu)美，非常適合練習(xí)朗讀，在多種方式的朗讀中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，積累詞匯，學(xué)習(xí)多樣表達(dá)。4．小組代表反饋。6．教師總結(jié)指導(dǎo)（引導(dǎo)用上下結(jié)構(gòu)的方法記住“香”、“荷”、“杏”，用左右結(jié)構(gòu)的方法記住“仙”、“桂”、“梅”，范寫“荷”、“梅”?？墒乾F(xiàn)在有些漢字娃娃找來了它的兄弟姐妹，你們還能準(zhǔn)確地認(rèn)出他們，并組出詞語嗎？（出示課后練習(xí)2）2．同桌討論，全班交流。）第二課時教學(xué)目標(biāo)1．會寫8個生字。）9．孩子們站起來吧，和你的小伙伴面對面，我們一起來拍手背課文。（學(xué)生自由讀文）5．反饋讀文，教師適時指導(dǎo)。（貼花在黑板上）教師：有孩子得到了老師送的花。（學(xué)生交替讀詞）10．讀了這么多次生詞，你們有沒有找到漢字娃娃？他們都有什么特點？（頭帶拼音帽子，身穿紅色袍子）瞧，漢字娃娃們已經(jīng)摘下了拼音帽子，脫去了紅色袍子，還認(rèn)得嗎？一起認(rèn)認(rèn)吧，每個生字讀一遍。5．女孩子來試著讀課文，男孩子看著課文，仔細(xì)地聽，看看他們字音是否讀準(zhǔn)了，句子是否讀通順了。牡丹花：可謂花之嬌子，它雍容華貴，氣質(zhì)高雅，被譽為我國的國花。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、花的圖案、有花名的葉子。教學(xué)重點1．學(xué)習(xí)本課生字?；▋汉每次也徽?，大家都夸我真乖。）6．老師現(xiàn)在有些地方不明白，你們能幫幫我嗎？（教師：水仙水仙幾月開？杏花幾月伸出墻？四月什么遍山岡？什么五月笑盈盈？學(xué)生：水仙水仙一月開。然后將花交給老師回到自己的座位上，當(dāng)老師把花貼在黑板后你們又繼續(xù)向下問，明白了嗎？（做“找花”游戲）3．花兒，你們都認(rèn)識了嗎？我想再考考大家。（學(xué)生用“養(yǎng)”和“香”組詞）12．學(xué)生分組認(rèn)讀生字。）7．教師：愿意聽我讀嗎？（愿意）好，我讀句子，你們就讀詞，一定要讀準(zhǔn)帶拼音的字的字音。（要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音。）（教師：大自然里有許許多多的花，他們有的淡雅，有的清香，有的樸實，有的嬌艷，有的亭亭玉立，有的楚楚動人。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、花的圖案、有花名的葉子。3．朗讀兒歌，初步了解各個季節(jié)的花。2．正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。牡丹花：可謂花之嬌子，它雍容華貴，氣質(zhì)高雅，被譽為我國的國花。5．女孩子來試著讀課文，男孩子看著課文，仔細(xì)地聽，看看他們字音是否讀準(zhǔn)了，句子是否讀通順了。（學(xué)生交替讀詞）10．讀了這么多次生詞，你們有沒有找到漢字娃娃？他們都有什么特點？（頭帶拼音帽子，身穿紅色袍子）瞧，漢字娃娃們已經(jīng)摘下了拼音帽子，脫去了紅色袍子，還認(rèn)得嗎？一起認(rèn)認(rèn)吧，每個生字讀一遍。（貼花在黑板上）教師：有孩子得到了老師送的花。（學(xué)生自由讀文）5．反饋讀文，教師適時指導(dǎo)。）9．孩子們站起來吧，和你的小伙伴面對面，我們一起來拍手背課文。）第二篇：教案 月月花教案 月月花教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課16個生字，正確、工整地書寫8個字。3．認(rèn)識12種花，知道它們盛開的時間。菊花：有著淡淡的芬芳，白的白得耀眼，黃的黃得燦爛。（教師巡視做個別指導(dǎo)。（出示課件，領(lǐng)讀第二、第三句，接著讓學(xué)生分兩組讀。不清楚的地方可以問問同學(xué)或是老師。（出示帶花
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1