【摘要】第九章壓強(qiáng)和浮力一、壓強(qiáng)請同學(xué)們找出圖中的壓力,并畫出示意圖:F畫出人對鋼絲繩作用力的示意圖F畫出釘子對墻的作用力的示意圖F我發(fā)現(xiàn):壓力的方向都垂直于受力面垂直作用于物體表面的力叫做壓力。GO水平地面F
2024-12-08 10:30
【摘要】第三節(jié)物質(zhì)的密度一、討論與交流怎樣區(qū)分表面顏色相同的鐵塊和塑料塊?二、探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系?猜想與假設(shè)同種物質(zhì)組成的不同的物體,體積越大,質(zhì)量越大,它們各自的質(zhì)量與體積的比值可能是一定的?實(shí)驗(yàn)與測量選取二個(gè)大小不同的長方形鐵塊和木塊(鐵塊和木塊的體積分別對應(yīng)相等)測量對象質(zhì)量
2024-11-30 03:53
【摘要】液體的壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因和固體一樣,液體由于受到重力的作用,對支承它的物體有壓強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)1液體對容器底的壓強(qiáng)取一個(gè)兩端開口的玻璃管,下端扎上一層橡皮膜,再從上端灌入水,觀察橡皮膜的變化。結(jié)論:液體對容器底有壓強(qiáng)。液體對側(cè)壁的壓強(qiáng)取一個(gè)上端和側(cè)面開口,底部不開口的玻璃筒,從上端
2024-11-18 17:30
【摘要】思考1.為什么放在水平桌面上的書對桌面產(chǎn)生壓強(qiáng).2.為什么人站在地面上對地面也產(chǎn)生壓強(qiáng).問題:?液體對容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)嗎?如何證明?強(qiáng)??液體受到重力的作用;?液體具有流動性猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與什么因素有關(guān)??深度,方向,密度……壓強(qiáng)計(jì)的構(gòu)造:
【摘要】力彈力杜薇你能感受到力的存在嗎?1234:物體在力的作用下形狀或體積的改變(1)彈性形變形變的物體,撤去外力能完全恢復(fù)原狀的形變(2)范性形變形變的物體,撤去外力不能恢復(fù)原狀的形變:物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力(拉力、壓力、推力、支持力等都屬
2024-11-28 02:02
【摘要】小游戲掰手腕達(dá)人秀海選現(xiàn)場比賽比的是什么?Force分組活動1氣球、橡皮筋、彈簧、塑料尺、鐵絲、橡皮泥……1親手對物體施力,會有什么效果?2達(dá)到同樣效果,有沒有其他方法?器材:力彈力一、力是什么1.力是對物體的作用施力物體
2024-12-08 04:33
【摘要】課堂講練互動抗壓服潛水艇二液體內(nèi)部的壓強(qiáng)課堂講練互動課堂講練互動真奇怪有一位名叫約翰·墨累的海洋學(xué)家曾做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把三只大小不同的玻璃管的兩端都用白蠟封死,再用麻布包緊,然后把玻璃管塞進(jìn)一端開口的銅管里,水可以從銅管口進(jìn)去。然后把這根銅管沉到5000
2024-11-25 22:48
【摘要】第十二章壓強(qiáng)和浮力第一節(jié):壓強(qiáng)教學(xué)過程:一、邊學(xué)過程——學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)和導(dǎo)學(xué)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念,能用壓強(qiáng)的公式進(jìn)行簡單的計(jì)算2.知道增大或減小壓強(qiáng)的方法。學(xué)法指導(dǎo):以學(xué)生自學(xué)、生為生師為主,教師點(diǎn)疑為輔,邊學(xué)邊教邊測邊練。導(dǎo)學(xué)問題:1物理學(xué)上把____作用在____的力叫
2024-11-19 09:28
【摘要】§《液體的壓強(qiáng)》說課稿一﹑教材分析:(一)教材的地位和作用?!兑后w的壓強(qiáng)》是人教版九年級物理第十四章《壓強(qiáng)和浮力》的第二節(jié),本節(jié)課既是壓強(qiáng)知識的延伸擴(kuò)展,又是學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)知識的基礎(chǔ)和鋪墊。本節(jié)安排了“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)感受液體壓強(qiáng)存在”和“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的活動,讓學(xué)生
【摘要】教學(xué)內(nèi)容液體的壓強(qiáng)課型實(shí)驗(yàn)探究課第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:初步認(rèn)識液體壓強(qiáng)規(guī)律,學(xué)會用壓強(qiáng)計(jì)測量壓強(qiáng),知道液體壓強(qiáng)的規(guī)律在生活中的應(yīng)用實(shí)例。過程與方法:在探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學(xué)
【摘要】§《液體的壓強(qiáng)》說課稿一﹑教材分析:(一)教材的地位和作用。《液體的壓強(qiáng)》是人教版九年級物理第十四章《壓強(qiáng)和浮力》的第二節(jié),本節(jié)課既是壓強(qiáng)知識的延伸擴(kuò)展,又是學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)知識的基礎(chǔ)和鋪墊。本節(jié)安排了“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)感受液體壓強(qiáng)存在”和“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的活動,讓學(xué)生在自我探究過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,激發(fā)學(xué)生的探究意識,引領(lǐng)學(xué)生以
2024-12-09 09:52
【摘要】在流體中運(yùn)動?知識目標(biāo):1、了解氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。3、了解生活中跟氣體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象。?體驗(yàn)壓強(qiáng)差產(chǎn)生的力請同學(xué)們準(zhǔn)備一枚硬幣體驗(yàn)一下。討論:誰施加的力使得硬幣跳起來呢,桌子嗎??體驗(yàn)壓強(qiáng)差產(chǎn)生的力請同學(xué)們準(zhǔn)備一枚硬幣體驗(yàn)一下。
【摘要】九年級物理課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:學(xué)生姓名:課題課型新授主備人審核授課班級課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能:通過觀察實(shí)驗(yàn),認(rèn)識液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。通過實(shí)驗(yàn)探究,了解壓強(qiáng)
【摘要】“液體的壓強(qiáng)”教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明本堂課是對學(xué)生多次完整的探究課的再一次檢測:要通過教師的積極引導(dǎo),使學(xué)生逐步形成探究式思維;培養(yǎng)學(xué)生的探究意識;經(jīng)歷探究過程;培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理能力;尊重科學(xué),尊重事實(shí),加強(qiáng)團(tuán)體合作意識,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。課題液體的壓強(qiáng)課型新授課授課人胡政良教學(xué)方式引導(dǎo)、講授、實(shí)驗(yàn)
【摘要】第七講液體壓強(qiáng)方法小結(jié)液體由于受到重力作用而產(chǎn)生液體壓強(qiáng).液體對盛放容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng),在液體內(nèi)部也有壓強(qiáng),并且同種液體的同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等.計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式P=ρ液gh,其中h是指深度,即跟空氣接觸的液面到研究位置的豎直距離,公式僅適用于液體壓強(qiáng).從公式可以看出決定液體壓強(qiáng)的因素是:液體密度和深度,只要液體